医本七版教案全比赛.doc

石河子大学医学院教 案课程名称 儿 科 学 任课班级 医学临床09（68）班任课教师 张 惠 荣 教学职称 副 教 授 临床医学 系 儿科学 教研室二一二 二一三学年第一学期姓 名张惠荣职 称副教授总学时64学时（理论48学时、见习16学时）使用教材儿科学 第七版 主编 沈晓明 王卫平 课程教学目的1、了解儿科学的任务和范围、儿科学的基础和特点、各年龄分期、我国儿科学的发展和展望。2、了解各系统疾病的病因、发病机制。3、熟悉各系统疾病的诊断及鉴别诊断。4、掌握各系统疾病的临床表现及治疗原则、治疗方案。通过理论学习达到上述学习目的，再通过临床见习，使理论联系实际， 使学生掌握好儿科学的理论。在教学过程中，还要注重医德医风教育，真正做到教书育人，为国家培养合格的医学人才。学时分配章次 章 名学时一绪论 生长发育理论3见习2五营养和营养障碍疾病理论5见习2七新生儿与新生儿疾病理论8见习2八遗传性疾病理论2见习1九免疫性疾病理论2见习1十感染性疾病理论4 见习1 十一消化系统疾病理论6见习2十二呼吸系统疾病理论4见习1十三心血管系统疾病理论4见习1十四泌尿系统疾病理论3见习1十五造血系统疾病理论3见习1十六神经肌肉系统疾病理论2见习1十七内分泌疾病理论2石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第一章 绪论 第二章 生长发育 （3学时)教学目的1、 熟悉儿科学的任务和范围、儿科学的基础和特点，掌握各年龄分期及各期特点。2、 了解我国儿科学的发展和展望。3、了解小儿生长发育的规律、影响生长发育的因素。掌握体格生长各项指标的计算以及临床意义。4、熟悉各系统的生长发育的临床意义教学内容 及时间分配1、儿科学的任务和范围 152、儿科学的基础和临床特点 153、我国儿科学的发展和展望。 104、各年龄分期 205、小儿生长发育的规律。影响生长发育的因素 156、体格生长各项指标的计算以及临床意义。 30 身高、体重、头围、胸围的计算方法及临床意义。 7、熟悉各系统的生长发育的临床意义。 30重点难点及对策重点：生长发育的规律体格生长，各年龄分期难点：体格生长对策：重点讲解各年龄段的体重公式，理解公式的由来教学组织课堂理论课教学方法1、教师利用多媒体讲解2、通过提问户动式教学启发、激发学生的学习积极性让思考题及阅读材料1、总结各年龄小儿的分期以及各年龄的特点2、体格生长中各项指标的计算以及临床意义题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年 第2学期章节题目第五章 营养和营养障碍疾病 第一节 儿童营养基础 （2学时）第六节 蛋白-能量营养不良教学目的了解营养基础，熟悉母乳喂养、人工喂养以及辅助食品的添加了解蛋白质热能营养不良的病因、病理生理，熟悉并发症掌握临床表现、治疗教学内容 及时间分配营养基础 15 蛋白-能量营养不良 30病因 5临床表现 10 诊断 10并发症 10治疗 10重点难点及对策重点：营养不良临床表现及治疗难点：营养不良临床分度对策：通过列表对比讲解教学组织 理论课 教学方法课堂讲解、户动式教学、提问等思考题及阅读材料为什么重度营养不良的患儿治疗能量供给先要低于正常供给量而后要高于正常供给量？参考本科教材题后记课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第五章 营养和营养障碍疾病 第五节 维生素营养障碍 （3学时）教学目的了解vitD缺乏性佝偻病及vitD缺乏性手足抽搐症的病因、发病机理掌握两病的临床表现，熟悉两病的诊断、实验室检查以及治疗原则。教学内容 及时间分配1、 vitD缺乏性佝偻病的病因、发病机制 252、 vitD缺乏性佝偻病的临床表现 253、 vitD缺乏性佝偻病的诊断及鉴别诊断 254、 vitD缺乏性佝偻病的治疗 155、 vitD缺乏性手足抽搐症的病因 106、 vitD缺乏性手足抽搐症的临床表现 157、 vitD缺乏性手足抽搐症的诊断及鉴别诊断 108、 vitD缺乏性手足抽搐症的治疗 10重点难点及对策重点：两病的临床表现两病的诊断实验室检查治疗原则难点：发病机理及治疗对策：从两病的异、同比较性讲解结合VCD直观、图文并茂理解发病机制通过VCD掌握典型的佝偻病的体征教学组织理论课 教学方法课堂讲解、户动式教学、VCD播放思考题及阅读材料两病的发病机理有何不同？治疗原则有何不同？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第七章 新生儿与新生儿疾病 概述 正常足月儿、早产儿的特点与护理 （2学时）教学目的熟悉新生儿分类熟悉正常足月儿和早产儿的特点与护理。教学内容 及时间分配新生儿的概述内容 10胎儿生长发育及其影响因素 20新生儿的分类 15新生儿的几种生理状态 15正常足月儿和早产儿的特点与护理 30重点难点及对策重点：新生儿的几种生理状态难点：正常足月儿和早产儿的特点与护理对策：举例临床病历及图表讲解教学组织理论课教学方法课堂讲解、户动式教学、VCD播放等思考题及阅读材料参考 新生儿医学吴圣楣 主编题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第五节 新生儿窒息 （2学时）第七节 新生儿缺氧缺血性脑病第六节 新生儿颅内出血教学目的了解新生儿窒息的病因、病理生理，掌握新生儿窒息的临床表现和治疗。了解新生儿颅内出血及新生儿HIE的病因及发病机制。熟悉上述疾病的实验室检查。掌握上述疾病的临床表现、治疗。教学内容 及时间分配新生儿窒息的病因、病理生理 10新生儿窒息的临床表现 10新生儿窒息的治疗 15新生儿HIE的病因及发病机制 5新生儿HIE的临床表现 10新生儿HIE的辅助检查 5新生儿HIE诊断及鉴别诊断 5新生儿HIE的治疗 10新生儿颅内出血的病因、临床表现 5新生儿颅内出血诊断及鉴别诊断 5新生儿颅内出血的治疗 10重点难点及对策重点：新生儿窒息的临床表现、治疗 新生儿颅内出血的临床表现、诊断及治疗新生儿HIE临床表现、诊断及治疗难点：新生儿窒息的治疗（复苏）、新生儿颅内出血和新生儿HIE的发病机制对策：通过临床见习操作示范窒息的复苏，复习相关的生理、解剖基础知识教学组织理论课 教学方法课堂讲解、临床见习思考题及阅读材料1分钟评分与5分钟评分的临床意义有何不同？为什么早产儿容易发生颅内出血？新生儿HIE治疗原则是什么？参考新生儿HIE专著 韩玉昆 主编 参考新生儿医学 吴圣楣 主编参考 新生儿窒息新法复苏题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第九、十节 新生儿黄疸 新生儿溶血病（2学时)教学目的熟悉新生儿黄疸分类掌握生理性黄疸与病理性黄疸掌握病理性黄疸疾病的临床特点及治疗了解新生儿溶血症的病因及发病机制掌握新生儿溶血症的临床表现、诊断和治疗。教学内容 及时间分配新生儿胆红素代谢特点 5新生儿黄疸分类 5生理性黄疸与病理性黄疸 10乳儿肝炎综合征 20先天性胆道闭锁 10母乳性黄疸 10新生儿溶血症 30重点难点及对策重点：生理性黄疸与病理性黄疸 病理性黄疸疾病的临床特点及治疗难点：新生儿胆红素代谢特点新生儿溶血症的发病机制对策：讲解相关生理、病理知识教学组织理论课 VCD典型教学病例教学方法课堂讲解、启发式教学、互动教学思考题及阅读材料病理性黄疸在临床上有哪些疾病？哪些属于病理性黄疸？参考实用新生儿学金汉珍 主编 参考新生儿医学 吴圣楣 主编题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十一节 新生儿败血症、新生儿肺炎第十二节 新生儿寒冷损伤综合征（2学时)教学目的了解新生儿败血症的病因发病机理熟悉新生儿败血症的实验室检查掌握新生儿败血症的临床表现和治疗原则了解新生儿肺炎分类、病因和病理生理掌握新生儿肺炎的临床表现、诊断和治疗了解新生儿寒冷损伤综合征的病因和病理生理掌握新生儿寒冷损伤综合征临床表现、诊断和治疗教学内容 及时间分配新生儿肺炎分类、病因和病理生理 10新生儿肺炎的临床表现、诊断和治疗 20新生儿败血症的病因发病机理 10新生儿败血症的实验室检查 10新生儿败血症的临床表现和治疗原则 15新生儿寒冷损伤综合征的病因和病理生理 10新生儿寒冷损伤综合征临床表现、诊断和治疗 25重点难点及对策重点：新生儿肺炎的临床表现、诊断和治疗 新生儿败血症的临床表现和治疗原则 新生儿寒冷损伤综合征临床表现、诊断和治疗 教学组织理论课 教学方法课堂讲解、临床见习思考题及阅读材料参考实用新生儿学金汉珍 主编参考新生儿医学 吴圣楣 主编题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第八章 遗传代谢性疾病(2学时)教学目的1.了解遗传性疾病的概述，熟悉21三体综合征及苯丙酮尿症临床表现2.了解其诊断、鉴别诊断、遗传咨询、治疗教学内容 及时间分配1.遗传性疾病的概述 202.苯丙酮尿症. 21三体综合征临床表现 403.细胞遗传学的分类、鉴别诊断 154.遗传咨询、治疗 15重点难点及对策重点：苯丙酮尿症21三体综合征临床表现 难点：苯丙酮尿症21三体综合征临床表现 对策：举例临床病历及图表讲解教学组织单班，课堂理论课教学方法1、教师利用挂图、板书讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述思考题及阅读材料21三体综合征的临床表现及核型 苯丙酮尿症临床表现题后记 授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第九章 免疫性疾病（2学时)教学目的1熟悉过敏性紫癜及川崎病的病因、发病机制、病理2、掌握两病的临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗3、熟悉两病的预后教学内容 及时间分配1过敏性紫癜的病因、发病机制、病理 52过敏性紫癜的临床表现 153过敏性紫癜的实验室检查 54过敏性紫癜的诊断与鉴别诊断 105过敏性紫癜的治疗 101川畸病的病因、发病机制、病理 52川畸病的临床表现 153川畸病的实验室检查 54川畸病的诊断与鉴别诊断 105川畸病的治疗 10 重点难点及对策重点：过敏性紫癜及川崎病临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗难点：发病机制、病理对策：预习，重点突出教学组织理论课教学方法1、多媒体讲解2、课堂提问思考题及阅读材料1、对高热的病人如何诊断？（程序）题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十章 结核病(4学时)教学目的1了解结核病的病因及发病机制2熟悉其诊断以及治疗3了解原发型肺结核及结核性脑膜炎的病理4掌握两病的临床表现、实验室检查，熟悉其诊断及治疗教学内容 及时间分配结核病中总论中的病因、流行病学发病机制 10结核病的诊断、治疗原则 20原发型肺结核、的临床表现、诊断及治疗 25肺门淋巴结结核的临床表现、诊断及治疗 25结核性脑膜炎病因、病理 10结核性脑膜炎的临床表现及辅助检查 35 结核性脑膜炎诊断及鉴别 35结核性脑膜炎治疗 20重点难点及对策重点：结核病的诊断以及治疗及结脑的临床、诊断难点：结核菌素试验的临床意义 对策：举例临床病例讲解教学组织理论课教学方法课堂讲解、临床见习、典型病例思考题及阅读材料结核菌素阳性一定感染结核吗？结核菌素阴性一定未感染结核吗？举例说明？原发型肺结核以及结核性脑膜炎的临床表现参考 本科教材参考实用儿科学题后记授课教师： 教研室主任 年 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十一章 消化系统疾病 （2学时)教学目的1、了解小儿消化系统解剖生理特点2、了解小儿腹泻的病因、发病机制， 3、掌握小儿腹泻临床表现，4、熟悉其诊断和鉴别诊断教学内容 及时间分配1、小儿消化系统解剖生理特点 202、小儿腹泻的病因 103、发病机制 20感染性腹泻 （10） 非感染性腹泻 （10）4、小儿腹泻临床表现。 305、 诊断和鉴别诊断 20重点难点及对策重点： 小儿腹泻临床表现 腹泻的鉴别诊断 难点：小儿腹泻的病因、发病机制对策：结合临床特点进行归纳、比较及举例说明教学组织课堂理论课教学方法1、教师利用多媒体讲解2、有些内容讲完后提问让学生复述思考题及阅读材料1、不同病原体所致的腹泻有何特点，治疗原则是什么？2、复习鉴别诊断中的相关内容题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十一章 消化系统疾病 （4学时)教学目的1、熟悉小儿液体平衡特点及水、电解质平衡失调。2、掌握小儿腹泻的液体疗法。2、熟悉小儿腹泻的其他治疗。教学内容 及时间分配1、小儿体液平衡特点 202、水、电解质平衡失调 503、常用补液溶液 304、液体疗法 505例题演示 306、小儿腹泻的其他治疗 20重点难点及对策重点：液体疗法难点：小儿液体平衡特点及水、电解质平衡失调对策：答嶷及举实例说明教学组织课堂理论课教学方法1、教师利用多媒体讲解2、例题演示思考题及阅读材料1、给出10kg中度等渗脱水患儿的具体治疗计划？2、复习病理生理中的相关内容题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十二章 呼吸系统疾病 （2学时)教学目的1、了解小儿呼吸系统的解剖生理特点2、熟悉上呼吸道感染及急性支气管炎病因、临床表现、并发症、诊断与鉴别 诊断及治疗原则。教学内容 及时间分配1、小儿呼吸系统解剖生理特点 152、上呼吸道感染的病因。临床表现、并发症 253、上呼吸道感染诊断与鉴别诊断及治疗 204、急性支气管炎病因、临床表现、 205、急性支气管炎诊断与鉴别诊断及治疗 20重点难点及对策重点：两种特殊类型的上呼吸道感染的临床表现及病原 难点：上呼吸道感染的诊断与鉴别诊断对策：讨论及举例说明教学组织课堂理论课教学方法1、多媒体讲解2、提问学生并归纳总结思考题及阅读材料1、复习上、下呼吸道各自的解剖生理特点2、上感与其他疾病的鉴别诊断题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十二章 呼吸系统疾病 （2学时)教学目的1、了解急性毛细支气管炎的病因、发病机制及病理。2、熟悉本病的临床表现、X线检查、治疗。3、熟悉支气管肺炎病因、病理生理。4、掌握支气管肺炎的临床表现、治疗。教学内容 及时间分配1、急性毛细支气管炎的病因、发病机制及病理 152、毛细支气管炎的临床表现、X 线检查、治疗 253、支气管肺炎病因、病理生理 104、支气管肺炎临床表现、并发症、辅助检查 305、支气管肺炎鉴别诊断及治疗 20重点难点及对策重点：掌握支气管肺炎的临床表现、治疗。难点：支气管肺炎病理生理。对策：预习相关学科，突出重点。教学组织课堂理论课教学方法1、多媒体讲解2、课堂提问思考题及阅读材料结合支气管肺炎病因、病理生理给出相应治疗题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十三章 心血管系统疾病 （2学时)教学目的1、了解小儿循环系统解剖生理特点2、了解先天性心脏病病因和预防3、熟悉先心病分类、诊断和顺序分段诊断教学内容 及时间分配1、小儿循环系统生理解剖心脏的胚胎发育 15胎儿新生儿循环转换 352、先天性心脏病病因和预防 103、先心病分类 204、先心病诊断和顺序分段诊断 20重点难点及对策重点：1、胎儿新生儿循环转换 2、先心病分类难点：心脏的胚胎发育对策：学生提前预习，理论授课配合图示。教学组织课堂理论课教学方法1、多媒体讲解2、挂图说明思考题及阅读材料1、出生后血循环如何改变？2、S、D、S、I、L、I表示什么？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十三章 心血管系统疾病 （2学时)教学目的1、熟悉常见先天性心脏病的病理解剖、病理生理2、掌握常见先天性心脏病临床表现3、了解先心病辅助检查及治疗原则教学内容 及时间分配1、房间隔缺损病理解剖、病理生理 10临床表现、辅助检查及治疗、 202、室间隔缺损病理生理 10临床表现、辅助检查及治疗、 203、动脉导管未闭病理分型及血液动力学 10临床表现、辅助检查及治疗原则 204、 法洛四联症病理解剖、病理生理、 临床表现、辅助检查及治疗 30重点难点及对策重点：常见先天性心脏病临床表现难点：常见先天性心脏病的病理解剖、病理生理对策：理论授课配合图示。教学组织课堂理论课教学方法1、多媒体讲解2、挂图说明思考题及阅读材料1、总结各型先天性心脏病的病理生理、临床表现的各自临床特点。？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十四章 泌尿系统疾病 （3学时)教学目的1了解小儿泌尿系统解剖生理特点，2、熟悉急性肾小球肾炎、肾病的病因、发病机制、病理，3、掌握本病的临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗教学内容 及时间分配1、小儿泌尿系统解剖生理特点， 252急性肾小球肾炎、肾病的病因、发病机制、病理 353临床表现、实验室检查 454、诊断与鉴别诊断、治疗、 30重点难点及对策重点：急性肾小球肾炎、肾病临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗难点：发病机制、病理对策：预习相关学科，突出重点教学组织课堂理论课教学方法1、多媒体讲解2、课堂提问思考题及阅读材料1、 如何诊断一个以血尿就诊的病人？2、 肾病的病理、临床特点与预后有何关系？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十五章 造血系统疾病 （3学时)教学目的1、了解小儿造血特点、铁代谢的特点、营养性巨幼红细胞贫血的病因、发病机制2、掌握小儿血象特点、小儿贫血的定义、分类、缺铁性贫血、巨幼红细胞贫血的临床表现、实验室检查、诊断与治疗本病的临床表现、血象、骨髓象、治疗3、熟悉小儿贫血的临床表现、诊断要点和治疗原则、熟悉缺铁的原因、发病机制教学内容 及时间分配1、小儿造血特点、小儿血象特点、小儿贫血的定义、分类 202、小儿贫血的临床表现、诊断要点、治疗原则 203、缺铁性贫血的铁代谢 152、病因、发病机制，缺铁性贫血的临床表现 253、缺铁性贫血的实验室检查、诊断与治疗 254、营养性巨幼红细胞贫血的病因、发病机制 155、巨幼红细胞贫血的临床表现、实验室检查、诊断与治疗 15重点难点及对策重点：小儿血象特点、小儿贫血的定义、缺铁性贫血、巨幼红细胞贫血的临床表现、实验室检查、难点：小儿贫血的诊断要点、铁代谢对策：举典型例结合理论教学组织课堂理论课教学方法1、多媒体讲解2、课堂提问思考题及阅读材料复习实验诊断学中的血液化验及血细胞涂片等相关章节归纳缺铁性贫血与营养性巨幼红细胞贫血二者之间的异同？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十六章 神经肌肉系统疾病 （2学时)教学目的1熟悉化脓性脑膜炎的致病菌和入侵途径、病理2、掌握本病的临床表现、并发症和后遗症、实验室检查3、熟悉本病的诊断、鉴别诊断和治疗4、了解急性惊厥发作的病因分类与特点5、熟悉热性惊厥临床特点与防治 教学内容 及时间分配1、化脓性脑膜炎的致病菌和入侵途径、病理 152、本病的临床表现、并发症和后遗症、实验室检查 253、本病的诊断、鉴别诊断、 154、治疗 155、急性惊厥发作的病因分类与特点、 106、热性惊厥临床特点与防治、 20重点难点及对策重点：化脓性脑膜炎的临床表现、并发症、实验室检查难点：本病的诊断、鉴别诊断对策：全面而突出重点教学组织课堂理论课教学方法1、多媒体讲解2、课堂提问思考题及阅读材料如何诊断一位因惊厥急诊入院的患儿？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十六章 神经肌肉系统疾病 （2学时)教学目的1、了解病毒性脑炎和脑膜炎的病因、病理、发病机制2、熟悉本病的临床表现、辅助检查、诊断及治疗3、了解癫痫（或惊厥）持续状态的病因、病理生理和急救处理教学内容 及时间分配1、病毒性脑炎和脑膜炎的病因、病理、发病机制 152、本病的临床表现、辅助检查 253、诊断与鉴别诊断及治疗、 204、癫痫（或惊厥）持续状态的病因、病理生理、 25 5、癫痫持续状态的急救处理、 15重点难点及对策难点：病毒性脑炎和脑膜炎的病理、发病机制对策：突出重点教学组织课堂理论课教学方法1、 与化脑比较重点讲解2、 课堂讨论癫痫（或惊厥）持续状态的急救措施思考题及阅读材料总结化脓性脑膜炎、病脑、结脑脑脊液的特点？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第十七章 内分泌疾病 （2学时)教学目的1、了解内分泌疾病的概述2、了解甲状腺激素生理和病理生理、病因。3、掌握本病的临床表现、实验室检查4、熟悉本病的诊断、鉴别诊断以及治疗教学内容 及时间分配1、内分泌疾病的概述 252、甲状腺激素生理和病理生理 153、甲低的病因、临床表现、实验室检查 404、诊断与鉴别诊断、 105、治疗及预后、 10重点难点及对策重点：本病的临床表现、实验室检查难点：甲低的病因对策：结合甲状腺激素的生理特点讲解教学组织课堂理论课教学方法多媒体讲解思考题及阅读材料本病的病理、临床特点与预后有何关系？题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（见习课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 见习一 绪 论 (1学时)教学目的1、儿童的年龄分期，各分期儿童有何特点 2、儿科病史采集和体格检查 教学内容 及时间分配1、儿童的年龄分期，各分期儿童有何特点 102、儿科病史采集和体格检查 40通过病房中各年龄住院患儿了解各年龄段儿童特点，通过带教老师实际带教，熟悉儿科病史采集和体格检查，尤其应强调儿科的特点。重点难点及对策重点: 儿科病史采集和体格检查 教学组织单班实验课教学方法临床实例思考题及阅读材料图书馆查实用儿科学，复习本章内容题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（见习课）20092010学年第1学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 见习二 生 长 发 育 (1学时)教学目的1、熟悉小儿生长发育的规律2、掌握体格生长各项常用指标及其临床意义 教学内容 及时间分配1、小儿生长发育的规律 52、体格生长各项常用指标的测量方法 253、讨论体格生长各项常用指标及其临床意义 20重点难点及对策重点: 体格生长各项常用指标及其临床意义教学组织单班见习教学方法利用测量工具教会学生进行体格生长常用指标的测量显微镜电视投影系统示教和带教思考题及阅读材料看图复习本章内容到图书馆查实用儿科学，复习本章内容题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日石河子大学医学院教案（见习课）20092010学年第1学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 见习四 营养和营养障碍疾病 (2学时)教学目的1、了解小儿营养基础及小儿喂养方法。2、了解营养性维生素D缺乏的病因，熟悉其发病机理，掌握其临床表现及其 治疗。3、了解蛋白质能量营养障碍的病因，熟悉其发病机理，掌握其临床表现及其治疗。教学内容 及时间分配1、观看小儿喂养方法 202、见习典型营养性维生素D缺乏的临床表现 203、见习蛋白质能量营养障碍的临床表现 254、对营养性维生素D缺乏和蛋白质能量营养障碍的典型 临床病例进行治疗原则以及治疗措施的讨论 25重点难点及对策重点: 1、见习典型营养性维生素D缺乏的临床表现2、见习蛋白质能量营养障碍的临床表现教学组织单班实验课教学方法1、教师利用典型临床病例进行见习2、利用典型临床病例显微镜电视投影系统示教和带教3、让学生进行治疗原则的讨论思考题及阅读材料1、复述营养性维生素D缺乏的发病机理2、营养性维生素D缺乏和蛋白质能量营养障碍的临床表现有哪些？3、到图书馆查看实用儿科学以及图片复习本章内容题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日石河子大学医学院教案（见习课）20092010学年第1学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 见习五 新生儿及新生儿疾病 (2学时)教学目的1、 了解新生儿窒息的病因及病理生理、掌握其临床表现及治疗。2、了解新生儿缺氧缺血性脑病的病因及病理生理、掌握其临床表现及治疗。3、了解新生儿胆红素代谢特点、掌握其分类。4、了解新生儿溶血病的病因和发病机制、掌握其临床表现及实验室检查、 熟悉其诊断、鉴别诊断及治疗。5、了解新生儿败血症的病因和发病机制、掌握其临床表现、熟悉其诊断及治疗。6、 了解新生儿寒冷损伤综合征的病因和病理生理、掌握其临床表现、熟悉其 诊断、鉴别诊断及治疗。教学内容 及时间分配1、新生儿窒息 202、新生儿缺氧缺血性脑病 203、新生儿溶血病 204、新生儿败血症 205、新生儿寒冷损伤综合征 20重点难点及对策重点:见习各种疾病的临床表现及治疗措施对策：通过临床典型病例的见习以及讨论，进一步掌握好理论知识教学组织见习课教学方法教师利用临床典型病例的见习展开讨论显微镜电视投影系统示教和带教。思考题及阅读材料1、新生儿缺氧缺血性脑病的临床诊断要点有哪些？2、新生儿寒冷损伤综合征的治疗原则有哪些？3、到图书馆查实用儿科学，复习本章内容题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（见习课）20122013学年第2学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 第九章 免疫性疾病（1学时)教学目的1熟悉过敏性紫癜及川崎病的病因、发病机制、病理2、掌握两病的临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗3、熟悉两病的预后教学内容 及时间分配1过敏性紫癜的病因、发病机制、病理 52过敏性紫癜的临床表现 153过敏性紫癜的实验室检查 54过敏性紫癜的诊断与鉴别诊断 105过敏性紫癜的治疗 101川畸病的病因、发病机制、病理 52川畸病的临床表现 153川畸病的实验室检查 54川畸病的诊断与鉴别诊断 105川畸病的治疗 10 重点难点及对策重点：过敏性紫癜及川崎病临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗难点：发病机制、病理对策：预习，重点突出教学组织见习课教学方法1、见习病人2、分组讨论思考题及阅读材料过敏性紫癜及川崎病诊断要点特点，与血小板减少性紫癜的区别题后记授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（见习课）20092010学年第1学期课程：儿科学 专业、班级：临床09级（68）班章节题目 见习六 感染性疾病 (1学时)教学目的1、了解结核病的病因及发病机制。2、熟悉结核病的诊断以及治疗。3、了解原发型肺结核及结核性脑膜炎的病理。4、掌握原发型肺结核及结核性脑膜炎的临床表现、实验室检查。5、熟悉原发型肺结核及结核性脑膜炎诊断及治疗。教学内容 及时间分配1、原发型肺结核的临床表现、实验室检查 10分钟2、原发型肺结核的诊断及治疗 1