苏教版六年级语文上册教学计划

六乙班语文上册教学计划 江 东 完 小 陈 真 邦 2016 年 9 月 六乙班语文上册教学计划 新的一学期又开始了 为了圆满完成新学期的教学任务 使日常的教学 工作有条不紊地进行 同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础 现结 合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容 制定出本学期的语文教学计 划 一 班级情况分析 今年所担任六乙班的班主任 担任语文教学工作 本班共有 23 人 这个 班级是从一年级到六年级已经换了五个班主任了 学生层次比较复杂 班风 学风较差 学生学习兴趣不浓 经常不完成作业 抄作业 有两个单亲家庭 的学生 有一个学生叫黄寻多 父母闹矛盾 母亲常年在滇滩 父亲到外省 打工去了 家教 管理跟不上 在五年级时只来了一个多星期 厌学学风 班风较差 经过前几年的学习 大部分学生已经养成了良好的学习习惯 具 有较高一定的语文基础 大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习 平时喜爱看一些有益的课外书籍 但是 由于少部分学生因为基础较差 没 有学习兴趣 还需要老师加强管理 培养兴趣 争取这部分学生成绩能有所 提高 新学期中 一方面要加强 双基 训练 一方面着重阅读和写作能力 的提高 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣 让学生观察周围 事物 亲身体验 有所感受 有所发现 使学生有强烈的参与意识和合作精 神 整体提高全体学生的语文素养 二 教材分析 本册教材加强综合训练 突出重点 注重语言的感悟 积累和运用 注 重基本技能的训练 从整体上提高学生的语文素养 精选课文 减少课文类 型 本册教材安排阅读课文 25 篇 其中韵文 3 篇 全册课文围绕一个主题组 织单元 思想教育深入在语言文字训练过程中 使学生受到热爱祖国 热爱 中国共产党 热爱社会主义的教育 培养热爱科学 勇于实践和创新的精神 培养环境保护意识和社会责任感 陶冶爱美的情趣 语文知识方面 1 识字和写字 本册教材安排生字时继续采用 识写分流 的方法 全册共安排学会 206 个生字 会认 54 个生字 会使用字典 词典 具有初步的独立识字能力 能使用硬笔正确书写正楷字 做到规范 端正 整洁 不断提高写字 质量 2 阅读 加强朗读指导 继续学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文 复述课文 会分角色朗读课文 熟练掌握默读方法 能对课文中不理解的地方提出疑问 继续学习按要求预习课文 能联系上下文 理解词句的意思 体会课 文中关键词句在表达情意方面的作用 能借助字典 词典和生活积累理解生 词的意义 学过的词语大部分能在口头或书面中运用 能在教师的指导下 能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描写 的情境 感受握课文内容 体会文章表达的思想感情 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用法 掌握冒号 引号 问号 感叹号的一般用法 积累课文中的优美词语 精彩句段 鼓励学生摘抄好词佳句 加强语 言的积累 诵读优秀诗文 注意在诵读中体验情感 领悟内容 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集材料 3 习作 有顺序地留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 能不拘形式地写下见闻 感受和想象 注意表现自己觉得新奇有趣的 或印象最深 最受感动的内容 学习从内容 词句 标点等方面修改自己的作文 掌握常用的标点符 号 继续在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 能理顺次序错乱的句子 根据表达的需要在理解语句的过程中 正确使用句号 逗号 冒号 引号 问号 感叹号等 4 口语交际 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能就不理解的地方向人请 教 就不同的意见与人商讨 能具体生动地讲述故事 讲笑话 办画展 评一评 努力用语言打动 他人 能说出自己的感受和想法 5 综合性学习 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资料 共同讨论 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书面与口头结合表达自己的 观察所得 以 学和做 读报和剪报 为话题 安排了 小组交流 做一做 考考你 学做剪报 和 成果展示 等活动内容 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知识和能力解决简单问题 三 总的目的要求 1 培养做读书笔记和不懂就问的习惯 通过多种渠道学习语文 学会搜 集材料并养成习惯 2 准确认读 206 个生字 能够按笔顺正确默写生字 152 个字 能把字写 端正 写匀称 继续练习用钢笔写字和写毛笔字 写得正确 端正 整洁 3 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下文和自己的积 累 推想课文中有关词句的内涵 体会其表达效果 4 阅读叙事性作品 了解事件梗概 简单描述自己印象最深的场景 人 物 细节 说出自己的喜欢 憎恶 崇敬 向往 同情等感受 阅读诗歌 大体把握诗意 想象诗歌描述的情境 体会诗人的情感 5 学习有顺序 比较细致地观察图画和事物 写出文从字顺的文章 懂 得写作是为了自我表达和与人交流 从内容 词句 标点等方面修改自己的 作文 学写读书笔记和常见应用文 修改自己的习作 并主动与他人交换修 改 做到语句通顺行款正确 书写规范 整洁 课内习作 40 分钟能完成不 少于 400 字的习作 四 教学措施 1 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求 指导日常的教学工作 并且注意结合教学实际情况 使理论和实践融合为一体 2 在教学过程中 面向全体学生 根据学生的不同的学习情况 适当地 有针对性地分层次制定具体的教学目标 因材施教 3 课前 认真钻研教材内容 精心设计好每一堂课的教学设计 4 授课过程中 依照设计好的教案 灵活多样地采取各种教学方法和多 媒体电教设备 在课堂上营造一种轻松的教学氛围 从而提高学生的学习兴 趣 增强课堂教学效果 始终以学生为学习主体 引导学生改变学习方式 变为自主 合作 探究式学习 以提高学习效率 5 课后 注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导 帮助学生及 时复习好所学的新知识 6 认真 及时地批改学生的作业和作文 并组织好测试 6 加强课外阅读指导 注重学生日常的读书 写字等正确姿势的培养 7 平时注重向别的老师学习 积极参加教研组的各种教研活动 以丰富 个人的教学经验 新学期中 本人将力求圆满完成教学任务 取得更大成绩