幼儿园中班音乐教案详案《大鞋和小鞋》

幼儿园中班音乐教案详案 大鞋和小鞋 设计思路 模仿成人世界是孩子的天性 并且在小班玩娃娃家的时候已经 发现我们班的孩子们非常乐意穿着爸爸妈妈的大鞋子走来走去 根 据孩子的这一兴趣点 因此选择了 大鞋和小鞋 这一素材点 这 首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化 主要是因为穿 爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音对比 中班幼儿音乐教 育目标中 引导幼儿对生活中声音的高低 强弱 长短及不同音色 等有自己的感受 因此通过这样一个活动旨在让幼儿感受两种不 同音乐 在表演的情境中满足他们的需要 感受歌曲的趣味性 本次活动共分三大环节 第一环节通过交流分享 让幼儿说说 穿大鞋与小鞋的不同感受 第二环节在学唱歌曲的过程中感受并理解 两种不同的音乐 尝试用不同的演唱速度和力度表现歌曲 第三环节 引导幼儿通过集体表演的方式随音乐自主表现歌曲并体验音乐活动 的快乐 活动目标 1 欣赏歌曲 感受其中的有趣诙谐和力度变化 2 尝试用多种方式表达出其中的力度不同 演唱 节奏 动作等 活动准备 音乐 课件 爸爸的鞋 宝宝的鞋 活动过程 一 大鞋和小鞋 感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉 师 今天 老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋 让我们来穿一 穿 看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉 让幼儿脚穿大鞋 小鞋走路 听听走路时发出的声音 并模仿 发出的声音 然后让幼儿相互交流穿大鞋 小鞋的感受 及大鞋 小鞋发出的声音 二 欣赏歌曲 感受诙谐有趣 1 欣赏歌曲 2 穿上大鞋和小鞋 会发出不同的声音 你听到了吗 3 教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏 4 教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏 三 理解表现 歌曲两种不同的音乐形象 1 再次欣赏教师的范唱 教师可根据歌词内容将第一段唱得强 第二段唱得弱 2 为什么发出的声音不一样呢 教师和孩子一起分析原因解释 3 如果让你用动作来表达 你会怎样表达呢 4 幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步 四 演唱歌曲 表达不同的力度 1 教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲 2 教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度