政史地教研组计划.doc

政史地组工作计划 一、指导思想： 认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、高效课堂、提高质量”的工作思路，坚持“质量就是生命”的观念指导，积极推进教学改革和全面实施素质教育，以学生素质全面发展和个性的自由发展为核心，使学生成为社会所需的有用人才。因此教研组必须扎扎实实地做好教育和教学研究工作，实现优质教育和优质服务，培养学生的健全人格和自律精神。为认真贯彻和落实学校及教务处工作计划，全体组员做好以下几方面工作：以推进新课改为契机、以教学质量为中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在平顶山市级示范学校对于各项工作的高要求，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组焕发出新的生机与活力。 二、工作思路：本学期教研组要以“高效课堂”为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，重点开展以下几个方面：一是认真继续抓好教学创新活动；二是抓好教学常规工作，搞好听课、评课、说课活动；三是进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研；四是配合学校组织好的校级公开课，争取开12节市级公开课。五是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂。三、具体工作：1、加强学习，更新观念。我们要以“新课程标准”为蓝本，加强学习，适应时代的发展，转变教学方法，变换角色。我们必须清醒地认识到教师应该不断学习、终身学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。为此，我们还要组织全组教师认真学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结。研究新课程标准和考试大纲，搞好政治课、历史课、地理课的教学。2、落实常规，优化课堂，在“学的管理”上寻找突破围绕“高效课堂”“让学生自主学习”要求，坚决贯彻“会的不讲”。我们以备课组为单位，加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。处理好课前指导和课堂释疑的关系，动员青年教师积极参加市、校的优质课评选，促进青年教师成长。及时反馈有关信息。按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学科教学水平。3、认真抓好高三毕业班今年高三是实行新课程标准进行高考的第三年，我们要紧紧抓住这一“突破口”，提升政史地学科在平顶山市的影响。为此，全组成员都应该深入研究今年高考文科综合试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试大纲的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。高二备课组教师要有“盯人”精神，在争取每人过关的前提下，要让更多的同学进入培养指标。及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。4、加强备课组建设，抓常规教学管理严格执行教学法规，紧紧围绕素质教育的要求，坚持教学“五认真”，面向全体学生，大面积提高教学质量。加强集体备课，认真学习现代课堂教学策略、新课程标准等教育理论，备好教案和学案。全组教师认真上课，充分利用现代教学手段，处理好传授知识与培养能力的关系。教师应尊重学生的人格，关注个性差异，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，提高好课率，积极参加各类教学活动，培养学生各方面的能力，力求当堂内容当堂掌握。全组教师要树立强烈的事业心和教书育人的责任感，形成一种积极向上的心态和动力，坚持面向全体学生教书育人，严格遵守教学常规和师德规范。全组教师要形成积极向上的集体舆论，成员之间分工协作，共同讨论教学教育工作，形成共同探讨研究的氛围和积极向上的风气。按时完成学校的各项任务。坚持每周一次的集体备课，活动前有自备基础，活动时有中心发言，分析教材内容，明确重点、难点，改进教法。教案做到统一进度，统一教案，统一教法，统一作业。加强教风和学风建设，力求提前一周备课，写好教后感，注意反思，还要加强对学生的研究，教学内容的研究要针对学生实际，分析学生存在的差异性，九年级政治、历史要研究中专信息，做好培优补差工作，加强对学生的学习指导和个别辅导，提高注意策略，有浓度和启发性，不要太随意。5、深化教学改革和研究不断提高业务素质，注重业务进修，进一步学习现代教育理论，了解教育发展动态，深化课程改革和课堂教学改革，提倡自主、合作与探究的学习方式，加强学法指导，关注学生的学习过程和学习水平，建立知识与技能、思维与解决问题、情感与态度等目标多元、方法多样的综合评价体系，以提高学生的综合素质，使全组教师成为适应时代所需要的合格教师。本组成员将积极参与教研活动、以教研为先导，提高教育教学质量。参加教研活动时要积极发言，要带着问题去研究，不要做老黄牛式的书匠，认真上好公开课，组织好教师听课和评课，相互学习和提高。公开课后填写教案分析，听课后写好建议或意见，加强同教研组、同备课组成员之间的相互听课。本学期根据教务处要除每周二教研组公开教学活动外，每周至少听同备课组或其他学科教师的课一至两节。我们教研组将在本学期中，同心协力，取长补短，共同提高，为九年级政治、历史在中考取得较好的成绩而奋力拼搏。制订自我发展计划，加强理论学习，撰写教学论文。每位教师应根据自己的教学实际来选题，课题可具体到学期的某一个专题、某一个学生。进一步开发校本课程，参加市教研室及学校举办的各种课程培训活动，提高业务水平。漯河地理校本课程已进入延伸阶段，力争出有水平的校本课程，本学期进课堂。6、加强青年教师培养，增强全组教研能力。加强对青年政治教师的培养，继续实施“青蓝工程”，认真履行师徒职责。要求新教师和青年教师认真学习教育教学理论，做好学习笔记；积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务；平时要虚心向有经验的教师学习，落实好先听课再上课，从中学习好的教学方法和教学艺术，遇到不懂的事要虚心请教。老教师要对青年教师多指导，也要经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们能够快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。为了学习的针对性和有效性，指导教师与被指导教师本着在一个年级内部的原则，进行师徒结队。7、相互经验交流， 继续组织教师之间的相互交流活动，这项活动每月一次，每次由具体人员负责谈经验、体会和成功之处，主要目的在于相互之间交流学习心得、教学体会，经验总结、教学动态、最新成果，以及教学过程中的难点和疑点，共同探讨、解决。 8、抓好兴趣小组，开展第二课堂，在教学中，根据学生的年龄特征和心理特点按照政史地各科的优势开展好第二课堂活动，例如开展地理野外考察和政治社会调查活动，让学生接触丰富多彩的自然、社会，引起他们的好奇心，培养他们的兴趣与爱好，发展他们的个性；根据教学进度，精选与日常生活密切相关的政治、历史、地理知识，学习对生活有用的政史地知识，学以致用；在课堂教学中创设问题情景，巧妙设疑，激发学生的求知欲和好奇心；联系社会热点，召开政史地演讲辩论会，编写政史地知识墙报板报，开展政史地知识抢答赛等，激发学生学习政史地的兴趣。依据政治、历史、地理三学科的特点，发挥学科优势，继续深入开展第二课堂活动，克服各项困难，要把活动坚持下去。另外，走出校园，多实践，也是本学期我们教研工作的重点，我们准备组织野外考察二次，深入厂矿企业调查研究二次。旨在调动学生学习兴趣，把课本知识运用到实际，提高学生素质。 7、新课题研究，本学期我们教研组计划申报平顶山市级教研课题二个，我们已做好各项申报工作，已申报成功的地理学科课题和历史学科课题，我们将积极认真地完成，在本学期内每位教师都要有教研课题，都要写出一定水平的教研论文。 8、业务进修鼓励教师进行坚持不懈的业务进修，新的学术、科研动态层出不穷，需要我们去更新知识，不断地进行知识的修改和补充，那些落后的、陈旧的观点不及时改正的话，只能是贻误学生，因此，鼓励教师钻研业务，进行各种适合于自己的进修学习，另外，本学期要求每位教师要认真研读教育理论专著一本或专业专著一本，每月阅读专业刊物一本，不断的提高自己的业务水平。 9、积极推荐新的教学成果和优秀教育教研论文参加评选活动，并加以推广本学期每位教师至少要完成一篇具有一定水平的教育教学论文，参加有关部门组织的论文评选活动。通过该项活动努力提高全组教师的理论水平。 10、常规教学工作认真做好督导、检查工作，注重课堂效果，向课堂要效率，狠抓教学管理，提高教学质量，在备课、上课，作业批改和辅导中严格要求，强化责任感和事业心。 本学期，配合常规教学工作，认真开展好“四个一”活动，即每位教师写一篇优质课教案，上一节优质课，写一篇教学心得，每个月至少读一本本专业的教学杂志。以上是政史地教研组在本学期的教研计划，我们将依照计划，认真完成各级教育主管部门下达的各项教育教学任务。 政史地教研组 2014年1月30号