东水小学感恩教育活动方案.doc

教师感恩教育活动方案感恩活动口号是：放飞爱心 点亮校园一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定的精神，把“感恩教育”作为学校德育工作的切入点，对全体师生全方位实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。 其目的就是要让师生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、养育之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。二、主要内容广大教育工作者要通过丰富多彩、形式多样的活动，引导学生从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学生学会感激他人，感激社会、大自然，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水，提供服务和帮助的人和物。对他人帮助，时时怀有感激之心。加强家长与学生互相的沟通，提高学生对父母的关爱，使他更好的审视自己、认识自己，养成良好的文明习惯，弘扬民族精神，增加对社会的责任感，发奋图强，用自己实际行动来回报关心自己的父母，并回馈社会、报效祖国。三、实施目标及途径（一）总目标1、拥有一颗感恩的心；2、自觉关心、帮助他人；3、自觉回馈社会，报效祖国。（二）具体目标感恩意识：有感恩心，有同情心，有正义心，孝敬父母，尊敬师长，珍爱自己 。 感恩道德：有社会责任感，热爱集体，热爱祖国，热爱大自然。感恩行动：勤奋学习，学会包容，保护环境，回馈社会，报效祖国。（三）实施渠道1、校园环境建设；2、感恩教育学科渗透；3、感恩教育管理体系建设；4、感恩教育评价体系建设；5、感恩教育主题活动；6、感恩教育队伍建设；7、社会服务；8、业余党校、团校。（四）学生方面良好的校园环境，可以对学生施以经常的潜移默化的影响，使他们在不知不觉中受到感化濡染和熏陶。1、感激社会关爱之恩。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”等形式，引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深厚情感。2、感激父母养育之恩。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事，和父母多说知心话，父母过生日时送上一句祝贺的话，给父母送生日贺卡礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩。3、感激老师教诲之恩，通过召开主题班会形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩，通过写一封信，谈一次心，做一张卡片等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。4、感激同学帮助之恩。通过开展“牵手同学、共同进步”等主题活动，给身边同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，兴起同学之间相助、互学、共进的热潮，增进同学之间的友谊。在孩子心里播下一颗感恩的种子，在成长中绽放美丽的心灵之花。5、感激自然馈赠之恩。通过开展“感恩自然，从我做起”不乱涂乱画，不乱吐痰，不乱扔垃圾；节约一滴水，少用一度电；爱护一棵树，珍惜一片草；关爱母亲河；关爱小动物；节约粮食等活动，使广大学生体会到花草树木、微风细雨是大自然馈赠给我们的礼物；认识到破坏自然将会引发灾害甚至自取灭亡，引导同学们自学热爱自然、关爱自然、亲近自然，自发参与到文明卫生城市创建中来，成长为“爱我郧西，保护环境”的志愿者。（五）教师方面学校根据中小学生年龄特点，以及各学科的实际情况，充分挖掘教材中感恩教育的内容，在课堂教学中，做到普遍渗透，有机结合，达到增强学生感恩意识的效果。改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。提倡在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，而不是一种“管理与服从”、“权威与听从”、“以上对下”、“以强对弱”的关系。让精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的相处方式，继而让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。1、在全校教师中广泛开展“五个一点”教育活动。即：微笑多一点、肚量大一点、脾气小一点、做事勤一点、工作细一点。倡导教师把感恩思想融入自己的日常行为，把关爱送给学生，把友情送给同事，用激情回报学校。教师要处理好与同事、与领导、与家长的关系，特别是在做家长工作中，要以“没有任何借口服务于家长”为宗旨，避免一切可能发生的误会，用自己的言行为学生做好表率。2、在教师中广泛开展“我为学生献爱心”活动。鼓励教师与学生结对子、关注学生冷暖、资助贫困学生、采用成功赏识教育学生等，让每一名学生都能体现到老师的亲情与友情。要求教师要把所教每一个学生的家庭情况、学习情况、身体情况了解清楚，有针对性地对学生献爱心。每一位教师都要掌握所有学生家长的联系电话，每学期要用不同的方式与每位家长至少沟通一次。3、在教师中深入开展经典诵读活动在感恩教育、孝心教育活动中，每一位教师要熟悉所教学生在校的表现，并通过家访或电话联系等方式，了解学生在家中的行为表现，做好典型记录，并根据情况进行及时的正确引导，对比较突出的学生要给予表彰奖励。4、培养适应“感恩教育”要求的教师队伍。建立一支适应“感恩教育”要求的教师队伍是落实“感恩教育”的关键，学校要通过组织老师对“感恩教育”理论的学习，制度的约束以及评价等措施，使全体教师的教育思想、理念都转到实施“感恩教育”的轨道上来。同时，通过对教师教学基本功培训、新课标培训、教科研活动等措施，提高教师落实“感恩教育”目标的技能水平。5、加强德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设，进一步加强学校德育队伍建设和理论研究，深化德育课题的研究，加大对班主任岗位的培训力度，加强班主任对“感恩教育” 理论学习和经验交流，坚持每月一次的德育工作研讨会制度，学业务、通信息、明职责、统一管理思想，不断总结经验，探索新思路、新方法，争取每一位德育人员都有能力适应“感恩教育”，从而使“感恩教育”取得效果最大化。四、实施方法与步骤(一)宣传发动阶段（2012年9月）1、各小学要组织班子、教师认真学习“孝敬父母、尊敬老师”经验，学习“感恩教育”理念。收集古今中外的“孝、忠、贤”的名人故事和名言警句，充分利用学校课前教育、黑板报、广播站、橱窗、校刊、悬挂条幅、标语等宣传工具，广泛向师生、家长、社区宣传“感恩教育”的积极意义，营造良好的教育活动氛围。2、在学校举办“中华传统美德”系列讲座，积极宣传好开展感恩教育的重要意义。3、培养适应“感恩教育”要求的教师队伍。学校通过组织老师对“感恩教育”理论的学习，制度的约束以及评价等措施，使全体教师的教育思想、理念都转到实施“感恩教育”的轨道上来。同时，通过对教师教学基本功培训、新课标培训、教科研活动等措施，提高教师落实“感恩教育”目标的技能水平。4、加强德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设，进一步加强学校德育队伍建设和理论研究，深化德育课题的研究，加大对班主任岗位的培训力度，加强班主任对“感恩教育” 理论学习和经验交流，坚持每月一次的德育工作研讨会制度，学业务、通信息、明职责、统一管理思想，不断总结经验，探索新思路、新方法，争取每一位德育人员都有能力适应“感恩教育”，从而使“感恩教育”取得效果最大化。（二）活动推进阶段（2012年10月至2013年8月）1、结合行为习惯养成教育，紧紧抓住文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯的养成教育为主的德育常规，以感恩教育为突破口，利用“德育课”的时间，精心设计好每周德育实践活动。2、各中小学要求学生任何时候见到父母都必须主动向父母问好，如“爸爸好，妈妈好”。开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭、洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培育学生感激父母的养育之情。3、设立“感恩日”和“感恩节”，撰写感恩日记，注重感恩教育的实践性。从这学期起，全镇小学要把双休日、父母生日和母亲节、父亲节、老人节、教师节等定为学生的“感恩日”。规定“感恩日”回家为父母和老师做一些力所能及的家务，或社会公益劳动，并以其他方式向生养自己的长辈表达孝心和爱意。 4、开展学生向老师献真情活动。每学期全镇小学学生自选“八个一”(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、提一个建议、表一个决心、送一句话、写一首诗歌)来表达对老师的感激之情。在学校开展评比“尊师重教”示范班的活动，要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早、老师好”，遇到年长者自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。5、开展以“感恩”为主题作文比赛、演讲比赛，以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互进的热潮，增进同学们之间的友谊。6开展爱护自然、爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树、养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书画比赛活动，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行动。7切实组织开展看感恩影片，吟感恩诗歌，讲感恩之言，唱感恩歌曲，读感恩美文的活动。(三)总结表彰阶段(2013年9月)l各校要重视各项活动的总结和反思工作。要特别注重活动过程中学生感悟了什么，体验了什么。把体验式教育作为感恩教育的主渠道和主阵地，以活动为载体，全面推进感恩教育向纵深发展。2为加强学生与家长的沟通，各学校要精心设计“感恩教育”协议书，规定双方在“感恩教育”方面的各自责任。向家长印发感恩联系考核单，家长打分，邻居旁证，学校评定。3将“感恩教育成绩列入当年学生操作评定的考核主要指标，凡是今后评新“三好学生”、“优秀干部”和其它单项先进实行一票否决。凡省、市、县级“三好学生”、“优秀干部”一定要考查其“感恩教育”的成绩档案，不及格不予参评。4每年由学校表彰一批“感恩标兵”、“感恩之星”，增强感恩教育的激励性。