坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课第9周.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月31日 第9周 星期一 大五 班活动内容数学活动学习4的组成活动内容拼音活动复习（一）执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标培养幼儿思维的敏捷性和对数学活动的兴趣。活 动 目 标巩固幼儿对b、p、m、f、d、t、n、l的认识，正确认读并会书写教学 具 准 备一些立体动物教具等。教学 具 准 备学过的声母字卡。活动过程：1、请幼儿数数大象有几条腿，并由此让幼儿说出数字4。2、教师出示有关数字4的一些物品，并请幼儿逐一输出数字4.。3、教师出示图片编造故事：送小动物回家。出示四座小动物的房子，请幼儿点数房子的数量。请幼儿看看房子上贴的小动物的照片是谁？它有几条腿？给幼儿将手中四条腿的动物送回它们的家。给小动物喂食：请幼儿取数量是4的食物喂小动物，并数一数。4、 游戏“取卡片”。请幼儿从若干卡片中取出数量是4的食物卡片，教师让幼儿相互检查谁拿对了，拿对了的将此卡片给幼儿以奖励。5、教师教学小结。活动过程：1、 指导幼儿区别b、p、m、f、d、t、n、l的字形用字音，请幼儿反复发音、书写。2、 朗诵字形歌：右下圆圈b b b，右上圆圈p p p ，两个门洞m m m，伞柄朝上f f f，左下圆圈d d d，伞柄朝下t t t ，一个门洞n n n，一根小棒l l l。让幼儿熟读后能建读认读声母的。掌握发音记住字形。户外活动内 容小熊顶沙袋过桥负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则练习在高2030厘米、宽1020厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10月31日 第9周 星期一 大五班活动内容语言活动认识方向（一）生活活动指导及离园情况：引导幼儿主动发现生活中一些有趣的现象，激发幼儿的好奇心和探索欲望执 教 者陈思霓活 动目 标引导幼儿理解儿歌内容，培养幼儿认识方向的能力良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在做作业时不可拿笔来玩，小心弄到同伴的五官教学 具 准 备幼儿教课书挂图上一幅。活动过程： 1、 教师有表情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、 教师带领幼儿朗诵儿歌两遍。3、 出示挂图，让幼儿根据儿歌回答教师提问。4、 教师提问完后，示范朗读儿歌一遍。然后提问：儿歌中讲的是什么内容？最后集体朗诵儿歌两遍。5.教幼儿依照儿歌，站在自己的位置上说一说，我的前面是谁？后面是谁？左面是谁？右面是谁？个别教育情况培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力一日活动反思及小结：活动一：幼儿对4的组成掌握得较好，基本达到预设目标。活动二: 通过巩固，大部分幼儿对b、p、m、f、d、t、n、l的形、音都掌握得较好，小冲毁分幼儿对b、d容易混淆。活动三: 通过活动大部份幼儿对方向的认识有了更深的了解。活动上得很好，幼儿听从老师的安排。户外活动内容坐汽车负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿遵守公共秩序的高尚品德，巩固走和跑的基本技能 园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11月1日 第9周 星期二 大五班活动内容科学活动空气与风活动内容语言活动森林里的愤怒执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标了解空气与人和动物、植物的密切关系。活 动 目 标能尝试借助大图讲述故事。教学 具 准 备气球、打气筒、塑料瓶子、电风扇、吸管教学 具 准 备MPC、大图书、幼儿用书活动过程：1、 了解空气与人动物、植物的关系。让幼儿自己感受空气，说出自己对空气的感受。让幼儿观察用塑料袋罩珠的花，引导幼儿观察为什么花会发黄变枯萎，知道植物也都需要空气。小结：空气与人和动物、植物的关系密切。2、 引导幼儿了解空气的性质。空气是看不见，摸不着的，但它就在我们的身边。3、 开电风扇，引出活动。 教师提供材料，启发幼儿想出产生风的方法。引导幼儿进一步思考，激发幼儿的求知欲。4、活动结束。 活动过程：1. 导入活动教师点击P12-P13的背景，播放本页动画。2. 欣赏活动教师播放故事动画，幼儿初步感知故事内容。幼儿试着说说故事里的内容。3. 理解活动（1） 教师依次点击大图，逐图讲述，引导幼儿理解故事内容。（2） 教师播放完整故事动画，幼儿整体欣赏。4. 阅读活动（1） 教师借助大图书，完整讲述一遍故事。（2） 借助大图书幼儿尝试讲述故事。（3） 播放发书音乐，幼儿自主阅读小图书并进行划指练习。（4） 教师播放整首故事讲述，幼儿完整倾听故事。5. 结束活动户外活动内容足球冲线负责教 师邹小梅活动目的、过程及规培养幼儿对足球运动的兴趣，提高幼儿踢球的技能 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11月1日 第9周 星期二 大五班活动内容社会活动对人有礼貌生活活动指导及离园情况：教育幼儿勤洗澡、勤换衣、保持身体的清洁执 教 者邹小梅活 动目 标学习使用日常生活中常见的礼貌用语，培养幼儿有礼貌的习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不喝生水，不吃苍蝇蝇叮过的食物教学 具 准 备幼儿用书活动过程： 1、情景表演；在和暖的春天里，小鸡外出散步，遇见了小狗，他们亲热的互相问候：“你好！” “你好！”分手时有礼貌的道别：“再见！”“再见！”。2、按情节顺序，讨论情景表演的内容。（1）、小鸡遇见了谁？他们是怎样打招呼的？（2）、消极到了谁的家？又干了什么？（3）、请幼儿重复说礼貌用语。3、指导幼儿讨论生活中的礼貌用语的运用场合。（1）、在什么情况下说“你好！”（2）、在什么情况下说“谢谢！”（3）、请幼儿模仿使用“你好、谢谢”。4、练习使用上述礼貌用语。5、鼓励幼儿自由分组，创设情境，每人说一句礼貌用语。 个别教育情况发展幼儿的分析理解能力，培养幼儿良好的绘画常规一日活动反思及小结：活动一：活动的组织方法是多种多样的，重要的是要让孩子亲子动手和体验。 活动二：通过这次活动后，让幼儿自己大胆可以讲述整一个故事。活动三： 通过活动，让学习使用日常生活中常见的礼貌用语，基本达到预设目标。户外活动内容拉环角力负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿腰腹和手臂力量园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11月2日 第9周 星期三 大五班活动内容蒙氏活动我为灾区建房子活动内容体育活动接力赛执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标引导幼儿将数学的概念联系实际生活。活 动 目 标锻炼幼儿的跑跳能力。教学 具 准 备故事挂图、题目卡、背景图三幅、五种颜色的彩纸若干。教学 具 准 备操场、棒子。活动过程：1、 导入活动。教师引导幼儿音乐游戏“开火车”。出示故事挂图我为灾区建房子，讲故事并引导幼儿回答问题。2、 集体活动。引导幼儿根据故事挂图列出算式并写出结果。设定情景，让孩子为灾区建房子。教师带领幼儿到新建的“小区”里参观，并写出5以内的加法算式。引导幼儿体验理解互换规律，教师先出示题目卡，2请幼儿观察算式题。3、 操作活动。引导幼儿在背景图里“种花”，并根据图意列出加法算式。4、结束活动。活动过程：1、 整理队伍。2、 帯幼儿做热身运动。3、 游戏“接力赛”。请幼儿排成四对，两边各两队，由第一位幼儿拿棒子。当听到口令时，就以最快的速度跑到对面的幼儿将棒子交给他。再由拿到棒子的幼儿将棒子继续传给下一位。4、活动小结。户外活动内 容小动物接力赛负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿跑、跳能力，使幼儿反应敏捷，动作协调坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月2日 第9周 星期 三 大五班活动内容美劳活动小城堡生活活动指导及离园情况：懂与人相处要谦虚礼让的道理，并在生活中身体力行执 教 者陈思霓活 动目 标 掌握幼儿用不同的线条来装饰城堡良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要玩刀子、铁丝等尖硬的物品，知道这样做的危险性教学 具 准 备每人一份材料、每人一支画笔活动过程： 1. 教师示范画出不同的线画出来在黑板上给幼儿看。2. 教师在用不同的线画在小城堡上。3. 让幼儿自己拿出小城堡来装饰。4.活动结束后，让一些做得好、精致的幼儿展示出来。个别教育情况鼓励幼儿大方地展示自我，发展口语表达能力一日活动反思及小结： 活动一： 幼儿对此活动掌握得较好，基本达到预设目标。活动二：孩子们能积极投入到活动中，活动气氛活跃。不过孩子在活动中因为情绪过为兴奋，以致纪律有点散漫。活动三：通过活动结束后，让幼儿自己也可以用一张没用的纸练习画不同的线条。户外活动内容滚球过桥负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则熟悉球性训练，提高幼儿滚球的准确性园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月3日 第9周 星期四 大五班活动内容语言活动认识方向（二）活动内容音乐活动对不起，没关系执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标教幼儿学会使用方位词。活 动 目 标增强幼儿讲文明的意识，培养幼儿文明的行为。教学 具 准 备幼儿教课书挂图上一幅教学 具 准 备录音机 挂图活动过程：复习上活动的内容。1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、教师带领幼儿朗诵儿歌两遍。3、出示挂图，让幼儿根据儿歌回答教师提问。4、教师提问完后，示范朗读儿歌一遍。然后提问：儿歌中讲的是什么内容？最后集体朗诵儿 歌两遍。5.教幼儿依照儿歌，站在自己的位置上说一说，我的前面是谁？后面是谁？左面是谁？右面是谁？活动过程：1、 教师出示挂图，让幼儿看图讲故事，教师根据幼儿所江苏的故事内容，适当提示、补充，使幼儿能见故事的内容生动的讲述出来。2、 学唱儿歌。幼儿跟教师学唱儿歌，可让幼儿边唱边击拍以增强歌曲的节奏感。3、 启发幼儿创编舞蹈。让幼儿两人一组，分别担任“我”“小刚”的角色，边唱边跳。教师观察指导。教师与幼儿一起边唱边表演自己创编的动作。4、 活动结束。户外活动内 容小鸭子竞走负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则锻炼幼儿下肢肌肉力量和关节灵活性，培养幼儿集体观念坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月3日 第9周 星期 四 大五 班活动内容蒙氏活动小兔子去外婆家生活活动指导及离园情况：增强幼儿的环保意识，初步了解水污染对人类的危害执教者邹小梅活动目标学习按图中的操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在教室跑或打闹教学 具 准 备故事挂图、萝卜卡片、数字卡片、彩色球十个。活动过程：1、 导入活动。与幼儿玩碰球游戏，练习10以内的合成。2、 集体活动。出示故事挂图小兔子去外婆家，讲故事并引导幼儿回答问题。发萝卜卡片给幼儿，通过操作继续巩固加法的含义。3、 操作活动。教师在黑板上出题，引导幼儿用学具中的彩色串珠卡片计算结果。4、 结束活动。个别教育情况通过故事，让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事一日活动反思及小结：活动一：活动中幼儿很快就熟练了方向，再次通过与幼儿的讨论幼儿基本都会使用向位词。 活动二：这个活动教育孩子们要有文明叫礼貌。孩子们也通过活动明白了这个道理。活动三：幼儿能按图中的操作顺序，感知图中事物的数量关系，并列出算式。户外活动内容三角走负 责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿协调性和培养幼儿勇于克服困难的思想园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月4日 第9周 星期五 大五班活动内容数学活动学习4的加减活动内容拼音活动复习（二）执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标培养幼儿思维的敏捷性和对数学活动的兴趣。活 动 目 标巩固幼儿对b、p、m、f、d、t、n、l的认识，正确认读并会书写教学 具 准 备小树叶若干教学 具 准 备学过的声母字卡。活动过程：1、 集体活动。1） 复习4以内的数。逐一出示4张动物卡片，请幼儿说出每张卡片上动物的名称和动物的数量。2） 看卡片拍手。教师任一出示一张动物卡片，幼儿按动物数量的多少，拍出相应次数的掌声。2、 印树叶。教师给每位孩子一片小树叶，要求在树枝卡片上印下四片树叶。（教师可先示范印的方法，然后请孩子练习，并互相检查、纠正。）3、 活动结束。教师将孩子们的作品展示出来，然所有孩子评评看看，看谁印得对以及好看。活动过程：1、指导幼儿区别b、p、m、f、d、t、n、l的字形用字音，请幼儿反复发音、书写。2、朗诵字形歌：右下圆圈b b b，右上圆圈p p p ，两个门洞m m m，伞柄朝上f f f，左下圆圈d d d，伞柄朝下t t t ，一个门洞n n n，一根小棒l l l。让幼儿熟读后能建读认读声母的。掌握发音记住字形。户外活动内 容运手帕负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿的控制能力坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11月4日 第9周 星期五 大五班活动内容健康活动溜溜球生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人执 教 者陈思霓活 动目 标学会用身体各部分来推球、滚球，提高动作的协调性良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要乱摸用电器或插座，知道这样做的危险性教学 具 准 备坐垫、大皮球活动过程： 1、 活动开始，先练习准备动作，由教师扮演司机跑边念儿歌：幼儿随着教师模仿火车钻山洞等。2、 教师将幼儿带到场地上，再让幼儿坐在事先准备好的坐垫上，由教师讲解游戏动作：坐在垫子上，两腿伸直并扰。将球放在脚背上，用手将球向身体上部滚动，当球滚到腰部时，上身后仰下。当然后让幼儿自己试着做。3、 让幼儿反复练习，教师巡回指导。个别教育情鼓励幼儿愿意并学会与朋友合作完成任务一日活动反思及小结： 活动一：可以在活动中添加游戏，增加趣味性。 活动二： 活动气氛、常规较好，基本达到预设目标。活动三：活动中幼儿气氛有点混乱，但整体来说一节课下还是不错的，老师思路清晰。 户外活动内容拉人进圈负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则训练幼儿的手臂力量和动作灵敏性园长审批