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小学语文四年级下册课内知识综合练习 一、复习回顾：看拼音写字、词。在这学期里，我们领lu( )到祖国的千山万水是那样的的多姿多彩，曾经乘着木舟荡漾在漓江上，让你感到像是走进了连min( )不断的画卷；懂得了一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的和zn( )重。我们也知道了自然之道，人类自己破坏生存的环境是一件chn( )事；了解了战争的zu ( )，战争给孩子带来的苦难，我们曾经和课文中的小男孩一起h y( )，让和平永zh( )人间。感悟了生命的宝贵和美好，生命是短暂的，我们可以在有限的生命里创造无限的人生价值；不可以白白zo t( )它，因为生命是那么美好，就像走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香。那一幅幅自然、h xi( )的田园风景画是那样迷人。当然要使人生更美好，【 】想要在某一方面取得成功，【 】应该有明确的目标。伽利略zh zhu( )追求真理，罗丹全神贯注的工作态度等给我们留下了深刻的印象，我们也要有一丝不gu( )的学习态度。最后一个单元的内容记得最清楚了，我们走进故事长廊，bin qu( )治病、普罗米修s( )拿取天火，让人类开始烧熟食物，q( )寒取暖、驱赶猛兽在你的脑海里是否浮现出一篇篇优美的课文了？让我们继续做试题吧！二、我会根据所学知识填空。1、采菊东篱下， 。2、“人迹稀少的山中桂花飘落，寂静无声的夜晚春山空旷。”可用古诗名句“ ， ”来形容。3、 ，春江水暖鸭先知。4、我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。7、“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是： _。8、杏林子在生命生命一文中，借引_、砖缝中长出的瓜苗、_。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：_。三、课文链接。（1）语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我认识了拥有尊严的石油大王 、热爱生命的盲女孩 ，抗日小英雄 、执着追求真理的科学家 、造福人类、正义勇敢的古希腊神话中的英雄 ，射箭百发百中的 等一些可敬的人。了解了浙江金华的 、广西 等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了 是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。（2）在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是：泰山、华山、_、恒山、嵩山，其中_为五岳之首。（3）尊老爱幼是传统美德，孟子告诫我： ， ， , 。（4）乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，让你想起诗人翁卷的诗句 ， 。 （5）雷锋叔叔在日记中写道：人到生命是 ，可是 。（6）看到有雾的天气，你会想起农谚： ， ， ， 。四、精彩回放。(1)、春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。l 例：春意盎然、_、_、_、_(2)、趣联巧对：花甲重逢，增加三七岁月；。(3)、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、等，其中给我印象最深的是，因为(4)、关羽失荆州；非一日之功。课外我还收集了很多歇后语， （5）、回顾课文填空：在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为_的桂林山水；我们了解了_给孩子带来的苦难，我们曾经和课文中的小男孩一起呼吁，让_ _永驻人间；我们走进故事长廊，治病、_拿取天火，让人类开始烧熟食物，驱寒取暖、驱赶猛兽五、日积月累。1、 ，青草池塘处处蛙。2、我的哥哥，日复一日，年复一年，几年来刻苦练习毛笔书法，从未间断。因此他能写一手强健有力的毛笔字，并在各级各类书法比赛中获得了许多大奖。我想，正是有了哥哥这种_（成语）、刻苦训练的劲头，才有了出色的表现。用一句格言来说，就是“_，金石为开”，用我们本学期学过的一句歇后语来说，那就是“水滴石穿_。” 3、来到洞庭湖时，我会想起“湖光秋月两相和，_”诗句。与朋友交往时，我会想起论语学而中“_”的格言。清明节到了，我又会想起“清明前后，_ ”的谚语。当同学取得成功时，我会用歇后语对他说：“_。”4、“这样的山_着这样的水，这样的水_着这样的山，再加上空中_，山间_，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷进，真是“_，_。”5、同学们都喜欢读神话故事，本学期我读 这个神话故事。故事主要讲 。六、根据提示，用简要的语言作出回答。1、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了 介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了_的异国风光和_的古代田园风光。（3分）2.读书破万卷，下笔如有神。在本学期的课外阅读中，我最喜欢的作品是，故事的主人公是_（谁）。3.在开展以“大自然的启示”为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。通过搜集资料，我还知道科学家从_得到启示，发明了_。七、课堂内外1王羲（x）之写字 。 2请写出一句反映农时或气象的谚语： 。 3“日出江花红胜火， 。”这句诗出自白居易的 。你还积累了描写春天的优美诗： 。4当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信： 5渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集 ，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了 等民间故事或神话传说。6学习了扁鹊治病这则寓言，你明白了： 7、根据自己的理解，用一个词语来概括课文中人物的一个特点：_的伽利略、_的纪昌、_的雨来、_的普罗米修四、_的罗丹。8、写出古诗中描写“动物”的句子两句：_八、课内大搜索，句子大营救，我会填哦！1.大自然是人类最好的老师， 告诉我们一定要按照自然规律办事；蝙蝠和雷达写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，发明了（ ）；桂林山水一文中，作者用_、_、_三个字概括了漓江水的特点。（3分）2.本册书中有许多值得我们学习的人物，像用自己的言行维护个人尊严的（ ）；对艺术执著追求的法国大雕塑家（ ）；敢于挑战权威，追求真理的（ ）等。 3.“八百里洞庭美如画” 说的是洞庭美景，也可以用一句古诗来告诉大家： ， 。（2分）4.春争日，夏争时，庄稼宜早不宜迟。你能用诗句描写夏季农忙的情景吗? , 。（2分） 5.古诗中“白满川”的川是 的意思；“风景旧曾谙”中的谙读音是 ，意思是 。（3分） 6.取长补短，我能把句子补充完整。（3分） ，海上明月共潮生。 黄梅时节家家雨， 。 爱人者，人恒爱之； 。 ，风雨不久到。 早开的红梅 后来居上九、按课文内容填空：1、在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是、。2、这个学期我们在课文中认识了许多英雄：有在抗日战争中面对敌人的盘问，并巧妙脱身的小英雄_，有大胆质疑前辈的理论，并通过科学实验进行验证的科学家_，还有希腊神话中为了取火造福人类而甘愿承受惩罚的_。我们在本册课文里还认识了许多了不起的人物：这其中有拥有尊严的_，机智勇敢的抗日英雄_，热爱生命的盲女孩_，坚持真理的科学家_，工作时全神贯注的_，医术高明的_和为人类造福的天神_。3、桂林的山真啊， ，像_，；桂林的山真啊，像新生的竹笋，倒映水中；桂林的山真啊， ，怪石嶙峋，好像一不小心。桂林山水)4、古人描写的乡村生活是多么富有情趣：可以从诗句“ 夜绩麻，村庄儿女各当家。”中看出农人耕种忙；可以从诗句 “青箬笠，绿蓑衣， ”看出诗人的闲情逸致。现在的乡村生活也充满诗情画意：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道、 的风景（4分）5、语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的，射箭百发百中的等一些可敬的人，了解了牧场之国等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了都是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。（5分） 十、记忆搜索台。（积累与运用） 1、独坐敬亭山是唐代诗人_的作品，诗中运用了拟人手法的两句是“_，_。”诗中“厌”解释为_。 2、当朋友和我约定星期六一起去爬山，可是到了那一天她没去，我会用“ _，_。”这句名言来提醒她做人应遵守诺言。 3、这个学期我最喜欢的一篇课文是_，最喜欢的原_ 4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。 （1）_ ，_ 。 （2）_ ，_ 。 5、“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是。”这句话是说的。 6、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 这两句诗里作者写的景物有_、_、_、_十一、精彩回放，看我活学巧用。(8分) (1).中队长王明这段时间学习松懈，骄傲自满，这次语文竞赛名落孙山，这真应了那句歇后语：“ 。”(2).杏林子告诉我们要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。爱因斯坦告诉我们同样道理的名言是：“ 。”(3).吕蒙“手不释卷”的故事告诉我们要 （怎么做）(4).弟弟练跳绳，练了好多天也练不好，奶奶告诉了他一句名言“ 。”弟弟听后，诚心实意地练习，终于克服了困难，一下能跳七八十下呢！ （5）学习了尊严一课，我从石油大王身上学到了 （6）一个中国孩子的呼声一文主要写了中国孩子 写给联合国秘书长加利的一封信，表达了中国孩子渴望 的真挚情感。 （7）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选自宋代诗人范成大的 。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。诗句的意思是：