语文版2019-2020年九年级语文学业水平检测试卷B卷

语文版2019-2020年九年级语文学业水平检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）当狂风在你耳边呼啸时，你只当是_；当暴风雨在你眼前倾泻时，你只当是_；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是_。人，决不能在逆境面前屈服。A . 微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水B . 萤火流逝，屋檐滴水，微风拂面C . 微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝D . 萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水2. （2分）下列划线词用法和意义相同的一项是（ ） A . 河曲智叟亡以应 今亡亦死B . 同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐C . 闻寡人之耳者 吾从北方闻子为梯D . 亲贤臣，远小人 亲旧知其如此二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。检阅自己的青春，感受青春的（yn）_律，就要亲近自然，感受自然的无限魅力。跟随毛泽东，我们在风雪弥漫的北国，领略（hu）_宏的气势，壮美的意境；陪同郑愁予，我们在淅淅沥沥的雨中，感受雨点探访大地的（yn）_勤脚步；与江河一道，在静（m）_的深夜，遥望夜空，让闪烁的星星勾起朦胧的憧憬。三、 句子默写 (共1题；共1分)4. （1分）默写。 （1）_，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） （2）国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“_，_”来寄语中俄关系将继续破浪前行。（李白行路难） 四、 名著阅读 (共3题；共15分)5. （5分）运用批注法，完成阅读任务。“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。什么事都随着他的希望的破灭变成了那么回事。”6. （5分）附加题 话说蘧公孙招赘鲁府，见小姐十分美貌，已是醉心，还不知小姐又是个才女。且他这个才女，又比寻常的才女不同。鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，就读的是四书、五经；十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。教他做“破题”、“破承”、“起讲”、“题比”、“中比”成篇。送先生的束修、那先生督课，同男子一样。这小姐资性又高，记心又好；到此时，王、唐、瞿、薛，以及诸大家之文，历科程墨，各省宗师考卷，肚里记得三千余篇；自己作出来的文章，又理真法老，花团锦簇。鲁编修每常叹道：“假若是个儿子，几十个进士、状元都中来了！”闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅、邪魔外道！”小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章；每日丹黄烂然，蝇头细批。人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他。家里虽有几本甚么千家诗、解学土诗，东坡小妹诗话之类，倒把与伴读的侍女采苹、双红们看；闲暇也教他制几句诗，以为笑话。此番招赘进蘧公孙来，门户又相称，才貌又相当，真个是“才子佳人，一双两好”；料想公孙举业已成，不日就是个少年进士。但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。小姐心里直：“这些自然都是他烂熟于胸中的了。”又疑道：“他因新婚燕尔，正贪欢笑，还理论不到这事上。”又过了几日，见公孙赴宴回房，袖里笼了一本诗来灯下吟哦，也拉着小姐并坐同看。小姐此时还害羞，不好问他，只得强勉看了一个时辰，彼此睡下。到次日，小姐忍不住了，知道公孙坐在前边书房里，即取红纸一条，写下一行题目，是“身修而后家齐”，叫采苹过来，说到：“你去送与姑爷，说是老爷要请教一篇文字的。”公孙接了，付之一笑，回说道：“我于此事不甚在行。况到尊府未经满月，要做两件雅事；这样俗事，还不耐烦做哩！”公孙心里只道说，向才女说这样话是极雅的了，不想正犯着忌讳。（1）结合选段及原著，分析鲁编修父女的形象。 （2）鲁编修最后的结局如何？作者这样安排有什么用意？ （3）鲁小姐与沈琼枝都富有才华，一个执着于让别人替自己实现理想，一个富有反叛精神追求独立，你更欣赏哪一位，说出你的理由。 7. （5分）学校开展“经典阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。 （1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。标题孤独之旅成长之美读_有感我也可以旧事重提读_有感见字如面墨短情长读_有感书名A朝花夕拾 B培根随笔 C草房子 D傅雷家书（2）阅读水浒后，同学们对鲁智深这个人物印象深刻，并展开讨论。有同学认为鲁智深是个头脑简单的人，你认同吗？请结合原著阐述理由。五、 文言文阅读 (共1题；共13分)8. （13分）阅读宋史杨时传，完成后面问题。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。【注释】属（zh）文：写文章。绝学：宏伟独到的学术。河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。翕（x）然：统一或协调的样子。寝门：内门。游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。（1）解释下列句中加线词的意思。河、洛之士翕然师之 （ ） 时盖年四十 （ ）颐既觉 （ ） 侍立不去（ ）（2）列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）例句：以师礼见颢于颍昌A . 策之不以其道（马说）B . 遂以名楼（黄鹤楼）C . 一儿以日初远（两小儿辩日）D . 以其境过清 （小石潭记）（3）用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学（4）用现代汉语翻译下列句子。时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。此印者才毕，则第二板已具。（活板）（5）阅读下面的链接材料，回答问题。【链接】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。（送东阳马生序）选文与链接材料都写到了“雪”，试分别回答写“雪”的作用。六、 现代文阅读 (共2题；共23分)9. （22分）阅读又到麦浪翻滚时，完成第后面题目。又到麦浪翻滚时周霞蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬间弥漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心会遇到雷雨天气。小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来，搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远，前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的空气好，那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。（有删改）（1）这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”搓麦粒、_、和家人一起割麦子、_、_。（2）这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”搓麦粒、_、和家人一起割麦子、_、_。（3）“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。（只填序号）指麦子本身味道的是：_指麦子味道中蕴含作者情感的是：_（4）“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。（只填序号）指麦子本身味道的是：_指麦子味道中蕴含作者情感的是：_（5）这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第段或第段为例。说说这一特点是如何体现的。（不超过140字）（6）这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第段或第段为例。说说这一特点是如何体现的。（不超过140字）10. （1分）（2013义乌市）阅读文章，完成下列各题关于“读书”的主题阅读有多少人知道，刚刚过去的4月23日，是第18个“世界读书日”？有多少人记得，自己读上一本书是在什么时候？是什么书名？有多少人做到，闲暇时能静下心，找本好书看看？调查表明，我国国民每年人均阅读图书仅4.5本，而韩国11本，法国20本，日本40本。可见，目前我国国民的阅读现状不容乐观。【材料一】自1994年以来，文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作。下表为统计结果：参评时间（年）参评馆数量（个）上等级馆数量（个）占参评馆比例一级馆数量（个）占参评馆比例19942189114452.3%683.1%19982323155166.8%2159.3%20042038144070.7%34416.9%20092219178480.4%48021.6%（摘自光明日报）【材料二】走进书店少儿图书区域，常常可以看见少年儿童正津津有味阅读的情景。可是一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见不少“花前月下”的细节。家长抱怨：“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号，里面的内容却完全是少儿不宜我们都希望孩子多读书，却不知道该给他们看什么书，更担心他们看些有损身心健康的书。真希望书店能把好关，多进些好书。”这些话道出了不少家长的心声。（引自互联网）【材料三】在今年的全国政协会议上，韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志愿者队伍建设活动。他认为：“阅读虽然是个人的事情，可正因为冠以全民，便涉及千人万众，注定要成为一项个人自愿参与、社会各方协同开展的群众性公益活动。”他有一个构想，希望由中国青年志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设，在全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构的青年员工参加。（摘自光明日报）【材料四】劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。城乡群众也充分利用图书馆、图书室等阵地，自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑脸。阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日暨“书香中起飞，阳光下成长”读书节开幕式。学生们把自己装扮成书籍中的人物形象，真正享受“悦”读的快乐。4月2日，北京5名小学生的收触摸水晶启动球，启动了“2013全国少年儿童阅读年”系列阅读推广活动。系列活动以“科普阅读开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘扬科学精神。（摘自义乌商报光明日报）七、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）根据所给材料，写一则请假条。小张明天（12月30日）上午要到公安局办理护照手续，不能到校上课。小张向班主任王老师写了一则请假条，请找出请假条中出现的两处错误，并改正。请假条班主任王老师：您好！明天（12月30日）上午我需到公安局办理护照手续，不能到校上课，请老师批准。2015年12月29日小张八、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）从下面两题中任选一题，按要求作文。题一：幸福的味道要求：结合自身经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。文中不得出现真实的人名、校名。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共1分)4-1、4-2、四、 名著阅读 (共3题；共15分)5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 现代文阅读 (共2题；共23分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10、答案：略七、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、八、 作文 (共1题；共1分)12-1、