2018小学美术教学工作总结

2017 2018 学年度第一学期 教学工作总结 转眼间 一个学期就要过去了 我顺利的完成了本学期的教学工作 回顾 这一学期 既忙碌 又充实 有许多值得总结和反思的地方 经过自己的亲身 体验 以及对自己讲课的分析 浅谈一些在美术教学方面的个人体会 作为一名美术教师 我认为首先要相信每一位学生 尊重学生 关爱学生 要让学生接受我 自然而然就接受了我的教学 并能主动的参与 在平时的 教学中应该根据教学的内容和学生的特点 充分调动学生参与教学 或讨论 或写生 以灵活多变的教学形式 轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术 另 外 还要充分利用多媒体及实物投影技术 利用投影 多媒体等音像手段创设 情境 充分挖掘学生的审美意识 审美需要和审美潜能 让他们体验到教材之 美 积极调动学生学习的主动性 只有这样 学生才会生气勃勃地学好美术 一 激发学生学习美术的兴趣 心理学研究证明 最大最持久的学习动机 是学生对学科内容的内在兴 趣 只有这种 内在兴趣 才能激发学生的求知欲 学生普遍具有一种猎奇 心理 新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望 这就要求教师挖掘教 学内容的新意 使之有新鲜感 课堂教学的方法要多样化 比如 用各种方法 激发学生的学习兴趣 用启发的语言激发学生想像 用各种视听手段丰富学生 的感受 积累视觉经验 培养学生主动参与意识 在教学 贺卡设计 一课时 我特意找了一些精美的贺卡让学生欣赏 并提问学生在什么时间场合需要赠 送贺卡 送什么贺卡 我听到学生们看了贺卡后发出的赞叹声 接着便踊跃回 答 兴趣点很快集中起来 学生做练习时 我采用一题多练的方式 即同一课 题内容用不同的表现方式表达 可让学生用绘画 水彩笔 油彩棒等 形式表 现 也可用手工形式表现 另外 课堂实践要有层次性 针对不同学生提出不 同要求 让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣 学生不仅能采用各种 材料造型 同时又能在美术学习中进行建构游戏 比如 可以让学生先制作 制作结束后再进行故事演讲 演游戏等有关的娱乐活动 这样既增添了学习的 趣味性 又使学生获得了自信心 成就感 激发和保持他们的学习兴趣 二 培养学生创造思维能力 教师在教学中处于主导作用 担负着在知识与学生之间架起一座桥梁 使 学生在掌握知识的过程中 尽可能少遇困难 少走弯路 这就要求教师在讲课 中 既要结合学生的实际 讲述一定的基础理论 又要进行技法的演示 既要 指导学生的技法的操作 又要指导学生的训练 使理论和技法转化为学生的活 的知识和技能 同时要求教师要提倡标新立术作品 激发创异 鼓励学生的创 新意识 可以通过展示优秀的同龄学生美造意识 可以提出问题并给学生思考 想象的空间 启发加强想象的丰富性 要鼓励学生大胆发表意见 敢于标新立 异 开拓创新 在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中 让学生边画边添 加 边做边想像 改变色调 重组画面等手段 开拓创新 在正确评价学生绘 画时 注重过程 让学生获得成就感 从而培养学生的创造思维能力 老师在 课堂中始终追随学生的思路 参与其中并给予提示 及时支持或肯定学生战胜 自我 参与讨论 教师的鼓励态度给了学生正面的导向 教学的结果是同学们 兴趣盎然 课堂气氛活跃 对概念有了自己的认识 完成作业积极并有自己的 创意 他们甚至带着讨论的问题打算在课外去寻找答案 课堂发展处于自然生 发的状态 通过对同一教材内容的不同教学方式对比我们发现 教师的行为改变 可 造成相异的教学效果 其内涵却是教育理念和教学目标的不同 现在的学生往 往喜欢主动寻找自己所需要的东西 虽然美术新课程有了新的标准 新的教材 但至关重要的是新的教学过程 教学过程会深深影响到教学内容 过程到头来会比内容更起作用 这中间美 术教师很关键 美术教师首先应该做一个积极 善意的旁观者 在学生遇到困 难的时候 你总站在他的身边 或轻轻点拨让学生茅塞顿开 或真诚鼓励使学 生充满自信 做一个在课堂上能适时恰当地点拨学生的能手 是我们新的目标 这还需要我们更多地去努力 三 提高教师的自身素质 教师要培养学生创造性思维活动 首先要使自己成为一名创造者 要不断 探求新的教学方法 创造出富有个性的独特的新颖的教学方式 力争使更多学 生积极参与教学活动 在课堂上 教师也要以一个探索者的身份出现 对有些 问题 可以回答 有些如果不清楚 可以说 我们一起来琢磨 从而激发 学生的探究性 另外 美术教师还应该具备整体把握课堂教学的心理素质 有把握住学生 突如其来的奇怪想法 不能以自己的浅薄来否定学生的灵感 同时 要加强文 化修养和语言表达能力 做到善于言传 在几年的教学过程中还留下许多的遗憾 例如由于种种原因 课堂上学生 活动时间较少 教师讲解太多等 我将在以后的学习生活中不断地总结经验 学会运用更多 更好的教学方法 让学生想画 敢画 会画 并且保持他们绘 画中的天真 质朴 充满趣味想象的艺术风格 提高学生绘画的质量 2018 年 1 月