2014学年小学信息技术兴趣小组活动计划

1 2014 年上期 信息技术兴趣小组培训计划 一 培养目标 1 培养学生对信息技术的兴趣和意识 让学生了解或掌握信息 技术基本知识和技能 使学生具有获取信息 传输信息 处理信息 和应用信息技术手段的能力 提高学生的信息素养与信息能力 2 把计算机作为信息技术教学的工具 使学生掌握这种工具的 使用方法 并借助于这一工具来帮助他们学习 提高学生的信息素 质 培养他们用信息技术解决问题的各种能力 3 在学生中培养学习信息技术的积极分子 为今后做老师的小 助手做好准备 三 兴趣小组成员的确定 以 学生自愿 学校平衡 为原则 在学生自愿报名的基础上 由指导老师和班主任协商 每班参加人数不超过 5 人 四 活动内容 小学是根据学生实际掌握知识 根据教材细化相关知识熟练操 作 WORD excel 等 提供相关操作环境 具体做如下安排 1 认识计算机系统认识 Windows XP 操作系统 掌握窗口的基本 操作 2 文件与文件夹的管理 桌面的管理 2 3 认识 Microsoft Word 输入与编辑简单文档 4 修饰美化文档中的文字 文档的版式设计 5 自己动手绘制图形美化文档 使用剪贴画或图片美化文档 6 使用文本框和艺术字美化文档 表格创建与设计 7 使用修订或批注及邮件合并 视图及打印预览 五 教学方式 1 利用现代的教学设备辅助计算机兴趣活动的开展 使学生能够 全身心地投入到活动中来 2 破除传统的上课方式 采用师生互动 共同提出问题 分析问 题 解决问题的学习方法 教师创设学习环境 鼓励学生自己查阅 资料自学 互学 教师及时给与总结 培养学生的自我学习的能力 3 不断组织不同主题的画报及小报素材 组织学生进行制作训练 在提高学生的熟练程度的同时 不断的去创新 培养学生以后参加 各项比赛的能力 六 活动地点 计算机教室 七 活动时间 每周三下午第三节课 3 信息技术 兴 趣 小 组 活 动 记 录 教师 黄晓东 西山小学 4 活动记录 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 认识计算机系统 记录人 活动效果 活 动 过 程 记 录 认识计算机的硬件组成 掌握计算机的开启与关闭 认识主机 显示器以及键盘 鼠标 打印机 扫描仪 手写 板 数码相机等常见外设 良好 5 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 认识 Windows XP 操作系统 记录人 活 动 过 程 记 录 了解什么是操作系统 Windows XP 的启动与关闭 任务栏 开始菜单 窗口 状态栏 图标 对话框 6 周 次 年级 应到人 数 实到人 数 缺席者及原 因 活动内容 掌握窗口的基本操作 记录人 活 动 效 果 活动过 程记录 窗口的打开 关闭 移动 改变大小 最大化 最小化 排列 窗口 窗口间切换 掌握任务栏与 开始 菜单的基本操作 会用任务栏在多个任 务之间切换 菜单的类型 热键 快捷键 使用菜单和工具栏操作计算机 几种对话框的特点 对话框中常见控件及基本操作 良 好 7 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 文件与文件夹的管理 记录人 活动效果 活动 过程 记录 什么是文件和文件夹 常见文件的类型 文件和文件夹的建立 重命名 移动 复制 查找 删除和 还原操作 单个文件和文件夹的选定方法 连续分布的多个文件和文件夹的选定方法 不连续分布的多个文件和文件夹的选定方法 良好 8 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 桌面的管理 记录人 活动效果 活 动 过 程 记 录 桌面图标的排列 建立或删除快捷方式 改变桌面背景 设定屏幕保护程序 设置个性化的桌面 良好 9 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 认识 Microsoft Word 记录人 活动效果 活 动 过 程 记 录 掌握启动 Word 的方法 打开默认位置和其它位置的文档 包括网络中的文档 按不同显示比例浏览文档 了解 Word 文档的主要特点 了解 Word 的工作窗口 任务窗格 将打开的文档换名保存 另存为 了解退出 Word 的几种方法 良好 活动记录 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者 及原因 10 活动内 容 输入与编辑简单文档 一 记录人 活动效果 活 动 过 程 记 录 用熟悉的一种中文输入法输入文本 在任意位置插入或删除文本 插入特殊符号 日期和时间 选定文本的方法 部分文本 整行 整段 全文选定 在同一文档或不同文档中进行剪切 复制 粘贴 选择性粘贴 或移动操作 撤消与恢复操作 查找 替换文档中的文字 标点及其他符号 良好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 输入与编辑简单文档 二 记录人 活 动 过 程 记 录 新建文档 使用自动更正功能输入常用文本 字数统计 使用拼写和语法检查工具 插入其他 Word 文件 保存文档 使用密码保存文档 活动效果 11 很好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 修饰美化文档中的文字 记录人 活 动 过 程 记 录 文字的字体 字号 字形 加粗 下划线 颜色和 上下标等的设置 字间距 文字动态效果的设置 首字下沉 页面边框和底纹的设置 活动效果 12 很好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 文档的版式设计 记录人 活 动 过 程 记 纸张大小 方向 页边距的设置 项目符号和编号 行间距 段间距及段落对齐方式的设置 分栏的设置 文字的横排 竖排设置 活动效果 13 录 页眉 页脚的设置 很好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者 及原因 活动内容 自己动手绘制图形美化文档 记录人 14 活动效果 活 动 过 程 记 录 绘图画布的使用 使用 自选图形 工具绘制图形 设置自选图形的底纹 边框 阴影效果 立体效 果 图形大小 位置 文字绕排方式 叠放次序 组 合与取消组合 旋转的设置 为自选图形添加文字 很好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者 及原因 活动内容 使用剪贴画或图片美化文档 记录人 活 动 过 程 记 剪贴画的插入 图片文件的插入 图片大小 位置 文字绕排方式 透明色 水印 压缩图片的设置 活动效果 15 录 很好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 使用文本框和艺术字美化文档 记录人 活 动 过 程 记 录 文本框的插入 文本框格式的设置 艺术字的插入 艺术字格式的设置 活动效果 16 良好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者及 原因 活动内容 记录人 活 动 过 程 记 录 表格创建与设计 创建较为复杂的表格 绘制斜线表头 表格行高 列宽的调整 手动 自动 插入 删除 移动行或列 合并 拆分单元格 表格 活动效果 17 很好 周 次 年 级 应到 人数 实到 人数 缺席者 及原因 活动内 容 表格创建与设计 二 记录人 冉德宏 活 动 过 程 自动套用表格格式 标题行重复的设置 表格内容的对齐方式 表格边框和底纹的设置 活动效果 18 记 录 表格在文档中的位置调整 很好 2014 学年度第一学期信息技术 兴趣小组活动总结 经过一学期的信息技术兴趣小组的活动 教师和 19 学生的共同努力 基本达到了预期的效果 兴趣小组 的学生在信息技术方面成为学习的领头羊并激发了自 身和其他学生的学习热情 同时学生也积极给出了相 应的建议和意见 教师作出相应调整 且自身的能力 也得到了一定的发展 现就兴趣小组的活动情况小结 如下 1 比较肯定的方面 小组成员之间 互相帮助 互相促进 虚心认真 遇到问题的处理通常分两种情况 一是课内向老师请 教 二如在课外会联系其他小组成员 共同解决 如 果还不能解决就请教老师 教师每节课的承上启下作用 每次兴趣小组活动 教师都会先解决前期问题 结束前还会布置下期准备 工作 充分利用课余时间 以保证活动的正常有序的 进行 在活动中 充分发挥小老师的作用 激发学习兴 趣 在上机实践中 教师由于各种原因不能兼顾到每 20 一位学生 这时可以让一部分能力较强的学生充当小 老师 对其他同学遇到的一些难题给予解答 互帮互 助 共同学习 学生当小老师改变了传统的师生间单 向传递知识的方式 使学生由知识的被动接受转变为 知识的传授者 发挥了学生的主体作用 2 需要改进的方面 学生的时间观念有待加强 技术上也需要加强 兴趣小组中组长作用的充分发挥 接受教师的引领和 指导 以及平时的管理 教师方面 需要不断充电 来满足学生的求知欲 信息技术兴趣小组 名 单 21 组长 盛文晓 成员 冉小伞 李爽 张元超 房仁超 安太雨 安君睿 李胜男 王慧丽