昂立万圣节活动策划.doc

万圣节活动策划初稿1、 活动主题:万圣节英语沙龙活动2、 活动背景活动对象：3B以下所有学员及其邀约来的外校学生2、 活动地点：校内各班内3、活动目的1) 通过活动能充分展示我校英语特色，锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力2) 通过亲自互动，增加学校与家长的粘合度，进一步维护好老学员。3) 形成昂立良好的口碑 活动时间：十月底（10月30至11月日） 大约1个小时活动前期准备：大厅1.一楼大厅前台摆放南瓜灯若干。 2.万圣节的挂饰 3.大厅万圣节海报 4.前台摆放糖果（以上四项本周日前完成） 班级 1. 各班老师准备好万圣节PPT背景图片 2. 准备好面具卡纸，和皮套正式开始 1、主持人开场词：介绍活动主题；表达对家长对我校活动支持的感谢2、正式课程1）.主讲讲述西方万圣节的由来引出南瓜（pumpkin）传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trick or treat”。告诉孩子在离开学校的时候到前台说出暗语领取糖果。2)制作万圣节面具，让孩子提前准备好彩笔，学校准备好面具卡纸，由孩子和家长共同完成面具的制作和涂色。（制作过程中教师可以加入五官或颜色的引入）3)亲子合作：家长准备的布块设计舞会的衣服，家长根据现有的布料，在5分钟内和孩子一起现场设计万圣节的服饰。4)走秀：服装面具穿戴好，展示，由家长打分评出一、二、三等奖，纪念奖。走秀过程中进行拍照，走秀结束后进行家长孩子合影留念。离校时，孩子到前台说出暗语领取糖果，本次活动结束。八、活动注意事项1、各班教室在本周内告知所有家长下周活动内容及准备物品，并进行短信通知3、现场秩序一定要维护好，气氛要控制好。孩子们陆续到来，老师要安排好新到的孩子，签