特殊教育学校小学语文教学有效性

特殊教育学校小学语文教学有效性 摘要 随着社会主义经济的飞速发展 特殊教育也 取得了一定的成绩 在特殊教育中 小学语文教育是非常 重要的 只有提升语文教学质量 才可以为整体的教学打 下坚实的基础 如何提升教学质量 是我们现在面临的棘 手问题 关键字 特殊教育 小学语文 教学 中图分类号 G623 2 文献标识码 B 文章编号 1672 1578 2016 11 0110 01 1 重视和关心每一位特殊儿童 1 1 注重儿童的内心感受 特殊儿童的内心是十分敏感 的 他们因为自身的缺陷而产生孤独感和自卑感 对身边 的事情都会有细微的观察 所以教师在语文教学的时候可 以从细节入手 用积极的教学方式去温暖特殊儿童的心灵 首先 教师一定要以真挚的情感去面对学生 用微笑的方 式 拉近与学生们的距离 用丰富的肢体语言调动课堂气 氛 在学生的心里 教师的地位是非常重要的 他们崇拜 尊重老师 都希望得到教师的重视 所以 教师要及时的 对学生的表现给予肯定 一个眼神 一个微笑都会深深刻 在学生的心里面 让他们从心里感受到温暖 感受到阳光 从而提升自信 找到自我 其次 教师要关心特殊儿童的 生活习惯 行为方式等 在思想方面进行引导 提高学生 的心理素质 1 2 帮助学生克服心理障碍 重获自信 大部分的特殊 儿童的性格都是偏于内向的 甚至会出现一些心理疾病 比如想自闭症一样 影响孩子的健康发展 所以 语文老 师在课堂教学中 除了要多关注学生的心理情况 还要多 用积极的方式带领学生克服心理障碍 首先 教师可以带 领学生去人多的地方 并鼓舞他们主动的去和人们沟通 让他们感受到大家的热情 感受到人与人之间的感情 其 次 也可以去参加一些义务活动 去帮助其他孩子 一方 面可以让孩子体会到用自己的力量去帮助他人 是一件多 么愉快的事情 另一方面也可以帮助孩子树立良好的人生 观和价值观 2 提高特殊教育小学语文教学质量的方法 2 1 采用生活化教学方式 语文知识内容丰富多彩 并 且大部分都源于生活 每一位学生每天都在生活中经历不 同的事物 探寻生活的真谛 感受生活的美好 如果学生 们在学习语文知识的同时 又能够与生活实践相结合 肯 定能大大提高学习效果 由于课堂中学习时间的是非常有 限的 很多教学内容来不及拓展延伸 因此可以充分利用 生活中的课堂 以弥补课堂教学的弊端 教学老师要鼓励 学生多留心生活中的点滴知识 引导学生多观察 勤思考 的好习惯 另外 在课堂学习中 教师可对学生的生活知 识进行提问 和学生一起讨论交流 加深对知识的理解 让学生对生活与语文知识有一个清晰的认识 也增强学生 的学习兴趣 2 2 多角度激发学生学习兴趣 不管是普通人还是特殊 人群 学习兴趣对学生来说都是至关重要的一点要求 在 学生学习的过程中 学习兴趣是指引着学生勇敢向前冲 向前看 是推动学生主动学习的内在力量 因此 语文老 师在传道受业解惑的同时 也要注重培养学生的学习兴趣 对此 我有以下几点建议 首先随着科技的不断发展 社会文明的进步 人们越 来越离不开信息技术的应用 所以 在语文老师在教学课 堂中 可适当运用信息技术为学生的学习提供帮助 特殊 儿童的思维方式都很简洁 对于复杂知识结构 理解上有 困难 对于这样的情况 老师可以借助多媒体来体现复杂 的教学内容 使学习内容简单化 直观化 降低教学难度 提高学生学习质量 多媒体教学给学生带来的新鲜感 更 容易激发学生的学习兴趣 让学生在相对轻松的状态下学 到知识 在学习中轻松 有趣 学生就愿意去学习 这是 一个利用信息技术来帮助特殊学生学习的好方法 其次特殊儿童人群的心理大多数是自卑 胆怯的 他 们渴望与大家一起学习交流 却又因为自身的缺陷而感到 自卑无助 在教学中 语文老师也要多关心呵护他们 帮 助他们战胜自己 战胜自卑感心理 具体在教学课堂中可 以多提问 让学生发言 表达自己的想法 对于回答问题 的对错上 老师要多谢表扬与鼓励 少些指责和批评 长 此以往 他们的自信心会慢慢建立 内心的自卑 会慢慢 消除 逐渐地 他们会变得越来越积极勇敢 也越来越喜 欢学习语文 这也一个非常好的激发学生学生兴趣的方法 2 3 要大力发展特殊儿童的阅读 书籍是人类的瑰宝 它记载着世界各处文化历史的方方面面 集结了无数文学 巨匠的心血 融入了无数人的汗水和泪水 所以 阅读对 于特殊儿童来说是获取知识的桥梁 是学生认知世界的来 源 在小学这个时期中 是儿童语言发展的关键时期 这 都需要汲取许多知识 况且小学生对世界的认识还处于启 蒙阶段 形象思维占据主导意识 抽象思维偏弱 教师要 结合小学生的情况 可以向其推荐一些讲述故事 带有插 画的有关读物 提高阅读兴趣 3 结语 总而言之 特殊教育面对的是特殊儿童 在教学方式 内容都有特殊性 这就需要教师在教学过程中多关心孩子 们的行为活动 坚持以人为本的教育方针 以释放孩子的 天性为基础 给予他们温暖 带领他们去认识世界 去了 解知识的力量 在快乐中学习 从而克服心理障碍 树立 自信 健康快乐地成长 参考文献 1 冯青山 如何在特殊教育小学语文教学中融入心理健 康教育 J 赤子 上中旬 2016 01 231 2 冯青山 特殊教育学校小学语文生活化教学研究 J 赤子 上中旬 2016 03 279