9.《四通八达的交通》教学设计

9 四通八达的交通 教学设计 化隆县第二小学 马咏梅 教学内容 未来版五年级 品德与社会 上册 P64 67 教学目标 1 了解古人出行的方式和现代交通工具发展的过程 认识各种 交通工具在生活中的作用 2 初步知道如何合理选择出行的交通运输工具 培养学生收集 和整理资料信息的方法 3 懂得爱护公共交通设施和安全出行常识 教学重难点 如何正确选择合适的出行交通工具 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入新课 1 谈话导入 同学们 你们今天上学都是怎么来的 他属于什么交通工具 板书 交通 大家看图片 这是青海省的一张交通鸟瞰图 看到这幅图同 学们用一个词语来形容一下 四通八达 那么今天就让我们 大家一起来聊聊 四通八达的交通 活动一 发散思维 自由谈话 想象一下在现代交通工具未产生之前古人是怎样出远门的 他 们的交通工具是什么 课件出示 P64 教材中的几幅图 设计意图 利用学生已有知识 通过对教材 P64 四幅图片的感 知 学会观察 综合分析 结合实际展开发散思维和想象 小结 受社会的发达程度制约 活动二 知识链接 归纳总结 1 课件出示 P65 66 教材中的几幅图 按照现代交通运输出现 的先后顺序介绍相关的知识 展现时代变迁的历程 动态感受社会 日新月异的变化 2 安全出行常识简介 课件出示交通图标 设计意图 培养学生运用现成资料分析的方法和归纳能力 活动三 畅所欲言 体验对比 介绍你知道和体验过的交通运 输工具 集体完成 P66 表格 各种运输工具的特点 设计意图 通过学习体验对比 综合分析资料数据 归纳总结 各自特征 2 小组汇报自己所了解的情况 设计意图 有任务 有检查 促进学生养成良好的课前预习习惯 活动四 小组合作 我会选择 1 课件出示计算 P67 让我们一起计算吧 2 出示具体问题分组探讨最佳解决方案 阐明理由 设计意图 感受科技发展带来的便捷 激发学生科学奥秘发奋 努力的创新意识 培养学生独立思考解决实际问题的应用能力 二 课后延伸 1 了解课本未介绍的现代交通运输工具还有那些 他们产生的 年代和特点 2 预习题 了解我国铁路 公路 航空 水运分布情况 重点 了解本省 本市 本县情况 三 板书设计 9 四通八达的交通 古人怎样出行 步行 骑马 坐船 现代交通工具 飞机 火车 汽车 地铁 轮船