青少年知识产权演讲稿.docx

青少年知识产权演讲稿演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。青少年知识产权演讲稿(1)各位尊敬的领导、老师;亲爱的同学们：大家好!我是来自笋岗小学的陈思雨，今天我演讲的题目是由“景泰蓝”之痛所想到的。众所周知，景泰蓝是我国特有的传统工艺美术品，至今已有五百多年历史，它以工艺精细、色泽晶莹、外表华丽而驰名中外。然而，就是这一中华文化之瑰宝，由于知识产权意识淡薄，竟被前来参观的外国客商偷取了其独有的生产工艺，令我国蒙受了不可估量的损失。请问：这个沉痛的教训告诉了我们什么?那就是保护知识产权势在必行!也许，有人会问：什么是知识产权呢?简单地说，知识产权就是用法律手段来占有知识资源。知识产权的范围很广泛，并且随着科技的日益进步，现在还在不断地扩大。至今为止，知识产权已包括专利权、商标权、版权、名称标记权、技术秘密、植物新品种、集成电路布图设计等等。随着科学技术知识和知识资源成为经济发展的支配力量，人类社会逐步进入了“知识经济”时代。在知识经济时代，谁拥有了知识资源，谁就拥有了最宝贵的财富。知识产权制度其实就是在一定时间、一定地域内对发明创造者的智力劳动给予专有权，使发明创造者获得利益回报，从而激励发明创造者的积极性。通俗地说，就是 “给天才之火，添加利益之油”。试想，如果你费尽心血取得的发明创造却得不到法律保护，别人可以无偿的仿制或使用，那么你还会有积极性再去进行下一个发明创造吗?所以，知识产权制度可以保护发明创造者的合法权益，激励创新活动。知识产权保护在我国虽行之未久，却取得了令人瞩目的成绩：从过去著名作曲家施光南创作的歌曲收入只是十几元，到现在知名作家二月河版权收入超过一千万元;从景泰蓝的生产工艺外泄，成为国人心中之痛，到如今国内价值最高的“红塔山”品牌价值达*亿元人民币这一切都说明，目前我国知识产权保护已渐入轨道。更令人欣喜的是，我们小学生也加入到了保护知识产权的行列中来。有一个叫徐翔的同学，在读小学四年级时，发明了“吹吸式扫路机”，及时申报并获得了国家专利，还引来了某公司*万元的资金投入。产品问世后，徐翔作为专利的拥有者，将以百分之十五的比例与投资者分享利润。以此估计，每卖出一台“吹吸式扫路机”，小徐翔便有5000多元的进账呢!老师们，同学们，让我们也行动起来吧!虽然，保护知识产权，前路崎岖，任重道远，但我们相信，只要全社会提高知识产权意识，全面保护知识产权，“景泰蓝”之痛的历史就不会重演，我们的科技创新的战略任务就一定会实现!青少年知识产权演讲稿(2)为宣传普及著作权知识，青少年的版权保护意识和自主创新意识，省教育厅、省版权局等六家的通知精神，*县教育局在全县中小学生中了一次“从我做起 远离盗版 拒绝有害出版物 保护知识产权”的教育活动。此次宣传活动以“保护知识产权，创新发展”为主题，了一系列多样、内容的活动，在全县中小学生中掀起了著作权宣传热潮。现将活动情况总结如下：一、精心组织，启动为宣传教育活动实效，*县教育局及早开始筹备工作，制定了*县教育局著作权保护宣传活动实施方案，把宣传、管理、服务有机起来，精心策划了十余项活动，并对活动主题、宣传系列活动的内容和做了的安排，活动有、有措施、有实效，营造尊重版权，鼓励创新，有利于版权产业发展的的社会。二、动员，宣传，意识在全县中小学组织了以“保护知识产权”为主要内容的主题班会、主题队会，板报、手抄报、校园广播等载体，在中小学生中宣传版权法律知识，版权保护意识，在全社会弘扬了“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的荣辱观，营造了“保护版权，使用正版，拒绝盗版”的浓厚。月? 日，县教育局、文体局联合在县文化广场了保护知识产权中小学生签名活动。*一中等学校挂起了“从我做起，远离盗版，拒绝有害出版物，保护知识产权”的大型横幅，学生们在横幅上郑重地签下的名字，表达远离盗版、保护知识产权的决心。县中学学生代表还用青春的誓言发出了倡议：1.版权保护的知识，学法懂法，识别盗版制品的知识;2.诚信处世，不抄袭他人作品，养成尊重知识产权、勇于创新的优良品质;3.宣传盗版制品和不健康出版物的危害，自觉拒绝盗版，远离文化垃圾;4.购买、使用正版书籍、音像制品和电脑软件;5.自觉不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物;6.规劝亲友和身边人不使用盗版制品。此次活动期间，共出动宣传车一辆，开辟宣传专栏5个，发放了宣传单*份，动员社会各界力量行动起来，真正远离盗版、拒绝有害出版物、保护民族创新能力、未成年人的知识产仅保护意识。打击侵权盗版，拒绝有害出版物，未成年人版权保护意识，是中共国务院关于和改进未成年人思想道德建设若干意见的举措，是牢固科学发展观、鼓励创新、保护知识产权，培育和发展核心竞争力的一项重大决策。这次宣传教育活动，将“从我做起，远离盗版，拒绝有害出版物，保护知识产权”的观念，深深根植在孩子们心中，青少年们了“保护版权，抵制盗版”的意识，为未成年人的健康成长了的文化环境。