怀念一种声音教学设计.doc

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怀念一种声音教学设计授课者：胡小兵【教学目标】1、品味语言，感受文章中的雨声美。2、努力培养学生感受、创造诗意美的情趣。【教学重点和难点】1、欣赏文章中的雨声美。2、创造自己的诗意美。【教学过程】一、导入情境在雨的音乐声中进入课文情境。二、感知欣赏（一）“怀念一种声音”中的“声音”指的是什么声音？明确：记忆中老屋小院的雨声。（析：学生可能只回答到是雨声。）（二）弘一泓为什么怀念这种雨声？明确：1、记忆中雨声之自然美。2、记忆中雨声含人情美（亲情、友情）。（补充雨的名句）3、现实生活中雨声沉闷，缺乏交流。（三）面对这种声音的消逝，弘一泓只安于怀念吗？明确：1、找工匠在露台上造一个古典的屋顶,找回雨声。（失败）2、在宣纸上画出那片雨声。三、拓展表达1、怎样理解诗意？2、以“一种声音，一种诗意”为话题写一段话。四、课堂小结海德格尔：人啊，要诗意地栖居大地！附书自然美雨诗声意人情美

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