人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习B卷

人教部编版六年级上学期语文第4课花之歌同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共44分)1. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。膜_ 尊_ 淌_ 赠_模_ 遵_ 倘_ 增_2. （2分）下面音节拼写规则完全正确的一组是（ ） A . 关切（un qi） 引诱（yn io） 杰出（ji ch）B . 阻挠（z no） 妨碍（fn i） 打搅（d jao）C . 咨询（z xn） 卓越（zhu yu） 妈妈（m ma）D . 偶尔（u r） 名胜（mn shn） 决定（j dn）3. （8分）拼一拼，写一写。chun dinng shzhn xinsng bixing modu wu_4. （6分）照样子，加一加，组成新字再组词。 巴 爸（爸爸） _ _扌 _ _ _ _心 _ _ _ _5. （5分）将下面的三个分句各用一个四字词语来概括，依次写在下面的横线上。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。_、_、_6. （6分）读桥按要求写句子。在课文中找出两句运用了修辞手法的句子，写下来。_7. （4分）按课文内容填空。 （1）泊船瓜洲的作者是_（2）天上的街市一文中，作者看到的是_，借此联想到的是_（3）田忌赛马一文中，孙膑是_的人。 （4）和小鸟最相亲爱一文，表达了作者_；长江之歌一文表达了作者_8. （5分）按要求完成句子练习。 （1）小孩把豌豆装进玩具枪。（改成“被”字句） （2）它们那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨？（改成陈述句） （3）这个小小的顶楼住着一个穷苦的女人。（缩句） 二、 阅读训练 (共2题；共30分)9. （12分）阅读下文，回答问题。 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）在横线上填入恰当的量词。 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、_。其中_这个成语写出了春天的特点。 （3）文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是_的春天。 （4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_，而且写出燕子飞行的_姿态。 10. （18分）阅读下文，回答问题谢谢你，老师人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪、归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师啊，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，_许多坎坷，_过无数道台阶，终于_辉煌，_了顶峰。请你面对清风明月，扪心自问，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用眉膀托你到高处去领受人生的风景。在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败，跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的火种，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手。躬下身，向所有老师恭敬地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”（1）第段的横线上依次应填入的词语正确的一项是（ ） A . 越过 踏上 步入 攀上B . 越过 登上 走进 爬上C . 踏上 超越 登上 攀上D . 跨过 踏上 进入 爬上（2）第段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？ （3）请写一句尊敬老师的名言。 （4）本文抒发了作者怎样的思想感情？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、二、 阅读训练 (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、