人教新课标(标准实验版)二年级上册第17课 甜的和酸的 同步测试A卷

人教新课标（标准实验版）二年级上册第17课 甜的和酸的 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。 (共1题；共6分)1. （6分）给下列划线字选择正确的读音双膝_（q x） 火焰_（yn yn） 沼泽_（z zh）规矩_（j ju） 造福_（f f） 胆瓶_（tn dn）二、 写出带有下列偏旁的字。 (共1题；共1分)2. （1分）找出下面句子中的错别字，并改正。鸡寇花开了！_三、 在括号里填上恰当的词。 (共1题；共4分)3. （4分）连一连。轻柔的_小河健壮的_春风拍着_身体穿过_肩膀四、 照样子写词语。 (共1题；共6分)4. （6分）写出划线词的近义词乘着温暖的春风，我们四处寻觅。_、_“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。_这糕的确应该叫“千人糕”啊！_春天的郊外，景色异常美丽。_、_五、 选词填空。 (共1题；共5分)5. （5分）阅读语段，回答问题。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，_住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎_一把，使它_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（1）把下面的词语填入横线上。拉紧贴巴爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，_住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎_一把，使它_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（2）“巴”的意思是_。 （3）这段文字介绍了_。 六、 照样子写句子。 (共1题；共6分)6. （6分）仿照例子，写一写，读一读。（1）星星为小鱼盖被。_为_。（2）船上有位老爷爷。_有_。（3）小河是鱼儿的家。_是_的家。七、 把下面的句子排成一段通顺的话，再把序号写下来。 (共1题；共7分)7. （7分）读拼音写词语。di fu bio sh ku ho hn shu_ _ _ _shn xn x shu nn j_ _ _八、 查字典。 (共1题；共6分)8. （6分）你能给下面多音字组词吗？会 hu_ kui_角 jio_ ju_盛 shng_ chng_九、 找出句中意思相反的词语，写在括号里。 (共1题；共7分)9. （7分）实践题:根据下面的情境,按要求答题。 （1）刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠，有的还写了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。 管理员的言外之意是:_。如果你是刘军,你会这样说:“_”（2）请根据给出的情景提示,描写人物的心理活动。 比赛就要开始了,望着台下黑压压的人群,我紧张极了。我想:十、 选词填空 (共1题；共8分)10. （8分）区别字组词。多_台_写_川_夕_合_与_州_十一、 补充句子 (共1题；共9分)11. （9分）阅读下面文字，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了”造句。（2）“我”想把_挂在彩虹桥上。A . 秋千 B . 花裙子（3）课文将花裙子比作_，这样能够突出花裙子的_。十二、 选择合适的标点符号加在下面的句子后面 (共1题；共9分)12. （9分）按要求完成练习。（1）教授对他说_你不要白费力气了_（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。”（改成反问句）（3）_蟋蟀不肯随遇而安，_它要自己挖出一所房子。（填关联语）十三、 阅读 (共1题；共17分)13. （17分）阅读下文，回答问题。 庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知道了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。（1）从文中找出下面词语的反义词，写在后面的横线上。 冷淡_ 陌生_ 顺利_（2）文中画线的句子是一个_句，请改写成用句号结尾的句子_。 （3）通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有_首，最后演奏的是_。 （4）文中的乞讨者是一个怎样的人？ （5）如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 看拼音，写词语。 (共1题；共6分)1-1、二、 写出带有下列偏旁的字。 (共1题；共1分)2-1、三、 在括号里填上恰当的词。 (共1题；共4分)3-1、四、 照样子写词语。 (共1题；共6分)4-1、五、 选词填空。 (共1题；共5分)5-1、5-2、5-3、六、 照样子写句子。 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、七、 把下面的句子排成一段通顺的话，再把序号写下来。 (共1题；共7分)7-1、八、 查字典。 (共1题；共6分)8-1、九、 找出句中意思相反的词语，写在括号里。 (共1题；共7分)9-1、9-2、十、 选词填空 (共1题；共8分)10-1、十一、 补充句子 (共1题；共9分)11-1、11-2、11-3、十二、 选择合适的标点符号加在下面的句子后面 (共1题；共9分)12-1、12-2、12-3、十三、 阅读 (共1题；共17分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、