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苏教版八年级下册诗歌赏析 一、读宣州谢眺楼饯别校书叔云，回答问题。宣州谢眺楼饯别校书叔云 李 白（唐）弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1、这是一首 诗，这首诗通过在 （地名）与 （人名）饯别的描写，抒发了诗人 的苦闷，也流露出了 的思想。诗歌采用的是 抒情方式，将自己心中的“弃我”、“乱我”的郁闷，畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌的 的浪漫主义特色。2、“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”这句诗好在哪里？ 3、“长风一雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者对此“酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。 二、阅读下面这首词，按要求回答问题。 渔 家 傲 范仲淹（宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ） A“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。共4分）2、下面对这首词内容的理解，正确的一项是：（） A这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。 B“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。 C“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。 D全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。3、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？答： 4、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？ 答： 5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？ 答： 6、下片 ， 二句，揭示全词的核心内容，表达了词人和“征夫”的矛盾心理。7、“ ”是引发征人愁思的直接原因，“ ”是“归无计”的心理外现。词的意境悲凉、壮阔，真切感人。三、品读天净沙秋思，然后回答。 天净沙秋思 马致远（元） 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1、这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“ ”，为历代所传诵。小令仅28字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,其中表现主旨的句子是 。 2、对天净沙秋思赏析有误的一项是（ ） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。3、从这首小令中的的哪些词语可以看出这是一幅深秋的画面？又能从哪一句可以看出这是游子在悲秋思乡？ 4、读过这首小令的人，都觉得这首小令写景不同凡响，尤其是一些修饰性的词语极为传神，请选取一例加以赏析。 四、阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ 2、诗中引用 和 两个典故，表达了诗人无限 之情。3、诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为 。这两句诗蕴含的哲理是： 4、尾联点明 题意，表现了诗人 的意志和 的精神。5、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。 6、对这首诗赏析不正确的一项是( )A“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。B诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。C颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。D“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。7、对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是( ) A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。 C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。 D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。 8、请选出下列对本诗解说有误的一项( ) A“二十三年”，指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。 B“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的思旧赋，“烂柯人”是指晋人王质。颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。 C颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。 D“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的醉赠刘二十八使君。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。 9、这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的?请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。 10、“到乡翻似烂柯人”一句，用王质烂柯的典故。试联系前面的三句，简要分析说明诗人的心情。 答： 11、这首诗是对白居易给自己赠诗的酬答，从 诗句可以看出这一点。 12、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，通过描写千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人 的思想感情。 13、这首诗感情沉郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。 14、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含意。 (1)画面： (2)含义： 五、读下面的诗，完成18题。无 题 李商隐（唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1、本诗的主题为“ ”。“东风无力百花残”一句表面写 ，实为写 。2、颔联表达了诗人怎样的情感？今天这句诗又有可新的用意？ 3、诗人起笔不落俗套，从相见之难落笔来衬托 。 4、诗人借窗外百花凋零的景象抒发 之情。 5、诗中有一句诗用的是比喻手法，而且其中一字用了谐音，以表达情感的执著深切。这句诗是： ， 。这个字是 ，以 谐 ，使这句诗成为脍炙人口的千古名句。 6、本诗尾联运用了典故，请说说表达了诗人怎样的思想感情。 答： 7、“晓镜但愁去鬓改，夜吟应觉月光寒”一句中的“寒”应如何理解？ 8、试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。 六、读下面的诗，完成下面的题目。夜 雨 寄 北 李商隐（唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1、诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪？想象了怎样的情景？表达了怎样的感情？ 2、第二、四两句中都有“巴山夜雨”，两处的意思相同吗？请分析说明。 3、“却话巴山夜雨时”，夫妻团聚，话巴山夜雨时的什么？ 4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？ 5、“秋”字在诗中起到了什么作用？ 答： 6、请用简洁的语言，写出“今夜”的心情。答： 七、阅读论诗，回答下列问题。 论诗 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1、称颂李杜在诗歌发展道路上的巨大作用的诗句是 。 2、热切期盼创新诗人出现的句子是： 。 3、如何理解“江山代有才人出，各领风骚数百年”？ 4、诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？ 5、“风骚”原指诗经中的 和屈原的 ，后来泛称 。 八、专题鸟叶诗歌赏析（一）阅读闻雁回答下列问题。故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。1、“淮南秋雨夜”点明了 。鸟在古人诗歌中常常被赋予一定的感情，本诗中“归雁”就寄托作者的 感情。2、古人诗词中写到鸟的很多，请举一例（要写出题目及作者）。 3、“故园渺何处？归思方悠哉。”表达了诗人怎样的思想感情？ （二）阅读池鹤回答下列问题。高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？怅望青田云水遥1、“乱群鸡里有风标”的诗句，使我们联想到一个成语“ ”。2、这首诗既然是“池鹤”为什么还要写“鸬鹚”“鹦鹉”？ 3、这首诗采用 手法，表现了诗人什么思想感情？ （三）阅读同儿辈赋海棠回答下列问题。枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。1、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。”印证了一句俗语“ ”。它的美学道理是： 。人们常常引用这句话，它的含义是 。2、“芳心”是指 3、这首诗表面上是对海棠而言，其实是寄予儿辈 （四）阅读题红叶回答下列问题。流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。1、诗中的叶的形状、色彩、荣枯等等，都抹上了诗人的感情色彩。题诗的叶是通红的，请说出作者在红叶中所赋予的感情？ 。2、“殷勤谢红叶，好去到人间。”含蓄表达了题诗人 的感情。（五）阅读山中回答下列问题。长江悲已滞， 万里念将归。况属高风晚， 山山黄叶飞。1、诗的前半首 。直接抒发了诗人的 的感情。2、诗的后半首 。诗人写眼前的“高风晚”“黄叶飞”的作用 （六）阅读名著水浒传回答问题。一、填空. 1.水浒传的作者 ,朝代 ,它是我国第一部_ 小说。 2. 水浒传中共有 将,天罡星共 人,地煞星共 人。 3. 水浒传是以 为主要题材,通过一系列 的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了 ,歌颂了 。 二.、写出与下列情节相关的主要人物. 大闯五台山_ 误入白虎堂_ 风雪山神庙_ 大闯野猪林_ 醉打蒋门神_ 怒杀阎婆惜_ 大闹清风寨_ 斗浪里白条_ 智取生辰纲_ 探穴救柴进_ 浔阳楼题反诗_ 血溅鸳鸯楼_三.、补全回目 史大郎夜走华阴县, 拳打镇关西 赵员外重修文殊院, 闹五台山 倒拔垂杨柳, 误入白虎堂 梁山泊 落草,汴京城_ 卖刀 押送金银担, 智取生辰纲 剪径劫单人, 沂岭杀四虎 斗法破高廉, 探穴救柴进 教使钩镰枪, 大破连环马 夜打曾头市, 活捉史文恭 浙江坐化, 衣锦还乡 神聚蓼儿洼, 梦游梁山泊 放冷箭 救主,劫法场 跳楼第四部分 文言阅读练习马 说一、 解释下面加点字。1.虽有名马( ) 2.虽有千里之能( )3.才美不外见( ) 4.安求其能千里也( )5.其真无马邪( ) 6.其真不知马也( )7.策之不以其道( ) ( ) 8.食之不能尽其材( ) ( )二、 翻译句子。1.马之千里者，一食或尽粟一石 2.食马者不知其能千里而食也。 3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也 4.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 5.其真无马邪？其真不知马也。 三、 按原文填空。1.本文的中心论点是： 2.全文的主旨句是： 3.千里马被埋没的根本原因是： 4千里马被埋没的直接原因是： 5.食马者“不知马”的具体表现是： 四、回答下列问题。1本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指什么？ 2对对联： 上联：无才难做千里马下联： 3本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 4古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。 5千里马只有靠伯乐才能被发现，这种观点在今天看到是否正确？如果你是千里马，你打算怎么做？ 陋 室 铭一、 解释下面加点字。1.有仙则名（ ） 2.有龙则灵（ ）3.苔痕上阶绿( ) 4.无丝竹之乱耳（ ） 5.无案牍之劳形（ ） 6.谈笑有鸿儒（ ） 7.往来无白丁（ ） 8.调素琴（ ） 9. 斯是陋室，惟吾德馨（ ）（ ）二、 翻译句子。1.斯是陋室，惟吾德馨 2.苔痕上阶绿，草色入帘青 3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 4.孔子云：“何陋之有？ 5.谈笑有鸿儒,往来无白丁 三、 按原文填空。1.点明全文主旨的句子是 2.描写陋室主人生活情趣高雅的句子是 3.描写“陋室”恬静、雅致环境的句子是 4.描写室中往来人物不俗的句子是 5.用古贤自况的句子是 四、回答下列问题。1.文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻什么人？全文紧扣那一句话来写？ 2.用自己的语言概括陋室的特点。 3.作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？ 4.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有？”你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？ 5.文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这一句话有什么作用（目的）? 6.引用孔子的话有什么作用？ 7.文章表达了作者怎样的思想感情？ 8.作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。 活 板一、 解释下面加点字。1蜡和纸灰之类冒之（ ）（ ） 2瞬息可就（ ）3第二板已具（ ） 4更互用之（ ）5则以纸帖之（ ）（） 6旋刻之（ ）7讫再火令药熔（ ） 8持就火炀之（ ）（ ）二、 翻译句子。以一平板按其面，则字平如砥 更互用之，瞬息可就以手拂之，其印自落，殊不沾污有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之 三、 按原文填空。（1）用胶泥刻的字的特征是： （2）烧后的字印的特征是： （3）活字印刷的特征是： （4）活版的主要特征和优点是： 四、回答下列问题。1文章介绍活字的制板过程，是按、的顺序说明的。2根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程 3活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（1）_（2）_4本文运用了多种说明方法，举例说出三种，并说说其作用。_5这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。 核 舟 记舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ”，左刻“ ”，石青糁之。一、解释下面加点字。1罔不因势象形（ ）（ ）（ ） 2尝贻余核舟一 （ ）（ ）3神情与苏、黄不属（ ） 4卧右膝，诎右臂支船（ ）5其人视端容寂 （ ） 6计其长曾不盈寸 （ ）（ ）7中峨冠而多髯者（ ） 8细若蚊足，钩画了了（ ）（ ）9盖简桃核修狭者为之（ ）（ ） 10其两膝相比者（ ）11为宫室（ ） 12舟首尾长约八分有奇( )13佛印绝类弥勒( ) ( )二、翻译句子。1 罔不因势象形，各具情态。 2 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3中轩敞者为舱，箬篷覆之。 4启窗而观，雕栏相望焉。 5苏、黄共阅一手卷。 6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 7其人视端容寂，若听茶声然。 8细若蚊足，钩画了了，其色墨。 9嘻，技亦灵怪矣哉 10盖简桃核修狭者为之。 三、按原文填空。1请把原文填写在第二段中的画线处。 2.写出文中描写苏东坡外形特征的句子。 3. 写出文中描写佛印外形特征的句子。 4. 用横线在文中画出第三段文字的中心句。四、内容理解。1. 第二段文字介绍了核舟的主体部分_ _，以_ _为说明顺序。语言生动，人物情态栩栩如生.介绍的内容有_ 2. 第二段第一句所用的说明方法是什么? 3.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。）4. 作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？ 5. 作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 6找出第四段描写“舟子”的神情动作的句子，这些句子渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？ 7结尾的“嘻，技亦灵怪矣哉！”一句在文中有什么作用？ 3.填空山市选自 ，作者 ，字 ，号 ，世称“ ”， 代文学家。口 技一、 解释下面加点字。会宾客大宴（）百千齐作（）中间力拉崩倒之声（）曳屋许许声（）意少舒（）满坐寂然（）以为妙绝（）群响毕绝（）指其一端（）不能名其一处也（）二、 翻译句子。 满坐寂然，无敢哗者 一时齐发，众妙毕备 宾客意少舒，稍稍正坐 凡所应有，无所不有 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 三、 按原文填空。 统领全文，连贯全文的关键字眼是： 请找出文中的拟声词两个： 、 哪些声音直接地表现了火势的凶猛 哪些声音表现了大火中人们的行动 作者称赞口技表演者的高超技艺的句子： 四、回答下列问题。 1文中采用侧面描写和正面描写相结合的手法，请写出艺人表演的三个场面 2品味以下两句语言，分析其表达效果及作用。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 。 赏析： 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢奇声、泼水声 赏析： 3请找出第段中侧面描写的句子，并说说其表达效果及作用。 4课文结尾再次写道具简单有什么作用？
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