2016小学教学常规管理制度

小桥大街小学教学常规管理制度 2016 试行 一 备课管理 1 开学初 各科任课教师要认真学习所教学科的新课标 通阅所任年级的全册教材并参阅 教学参考书 的 说明 部 分 明确全册教材的重 难点及 双基 训练要点 结合学生 实际 拟订学期教学计划 2 分课时备课 按教参要求及教学计划 备足课时 按 学生实际 用新的理念作指导 备好教法 按学科及单元特点 备好知识点 重难点 按教材内容 备好教学过程 3 坚持教研组集体备课制 集体备课之前 每位教师都 要围绕备课主题进行个人自备 主备教师认真备好所承担的课 题 并写出初步的教案 备课组按规定时间进行集体备课 集 中研讨 主备人说课 其他教师补充完善并提供修改意见 主 备人做好发言记录 4 实施备课月查制 定期检查制和不定期抽查制 对备 课不合格者 除教师例会通报批评外 还将由教导处 教科室 根据学校 教师教学工作考评细则 扣除适量的量化分 5 备课书写要认真工整 美观 板书设计要合理 电子 备课要适合学情 有教学反思 二 上课管理 1 上课前 教师应作好充分的准备 杜绝迟到 早退的 现象 按学校要求提前 2 分钟候课 按时下课 2 严格按课表上课 严禁教师占用其他学科及放鸭式教 学 3 上课时 坚持用普通话教学 教师不能抽烟或坐着讲课 衣着要整洁 手机要关机 4 上课教师无权因种种原因把学生拒之门外 5 实施组长以上干部轮流不定期查堂制 对课堂教学中 出现的问题及时处理 并作好记载 6 实施领导随堂听课制度 领导深入第一线了解 研究 处理教学中出现的问题 主任以上的行政干部每周随堂听课不 少于一节 三 作业管理 1 要认真研究学生作业规律 切实加强作业布置的研究 坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法 要切实做到作业 三布置 三不布置 即 布置发展学生思维的作业 布置 学生发现规律和方法的作业 布置拓展学生视野 引导学生探 究 提升学生能力的作业 不布置重复性作业 不布置惩罚性 作业 不布置占用学生时间超过合理限度的作业 2 要打破单一 枯燥的题海型的作业模式 重新构建知 识与能力 理论与实践有机结合 学生乐意接受符合素质教育 要求的作业模式 3 要根据学生生理特点 适当安排作业份量 课堂作业 必须在课堂内完成 家庭作业 低年级不布置家庭作业 中年 级不超过半小时 高年级不超过 60 分钟 4 学生作业要勤批细改 利用教师批阅 同学互批 抽 查面批等方式认真督查学生作业完成情况 并及时记录作业中 暴露出的主要问题 批改日期 符号等规范 有一定的发展性 评价 5 作业反馈要做到整体讲评和个别辅导相结合 作业集 体讲评要有针对性 课余时间要加强对学习困难学生的个别反 馈指导 6 备课组按教科室具体工作要求完成检查 学校校长室 教务处 教科室抽查 签字盖章 四 考试管理 1 严格控制考试次数 每学期期末考试按区教育局要求 由教导处统一组织 2 单元测验卷以区教研室的为准 对区教研室不安排的 年级由学校教研室统一安排考试 教师不得私自订购其它测试 卷 3 备课组统一流水批改试卷 做好成绩统计和学情分析 工作 积极探索利用现代信息技术手段统计和分析成绩 4 实施考绩奖罚制 按学校相关规定执行 五 教研管理 1 科任老师要以 课程标准 为指导 以人为本 改变 教学行为 使教师的有效教学与学生有意义的学习活动真正落 实到实处 2 各科任教师必须有计划性 针对性的积极参加各种教 研活动 研究如何更新自己的教法 让学生掌握学习方法 形 成新的课堂教学模式 3 坚持 互听互评 及教研 开放 活动 不断培养教 研骨干 4 鼓励教师参加区级或区级以上级别的各项教学比赛活 动 5 学校将制定 优秀教师 学科带科人 评选方案 以鼓励教师向学者型方向发展 六 代课管理 1 教师由于病 事假或公差需调课时同时向学校办公室 教务处提出申请 凡属教导处安排教师的代课 由教导处统一 下发代课单 2 教师请假或公出三天以内 自行调课 三天以上由教导 处统一安排调课 3 教师因校外偶发急事 或校内外突发急病 而不能履 行请假手续者 教导外安排人代课 打电话请假亦可 4 凡因病治疗并经医院证明不能坚持上班者 三个月以 内 教导处安排人代课 5 凡法定产假 婚假 丧假者 教导处安排人代课 6 旷工者除按有关规定予以罚款外 其代课金由旷工者 支付 七 考勤管理 1 学校教职工实行八小时坐班制 2 教职工日常考勤分别由教务处记载 3 请假需履行手续 未履行手续者 视旷工处理 特殊 情况不能履物手续者除外 八 师培管理 1 鼓励教师参加相关学科知识的自主学习 2 根据上级有关规定及学校需要 有计划安排教师参加 继续教育 岗位培训 专业培训 通过学习与培训 促进教师 专业成长 3 坚持任教循环制 在小循环或大循环中 提高教师业 务能力 4 每学期安排 走出去 请进来 活动 让教师在活动 中 借鉴经验 充实自己 5 鼓励教师参加各种教学竞赛活动 6 分层次抓好教研活动 对不同资历的教师分别安排上 考评课 研究课 模拟课 示范课等 在教研活动中培养骨干 7 组织教师系统自学 支持 鼓励教师订教研杂志 让 教师在学习活动中 不断提高教学理论水平 九 学籍管理 1 建立学籍档案 每学期 学籍管理员必须按上级要求将学籍档案进行电子 化规范管理 2 新生入学管理 1 凡户口在我校辖区 符合上级规定年龄 除智力 有严重缺陷或生活不能自理以外的儿童 均可报名入学 2 新生招收前必须依户口摸底造册 并填写发放入学 通知书 新生凭入学通知书到学校办理注册 缴费等手续 3 新生办理入学手续后 即取得学籍 教导处应在开 学后迅速组织编造新生学籍卡片和分班名册 并进行电了学籍 管理 3 升 留级 1 按上级文件精神 各年级除极其特殊情况需休学的 个别学生外 其余学生一律升高一年级学习 杜绝留级生 2 休学 复学 因严重疾病或其他原因请假达到两个月以上的学生 可准 予休学 休学需出具县级以上医疗机构的疾病证明 病历及医 疗收费发票等材料 办理休学手续 复学时 主要根据学生成 绩结合家长 班主任意见安排升留级 3 转学 转出转入学生应完备手续 凡转入的学生 应先到教导处 办理接收证 再到原校办理转学证 然后由教导处安排到班上 课学习 对转出学生未在新校办理接收证的 我校教导处一律 不办转出手续 a 流动人口子女就学 凡外地人口到学校辖区范围内务工 其子女就学 必须由 家长先填写流动学生入学申请表 再由学校审查同意 最后经 区教育局审批同意后 即可安排学生到班学习 4 控辍保学 管理 认真执行防辍控流制度 A 报告制度 每学期初 各班主任将未到校上课学生情 况向教导处报告 B 劝说回收制度 如发现学生流失 班主任有义务协助 教导处登门做劝说回心工作 必要时可请流失生所在社区的干 部出面做工作 劝其复学 以加大收回流失生的工作力度 并 做好谈话记录 C 审批制度 如有流失 辍学 生 教导处将流失生情 况的书面村料 包括回收谈话记录 辍学申报表 先交学校 校长审查 再交教育局基教科 班主任及科任老师对学生的教育教学活动 一是要面向 全体学生 不得放任 歧视后进生 二是要正确对待学生的身 体和智力的差别 做到因材施教 三是要多关心后进生和家庭 有特殊困难的学生 使其热爱学校 安心学习 因老师的工作 失误造成学生流失的 学校将严肃查处 学生有事有病一周以上 班主任要联系家长请假 并能以 书面形式上报教导处备案