《林黛玉进贾府》导学案教师模板.doc

林黛玉进贾府导学案1【教学目标】了解作者、作品等相关文学常识；了解.课文节选部分在红楼梦全书中的地位；体会课文描写贾府这一典型环境的方法及作用认识封建大家族的腐朽没落。【预习案】一知识链接1作者简介曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。2简介红楼梦红楼梦曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之首，共120回，前80回曹雪芹作，后40回高鹗续作。成书于清乾隆中期，梦觉主人序本正式题为红楼梦。原名石头记情僧录风月宝鉴金陵十二钗等。红楼梦是一部中国末期封建社会的百科全书；小说以上层贵族社会为中心，极其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。3、人名隐意书中很多人物的名字、地名，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。脂砚斋的批文指明了部分的隐意。例如：贾宝玉假宝玉 林黛玉怜待玉 贾政、贾敬假正经 甄士隐真事隐 贾雨村假语村（言）或假语存 元春、迎春、探春、惜春原应叹息或惜叹姻缘贾府假府 十里街势利街 潇湘馆消香馆 蘅芜院恨无缘 怡红院遗红怨4、选段在作品中的位置红楼梦共120回，序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。选段是第三回“贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都”，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写：（1）交代了人物活动的典型环境；（2）书中主要人物大多登台亮；（3）宝黛初会并互有好感，为故事情节发展打下了伏笔。二、基础积累1给下面划横线的字词注音敕造（ch） 阜盛（f）绾着（wn）内帏（wi）盥沐（gun）两靥（y）忖度（cn） 宫绦（to）瞋视（chn） 茗碗（mng）懵懂（mng） 憨顽（hn）纨袴（wn k） 敛声屏气（lin，bng）2释词语劳什子：北方方言。意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。破落户：指没有正当生活来源的无赖。文中是形容凤姐泼辣，是戏谑的称谓。孽 障：（1）佛教指妨碍修行的罪恶。（2）旧时长辈骂不孝子弟的话。纨 袴：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。可 怜：文中是可惜的意思。惫 懒：涎皮赖脸，调皮。便 宜：方便。风 骚：文中指姿容俏丽。态 度：文中指言行举止所表现的神态。偏僻：文中指偏激，不端正。膏 粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜、精美的饮食，代指富贵生活。三读课文：从贾府人物关系一览表（表1）上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系。从荣国府平面图（图2）上画出林黛玉进贾府走过的路线。（用红色笔显示）1表2图【探究案】一、通过林黛玉的所见所闻，概括贾府这一地位显赫的封建家族的特征：1贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？【提示】宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。2黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？【提示】从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。3黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？【提示】往东“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：“座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。4贾府特征：（1）宏伟的外观（2）讲究的布局（3）华贵的陈设（4）等级森严的人际关系二、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？【提示】一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。三、作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？1作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写，条理井然。2黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，巧妙而自然。 四、本文交代人物有什么特点？这样安排有什么好处？1人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉、林黛玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤、林黛玉、贾宝玉等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。2这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。五、五、以林黛玉进贾府这一情节来贯穿起贾府环境的描写内容有什么好处？1以黛玉的行踪为序，实则是以空间为序，使得条理清楚；2以林黛玉的眼光来写，带着新奇的色彩突出其“与别家不同”。【训练案】阅读下面四个文段，完成14题。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。 黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃盒 。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。1语段写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？【解析】贾府的贵族气派一看便知，正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系，显其与众不同。【答案】这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。2语段所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？【解析】通过课文，知是贾赦居所，他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出，“不似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由 “一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”看出。【答案】贾赦，贾母长子，但贾母并不太喜欢他。其荒淫生活可见一斑。3语段仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？【解析】从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬头看见大匾，再是看地下的东西，从上到下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃盒，是从中央到左右；再写堂中及左右对联。遵照方位顺序。【答案】匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份是随班上朝，陪伴皇帝的大臣，东安郡王手写对联及其内容都表明这里主人与客人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再写堂中及左右对联，遵照方位顺序。4语段所写是贾政日常居所，与语段比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？【解析】比较阅读段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的，不似贾赦处进门就看到很多艳妆的姬妾，贾政处多书籍茶具，由此可以概括二人的不同。【答案】贾政的居所是最为轩昂壮丽的，陈设奢华气派，但日常起居处又很简单，仅书籍茶具，连靠背引枕等物都是半旧的，写出了贾政身为贵妃之父的特殊身份，及喜爱读书、推崇礼教的精神特点。【课后提升】一本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用？1通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。2通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。3为书中的主要人物提供一个活动的环境，并借助环描写巧妙地从侧面暗示了人物性格。如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。二有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”，你同意这个说法吗？请简述理由。同意。那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？所以，可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。导学案2【教学目标】通过鉴赏了解王熙凤、林黛玉、贾宝玉的性格特征；通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。【预习案】一、王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？【解析】这是一处极为精彩的动作描写，也是精彩的细节描写。联系课文和全书，可知王熙凤是一个心狠手辣、而又惯于阿谀奉迎的人，分明是见贾母疼爱外甥女，借机博取贾母欢心。【答案】她这样做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。二、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”对这句话的理解，选出恰当的一项（ ） 王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。 夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。 认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。 王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。 王熙凤的意思是称颂老祖宗的福泽深厚。 自己以前没见过真正标致的人儿。 要说风度气派，还是贾母最美。 极力称赞黛玉相貌出众。ABCD【解析】本题考查分析人物语言的能力，答这类题要注意揣摩语言的弦外之音，体察人物的性格特点。熙凤说的是“竟是个嫡亲的孙女”，所以错，对；于文无据，错；“天下真有这样标致的人物”，意思是“标致”的见过，没见过“标致”到这样程度的，错；与比，分析得较为准确。心理学家说：千万不要在一个女孩面前夸另一个女孩漂亮（尤其是男生）。但王熙凤这样做了，不仅没有得罪其他人，反而博得更多的欢心。只一句话，就把在场的主要人物一一拍遍。可见王熙凤的八面玲珑，不愧阿谀逢迎的高手，堪称“红楼第一拍”，这个马屁堪称极品马屁：一言三拍。【答案】C三、阅读选文中西江月（无故-莫效此儿形状）二词，完成下列问题：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不孝无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！1对两首词中某些语句理解有误的一项是 （ ）A“纵然生得草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。C“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括四书、西厢记、牡丹亭等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。D“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。2文中写道“西江月二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是 （ ）A 似贬实褒 B似褒实贬 C似褒似贬 D反面衬托3下面关于西江月二词内容概括不正确的一项是 （ ）A二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。C二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散，家道败落。D红楼梦续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。参考答案：1思路解析：本题主要考察词中语句的理解。 答案：C C项中“所有文章他都厌恶，包括四书、西厢记、牡丹亭等都怕读”一句有错误，首先贾宝玉并非讨厌所有文章，他只是厌恶用作敲门砖求取功名利禄的四书五经，而对于西厢记、牡丹亭等追求个性解放，追求美好爱情的书，他是爱不释手的。2思路解析：本题主要考察词作所用手法。答案：A3思路解析：本题主要考察词的内容的概括评价。答案：B B项概括有错误。二词并非“对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判”，从第二题我们可以知道该词运用了似贬实褒的手法，因此我们可以作出判断，二词不仅没有对进行批判，反倒对他进行了不遗余力的赞扬。【探究案】一、思考下列问题：1王熙凤的出场有怎样的特点？从林黛玉的纳罕中可看出什么来？2从王熙凤的肖像中，你能看到什么？3贾母怎样戏谑王熙凤的？说明什么？4王熙凤对林黛玉说了什么？这又说明了什么？5王熙凤为林黛玉流了眼泪，该如何看待？6作者用了哪些人物描写方法？ 7王熙凤形象总结：（让学生揣摩人物语气朗读、表演。）讨论明确：1王熙凤的出场：“未见其人，先闻其声”，可见其放诞无礼，地位特殊。（注意与因老祖宗在场，反衬其在贾府中的特殊身份和地位。2通过写肖像描写刻画人物性格：从其头饰、裙饰等看出其极其华丽，连林黛玉都觉惊诧不已，以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位，又可从中看出她生性奢侈，对荣华富贵无满足的追求，还可看出她的贪婪与俗气。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，可看出其美丽与狡黠。貌似可喜，实则可畏。3老祖宗戏称其为“凤辣子”，一可看出王熙凤的心直口快；二可看出王熙凤深受老祖宗的喜爱。4语言描写极其传神，边讨论边明确。“天下真有这样标致的人物”可见其邀宠取幸的本领，“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，不仅贾母听了高兴，连刑、王二位夫人也高兴，还不得罪迎春姐妹，可见其八面玲珑；“只可怜我这妹妹这么命苦”，5、说着还：“用帕拭泪”，但后面“忙转悲为喜”，却揭示出她出色的表演，只有一个目的，取悦贾母。而后一连串的问话，更是为了体现她的能干，体现她在贾府的独特权力。6、描写方法：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）（不同人物对她的评价：“放诞无礼”。“凤辣子”）；外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写等。7、王熙凤形象总结黛玉纳罕 反衬其在贾府中的特殊身份和地位 令人生畏（笑里藏刀）令人生厌（虚荣心强） 浓墨重彩的肖像描写心直口快凤 辣 子 深受贾母喜爱对黛玉的语言及行动：邀宠取幸、善于逢迎、八面玲珑、权谋机变王熙凤：漂亮泼辣、贪婪俗气；精明能干、惯于逢迎拍马和玩弄权术。二、描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？（一）描写方法1.出场前的侧面描写：介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。许多人对宝玉持贬斥态度：（1）王夫人：是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”；（2）黛玉：曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的叛逆。（3）两首西江月：表明贾宝玉作为封建统治阶级逆子贰臣。2外貌描写（出场后的侧面描写）：课文中对宝玉的外貌描写是通过黛玉的眼睛写出的，在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。 3行为描写：“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。现在黛玉也没有，更增加了他的反感。“摔玉”表现了宝玉对所谓天命的反抗，对世俗的否定，对封建礼教的蔑视，也在一定程度上表现了他追求人人平等的思想。4语言描写：初见黛玉，因笑道“这个妹妹我曾见过的”，送完字，又问“可也有玉没有？”，宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”（二）人物形象小结： 1.强烈的叛逆性格 2.追求平等自由；3尊重欣赏女子（女尊）； 4.追求爱情自由。三、描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ （一）描写方法1侧面描写（1）宝玉眼中的黛玉细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。似蹙非蹙：多愁善感；罥烟眉：眉黛如一抹轻烟，清、淡、秀；含情目：多情；愁情生妩媚（风韵），病体生娇怯（情态）。两靥愁、一身病：体弱多病；闲静行动：姣花照水柔情媚态，弱柳扶风婀娜之美。超尘脱俗的空灵。心较比干多一窍：脂砚斋评：多一窍固是好，然则未免偏僻了，所谓过犹不及是也。心思细密，想的太多。性格决定命运（悲剧之源）。病如西子胜三分：美比西施；病态美（清新脱俗、铅华洗尽；清水出芙蓉，天然去雕饰；表现其无与伦比的姿容、神韵和风采。）（2）众人眼中的黛玉言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜（3）熙凤眼中的黛玉天下真有这样标致的人物这通身的气派2黛玉的心理描写步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。3语言描写邢夫人“苦留吃过饭去”黛玉回答“舅母爱惜辞饭，原不应辞”贾母和宝玉问其读何书的不同回答（“刚念了四书”“ 不曾读些须认得几个字”），充分表现了黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的敏感、谨慎、细心、多疑的性格特点。4行动描写吃饭时“度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐了”拜访时“曲曲折折走了很多路”（二）人物形象小结1气质脱俗，美貌多情； 2弱不禁风，多愁善感；3孤高自尊，行为谨慎； 4敏感细心，生性多疑。【训练案】一、阅读王熙凤出场段落,完成后面问题。一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭瑛珞圈；裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋络裙。一双丹凤三角眠,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里一个有名的泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他凤辣子就是了”。“天下竟有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竞不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女, “妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我；丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”1.对第一句有四项分析,其中一项分析得不适当,请选出( )A.写王熙凤出场,恍若是用了先声夺人的手法-人末到,声先到的手法。B.这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎,真诚关怀,以来迟了为歉。C.这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物。D.这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火,实际未必是真情的虚情假意。2.对王熙凤衣着打扮的描写表现了( )A.荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体。B.王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她爱美之心。C.王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐。D.为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话。3. “一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”这两句肖像描写,表现了( )A.王熙凤的刁蛮,不懂礼法。B.古典美人的特点并兼有些英气。C.王熙凤抚媚智慧。D.王熙凤的泼辣、厉害、无情。4.“身量苗条,体格风骚”这两句写出了( )A.王熙凤的身材修长匀称,姿容俏丽。B.王熙凤的身材阿娜抚媚,才气外溢。C.王熙凤的身材修长美丽,气度不凡。D.王熙凤的身材婷婷,作风不大正派,暗指她与贾蓉的不正当关系。5.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了( )A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀。B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意。C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开。D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的。6.老太太说王熙凤叫“辣子”,这是 ( ) (多项选择)A.戏谑之言,玩笑话,实无贬意。B.老太太宠爱王熙凤,这是宠她的一种表现。C.虽是玩笑话,曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:辣。D.老太太虽宠她,却也对她的放诞元礼微有不满,因此略加讥刺。7.画横线第句话表现了王熙凤( )A.为了巩固自己在老太太心中受宠的地位,故意夸赞林黛玉,讨老太太的欢喜。B.为了讨好林黛玉,博得林黛玉对自己的欢心,巩固自己的统治荣府的地位。C.她赞美林黛玉却用“嫡亲孙女”作比,这样既使林黛玉对自己有个好印象,又讨好了老太太,又没得罪在座的“三春”,可谓八面玲珑,谁也不得罪。D.她用“三春”之美来夸赞林黛玉,是为了说明她也重视林黛玉,也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权。8. 8.给文中画横线的第句画出朗读时的逻辑重音,并说明逻辑重音的字所含的意思。也只管告诉我(1)逻辑重音是: (2)意思是: 参考答案：1.B2.C3.D4.D5.A6.ABC7.C8. (1)逻辑重音是: 我 (2)意思是:炫耀自己的执掌贾家大权的地位 二、阅读 “宝黛初会”，回答问题。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道 ：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问1宝黛初会时，黛玉“便大吃一惊”，宝玉是笑道：“这个妹妹我曾见过的。”这与原著中的那一情节相照应？【解析】这是浪漫主义与现实主义相结合的手法的运用。第一回中写到过“木石前盟”，也就是跛足道人和癞头和尚所说的前世“未了的孽缘”。【答案】木石前盟。2“宝黛初会”这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。对与宝黛的描写，所用手法有何不同？体现了人物的什么不同特点？【解析】高明的作家，采用什么样的手法来刻画人物形象，是与要表现的人物身份性格特点相契合的。抓住宝黛的不同身份和性格特点，这道题就不难破解。【答案】（1）写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对于羞涩的少女，这是得体的，与黛玉的性格身份特点相同特点。而写宝玉是侧重语言和动作，“笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这符合宝玉无拘无束，率真人性的性格。3宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是(C )为了行文简洁，突出人物形象特点。黛玉服饰平常，没有什么特别。在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。【解析】在这一节中，黛玉的形象是从宝玉的观察角度去写的。宝玉的性格特征之一就是纯真任性，C项与宝玉性格特点最吻合。【答案】（1）写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对于羞涩的少女，这是得体的，与黛玉的性格身份特点相同特点。而写宝玉是侧重语言和动作，“笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这符合宝玉无拘无束，率真人性的性格。阅读下面一段文字，然后回答问题：宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“古今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”1在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括：打量 交谈 送字 摔玉2宝玉为何给黛玉取字“颦颦”（1）与黛玉的名有联系（2）和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系3前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了四书。”可这里回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说法又是什么？发现贾母不喜欢女子读书，觉得自己有不谦之嫌，觉自己的回答有些失口，这样的回答体现了她寄人篱下那种小心谨慎的态度。4宝玉被探春讥笑说他“杜撰”时，他笑道：“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”这反映了宝玉怎样的性格？对封建正统思想的反叛。5宝玉骂“通灵宝玉”：“连人之高低不择”这句话和文中哪句话相呼应？如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。6宝玉“摔玉”这一举动有何思想意义？追于人人平等，不愿与众不同的民主思想意识。【课后提升】一、本文在人物形象塑造上又哪些手法值得我们学习借鉴？1个性鲜明的外貌描写。2先声夺人的出场描写艺术。3生动细腻的细节描写。4个性化的语言、神态、行动描写。5正面描写与侧面描写相结合。二、话说“凤辣子”。写一篇三五百字的短文，说说王熙凤的“辣”。结合课文而不限于课文，就你所知，或去红楼梦里搜集，联系有关她的描写去谈，也可以发挥想象。【教学反思】