《壮观的高架桥》教学设计.doc

壮观的高架桥教学设计执教； 执教时间：2012年3月15日星期四课题壮观的高架桥（第一课时）课型造型表现教学目标1、 知识技能：了解高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关。能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。2、 过程与方法：在记忆活动中，了解高架桥的功能；在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物；在想象与创作中，能大胆想象、大胆表现。3、 情感、态度、价值观：学会关心生活，体会现代化交通枢纽的气势磅礴。教学要点重点：能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不止的汽车和其他景物。难点：能选择不同视角观察高架桥与景物；能画出有“遮挡、空间感”的高架桥、车辆和背景等物象。课时2课时（第一课时）课前准备绘画工具 教 学 过 程教师活动学生活动效果导入1、 播放视频、课件2、 欣赏教师范画3、 介绍图画的意境1、 欣赏作品2、 讨论3、 提出看法发现空间的立体、空间感新课欣赏壮观的高架桥、川流不息的汽车和其它景物。（参透以下知识点：）（一）高架桥的作用、功能（二）高架桥给你什么样的感觉？（壮观）哪些地方给你这样的感觉？(高、深)（三）比较观察视觉感受（俯视、平视、仰视）不同是视角都是什么感受？（深远。）（四）近物和远景近景和远景的区别、感受是什么？（清楚、模糊、大、小。）（五）找一找哪些是静态？动态物象？（六）想像与创作1、（选视角、想远近）勾画桥-2、（处遮挡）添加车辆-3、配背景-4、表现色彩。答；城市发展。想像与创作；（2人为单位）1、 准备选择哪种视角取向的高架桥以此来表现壮观、美丽的高架桥？2、 怎样表现近物和远景？（近景大、远景小。）3、 结合观察积累，学习记忆想像画的绘画创作过程。4、 小组讨论；还有不明白的地方？用什么材料工具表现更好？1、 体会感受立体感的高架桥。2、 用语言评述高架桥的功能、造型和景物。学生活动学生的想象与创作能运用语言、文字和绘画的形式表现美丽的高架桥，美观的造型柔和的色彩、景物的造型、色彩及功能。小组活动；1、 积极想象和完成任务2、 相互合作完成学习任务进行创作。发展个性小结评价 自评 互评 （主题、构图 色彩）要求；1、 高架桥的造型、车辆和其它景物2、 较高要求；运用工具画出遮挡关系3、 主题突出，有空间感发展空间立体感知能力板 书壮观的高架桥一、 功能作用；二、 视角取向；俯视；平时；仰视；三、静态和动态物象四、远景和近景教 学 反 思