低年级争章教案选.doc

低年级争章教案选低年级必修章争章目标一年级苗苗章目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。要求：1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手 发言不胆小，认真作业字写好。3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。自理章目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。2、自己整理书包、文具、玩具。3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。好朋友章目标：手拉手，我们都是好朋友。要求：1、邀请几位好朋友来家里做一次客。2、做8件帮助小朋友的事，用为长尾猴打结的方式记录。二年级星星火炬章目标：争取加入少先队。要求：努力完成“6654”计划1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步。4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。孝敬章目标：做个孝敬长辈的好孩子。要求：1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。小岗位章目标：认真负责做主人。要求：1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。3、服务坚持一学期。一年级争章教案选苗 苗 章一、苗苗章争章训练时间安排表（供参考） 月份 周 次 训 练 内 容 班（团）会课 9 13 适应教育，熟悉学校环境、同学、小辅导员 小辅导员见面会，建立友谊班 45 青松章 10 67 红旗（结合国庆节） “我们的好朋友”先导课 89 公鸡章（结合期中考试或拼音验收考试） 闪闪发光的小红星 11 1011 企鹅章 儿童团的光荣历史 1214 红星章，入团仪式训练 五爱一准备 12 1517 总结检查“苗苗章”达标情况，召开家长会汇报争章情况 可爱的绿领巾，举行隆重热烈的儿童团入团仪式，庆祝“红星节” 二、儿童团队列比赛评分表 每项内容2分，共10分班级 精神饱满 队伍整齐 口号响亮 歌声动听 队形新颖 总分 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 考核提示 1、 根据章目的不同要求，采取不同方法进行考核： 青松章、企鹅章、红星章（四会）用技能操作法；红旗章、红星章（五知）用口试法；公鸡章用比赛法，可开展“比一比，赛一赛，谁的作业多”活动。 2、 结合学科教学进行考核： 思品课、晨会课：企鹅章、红旗章 语文课、数学课：公鸡章 行为规范训练课：企鹅章、青松章 儿童团团课、体育课：红星章 3、 结合一年级思想品德测评进行自评、互评。争获五彩章 戴上绿领巾（启动课）教育目的：1、懂得我是一年能小朋友，要积极参加争奖章活动，做一个爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好孩子。 2、 让学生认识苗苗章，初步了解苗苗章的达标要求，激发小朋友为争得五彩章、戴上绿领巾的而不懈努力。 课前准备： 1、准备苗苗章、国旗、国徽、天安门图片。 2、自制青松章、公鸡章，红旗章、红星章五枚彩色章。 3、为每位小朋友准备一张印有五枚彩色章图案的铅画纸和一盒彩色蜡笔。 教育过程： 一、展章导入： （教师胸前佩带一枚机绣苗苗章） 师：小朋友，请你们仔细看一下，今天老师胸前戴着什么？ 师：（苗苗章你们喜欢吗？ 生：喜欢！ 师：（出示苗苗章图片）这就是苗苗章，你们看图片上的小朋友戴着什么？ 生：绿领巾。 师：你们想不想戴绿领巾？ 生：想！ 师：你们回答得非常响亮，说明大家都非常想和二年级哥哥姐姐一样，戴上绿领巾，成为一名光荣的儿童团员。不过要戴上绿领巾，必须学会五项本领。你们非常想知道哪五项本领。 下面我给大家介绍一下。 二、启发达标 1、出示出示青松章图片。 师：小朋友，这是什么？ 生：一棵小青松。 师：你们喜欢小青松吗？为什么？ 生：喜欢。小青松不怕风吹雨打，四季常青，挺立、有精神。 师：我们要向小青松学习，学会站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。下面，请三位小朋友上讲台学一学。 （三位小朋友分别学站、坐、走的动作） 师：如果每个小朋友都能做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸，你就可获得青松章 2、出示公鸡章图片。 师：图上画的 什么？ 生：大公鸡。 师：大公鸡怎样叫？ 生：喔喔喔。 师：公鸡喔喔啼，叫醒小朋友快起床，准时到校不迟到，我们一起来学儿歌。 （师领读）：准时上学不迟到， 专心听讲多动脑， 举手发言不胆小， 认真作业字写好。 师：小朋友，你们要和大公鸡交朋友，天天不迟到，认真学习，这样就能获得公鸡章。 3、出示企鹅章图片。 师：这是什么动物？ 生：企鹅。 师：企鹅总是彬彬有礼，人人见了都喜欢。我们要学习企鹅，学会早上看见老师鞠躬行礼、说“早”：中午看见老师行个礼、问“好”；放学对老师、同学说“再见”。我们一起来学一学。 （教师带领全班同学学习鞠躬、问早、问好、说再见） 师：小朋友，希望你们人人都像小企鹅那样有礼貌，看见长辈、老师鞠躬行礼，坚持每天问早、问好、说再见，做到声音响亮、有礼貌、这样，你就可获得企鹅章。 4、出示红旗章图片。 师：图上画的是什么？ 生：红旗。 师：红旗上画上五颗星，（出示国旗）这是什么旗呢？ 生：国旗。 师：对！国旗是我们国家的象征，我们国家的名称是什么？ 生：中国（全称是中华人民共和国） 师：现在老师要问几个问题，看谁能回答？（1）我国的国庆节是几月几号？（十月一日）（2）国家主席是谁？（江泽民）（30）每天早上升国旗时唱得是什么歌？（国歌） 师：现在请你们看两张图，谁知道画的是什么？（天安门、国徽） 师：刚才老师问的几个问题，还有一些小朋友不知道。要想获得红旗章，必须知道国名中华人民共和国；国旗五星红旗；国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮；首都北京；国家主席江泽民；国歌义勇军进行曲。 5、出示红星章图片。 师：图上画的是什么？ 生：五角星。 师：五角星下面加上苗苗是儿童团的标志。要获得红星章，必须做到“五知四会” 五知：知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。 四会：会敬儿童团礼、呼号、唱儿童团歌、写入团申请。还要参加儿童队列、行进、喊口令、小指挥、打铃鼓。 小结：小朋友，青松章、公鸡章、红旗章这五枚彩色章代表我们要学会的五项本领。今后你们要在老师、小辅导员带领下，一个一个地学本领，学会一项本领就戴上一枚奖章。相信通过努力，你们每个人都能获得五彩章。 三、激励争章 师：小朋友，让我们自己动手，用彩色蜡笔为五枚章涂上美丽的颜色，让这五彩章陪伴着我们，成为我们的好朋友。 （学生涂色） 小结：今天，我们认识了苗苗章，知道要佩带苗苗章，必须先获得青松，公鸡、企鹅、红旗、红星五枚彩色章。希望你们认真学本领、努力争奖章，争取十月四日前戴上绿领巾，成为爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好苗苗做 个 懂 礼 貌 的 好 孩 子（技能训练课）教学目的：1、让小朋友了解企鹅章的达标要求，学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。 2、教育小朋友尊敬师长，礼貌待人，友爱同学，做个懂礼貌的好孩子，争取获得企鹅章 课前准备： 1、绘制一枚放大的企鹅章 2、准备小红花若干朵 教学过程： 一、导入课题： （出示企鹅章图案） 师：这是一枚什么章？ 生：企鹅章。 师：要获得这枚企鹅章，我们必须学会什么本领呢？ 生：学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见，做一个懂礼貌的好孩子。 （板书：鞠躬、早、好、再见） 师：今天老师要教会大家怎样鞠躬行礼、问早、问好，说再见，做一个懂礼貌的好孩子 （揭示课题：做个懂礼貌的好孩子） 二、训练指导 师：请小朋友把争章手册翻到第4 页，看右下角的图，图上两个小朋友早晨在校门口看见老师，他们怎样做？ 生：鞠躬行礼。 师：他们为什么要这样做呢？ 生：这样做尊敬老师。 师：对，早上走校门，看见老师要鞠躬行礼，这是尊敬老师，懂礼貌的表现，行鞠躬礼，要立正，脚并拢，两手贴住裤缝，弯腰900行礼。我们一起来学鞠躬礼好吗？ （教师示范：学生集体练习，相互练习，看谁正确到位） 小结：我们一年级小朋友，还没有戴上绿领巾，早晨进校看见老师鞠躬行礼表示对老师的尊敬，以后我们戴上绿领巾，就可以用敬团礼，代替鞠躬行礼。 师：下面，老师给大家讲一个小朋友懂礼貌的故事。 故事梗概：小红是个懂礼貌的好孩子，早晨起床，自己穿衣、刷、洗脸，用完早餐，背上书包，主动向妈妈打招呼：“妈妈，我上学去了，妈妈再见！”在校门口，小红立正向老师鞠躬行礼，声音响亮地说：“老师早！”走进教室她笑咪咪地向同学们热情打招呼；“同学们早！”“叮铃铃”上课了， 小红专心听讲，积极举手发言，大胆回答老师提出的问题。中午，小红在走廊上碰见老师、同学主动点头问好：“老师好！”“同学们好！”放学了，小红整理书包，与老师、同学告别：“老师再见！同学再见！”大家都夸小红是个懂礼貌的好孩子。 师：听了故事后，你喜欢小红吗？为什么？ （让学生讨论，发表自己的意见，教师小结） 师：让我们一起学问早、问好、说再见，象小红那样做个懂礼貌的好孩子。 师：早上看见老师、同学说“早” （练习“老师早”） 师：中午看见老师、同学说“好” （练习“老师好！”“同学好”） 师：放学向老师同学告别说：“再见”。 （练习“老师再见！”“同学再见”） 师： 下面请小朋友上台来练习问早、问好、说再见，看谁学得好，声音响亮有礼貌。 （请小朋友上台练习，师生进行评论，对学得好的小朋友，奖励一朵小红花。） 小结：今天，我们学会了鞠躬行礼，问早、问好、说再见，希望小朋友在平时认真做到。让我们一起努力争戴企鹅章，做个懂礼貌的好孩子。 三、巩固练习 （出示儿歌） 领：小小企鹅懂礼貌，学会鞠躬和行礼。 女齐：见到老师问声早，老师，您早！（边说边做动作） 男齐：见到同学问声好，同学，你好！（边说边做动作） 领：放学回家说再见， 女齐：老师，再见，（边说边做动作） 男齐：同学，再见，（边说边做动作） 齐：人人都要懂礼貌，大家争戴企鹅章“五知四会”认真学 （技能训练课）教学目的： 1、让小朋友了解红星章的达标要求，知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。 2、初步学敬儿童团礼、呼号、戴绿领巾。 3、培养学生热爱小红星团组织的情感，激励他们加入儿童团的愿望。 教学准备： 1、绘制一枚放大的红星章图案。 2、儿童团团旗和每人一条绿领巾。 3、投影仪、幻灯片2 张。一张图意：一名儿童团员敬团礼：一张图意：一名儿童团员举右手呼号。 4、请音乐教师教会学生唱共产儿童团。 教学过程： 一、导入课题： （出示红星歌） 师：这是一枚什么章？ 生：红星章。 师：要获得这枚红星章，必须做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式。今天我们先学会“五知四会”。（板书：五知四会） 师：“五知四会”是知道儿童团的五个知识，学会四项新本领，让我们认真地学。（板书：认真学） 二、训练指导 （出示：团旗） 师：小朋友，这是一面小红星儿童团的团旗，大家看是什么形状？ 生：三角形。 师：小红星儿童团团旗正好是少先队队旗的一半，表示儿童团是少先队直接领导的，儿童团是少先队的预备队。 师：团旗左上方有一个图案，这是儿童团组织的标记，请小朋友看一看，图案一面是什么？ 生：一颗五角星。 师：团旗上的小五角星与国旗上大五角星一样，代表中国共产党。我们儿童团组织的名称叫“小红星儿童团”，（板书组织名称）就是要小朋友们从小听党的话，做党的好孩子。 师：五角星下面有什么？ 生：一颗小苗苗。 师：小苗苗就像刚走进学校大门的小朋友，如刚出土的小苗苗，所以小红星儿童团的标志是绿领巾。这绿色的领巾，表示儿童团是祖国的小苗苗。现在，我们一起来学习戴绿领巾。 绿领巾的结法：（1）翻起衣领，将绿领巾佩戴在脖子上，使胸前领巾的两端一样。（2）在靠领口处连打两个结。（3）将两端摆成苗苗状，翻下衣领。 儿歌小结： 闪闪红星代表党，绿色领巾是苗苗，我是党的好孩子，长大为国立功劳。 师：（放幻灯片1）图上小朋友在做什么？ 生：敬礼。 师：这个小朋友是敬儿童团的团礼，敬团礼的方法是右手五指并拢敬于太阳穴，表示儿童团员时刻记住五个爱）下面我们一起来学习敬团礼。先请小朋友伸出右手，右手有五个手指，分别表示五个爱。（板书：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动） 敬团礼时，右手五个手指并拢，敬于太阳穴，中指直接点于太阳穴，表示要把这“五个爱”牢牢记住在心中。注意手心向下，手腕与手臂成一直线。（学生相互练习，教师巡视纠正） 小结：儿童团员敬团礼，表示“时刻记住五个爱”每个儿童团员应努力做到“五个爱”，准备参加少先队。（板书：准备参加少先队）这就是儿童团组织的目标。为了便于记忆，简称“五爱一准备”。 领读：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动。准备参加少先队。 师：为了让小朋友“时刻记住五个爱，准备加入少先队”每次儿童团集会时要呼号，怎样呼号呢？请看投影。（出示幻灯片2） 师：图上的儿童团在呼号，呼号时先由小辅导员举右手领呼：“时刻记住五个爱”，儿童团员举右手回答：“准备加入少先队”。拳心向外，声音要响亮、有力，让我们一起来呼号。（教师领呼，学生练习呼号） 小结：只要我们按儿童团的目标去做，每个小朋友都能戴上绿领巾，成为一名光荣的小红星儿童团员。 三、巩固练习 师：今天我们知道了有关小红星儿童团五个方面的知识，现在我们来做划线游戏，（出示黑板）请小朋友上台用划线方法，将左边的内容与右边的正确答案连结起来，看谁划得正确。 名称 苗苗红星旗标志 五爱一准备团旗 绿领巾 领导 小红星儿童团目标 少先队师：我们又学会了四样新本领：戴绿领巾、敬团礼、呼号，还会唱儿童团团歌。现在让我们一起唱共产儿童团歌。（学生齐唱，边唱边做动作）小朋友，要获得红星章除了做到“五知四会”，还要参加儿童团的集会仪式训练，让我们争取早日戴上红星章吧。小 白 兔 采 蘑 菇（训练活动）活动目的：通过“小白兔采蘑菇”游戏活动，帮助小朋友完成苗苗章有达标要求，指导小朋友自我考核，为获得 苗苗章作好准备。 活动准备： 1、用薄卡纸，剪制“蘑菇”，数量与参加游戏人数相同。 2、根据苗苗章达标要求，编写有关题目在每个“蘑菇”上写一道题。 3、小篮子四只，每人制作小白兔头饰一顶。 场地布置： 1、在场地上划四条起跑线，左右相隔1米，距离起点5米左右的地方，画相对应的四个直径为40厘米的圆圈。 2、将“蘑菇”均为四份，分别放在圆圈内。 3、聘请四位小辅导员作裁判，站在圆圈的右侧。 活动过程： 小辅导员：小朋友，在技能训练课上，我们已知道了苗苗章的达标要求，学会有关的知识和本领。今天我们一起来做“小白兔采蘑菇”游戏，看谁能采到“蘑菇”。先请小朋友戴好小白兔头饰，按小组分成四队，每队人数必须相等，各队排头分别站在起跑线上。（学生在小辅导员带领下进入比赛场地） 小辅导员：现在向大家介绍游戏方法和规则：发令后，各队第一个小朋友必须手挎篮子模拟小白兔跳跃前进，跳到前方圆圈里，采一只“蘑菇”，迅速回答“蘑菇”上的题目，回答正确，就将“蘑菇”放入篮子里，（回答错误或回答不出，由小辅导员纠正或告诉正确答案，将“蘑菇”放回原地），然后跳跃回队，将篮子交给排头的小朋友，自己迅速退至队尾。如此继续，直至最后一个小朋友，看哪一队速度快，篮子里的“蘑菇”最多。预备开始！ 小辅导员：游戏到此结束，各队统计采“蘑菇”的数量。 小辅导员：现在我宣布：第小组速度快，采的“蘑菇”多，获优胜，让我们鼓掌表示祝贺。今天“小白兔采蘑菇”游戏到此结束！ 苗苗爱红星 儿童团队列比赛（主题集会 考章活动）活动目的： 1、通过观摩队列比赛让一年级学生了解规范化的儿童团集会仪式。 2、训练参加儿童团集会仪式的基本动作，进行红星章的考核、颁章。 活动准备： 1、结合体育课学会队列、行进、喊简单口令。 2、各班自编进场行进儿歌，设计队列变换方案，并利用课余时间进行训练。 3、将红星章按班级人数，分别装在各班的纸袋中。 场地安排： 1、会场悬挂横幅“苗苗爱红星儿童团队列比赛”。台上设评委席，评委由学校行政领导、体育教师、音乐教师、大队辅导员组成。 2、以班级为单位，按马蹄形排列，中间场地供队列比赛用。 活动过程： 小辅导员：一年级小朋友们，你们正在争苗苗章中的红星章，红星章要求我们不仅要掌握“五知”、“四会”，还要参加儿童团集会仪式训练，现在我们先观看二年级儿童团的集会仪式表演。 （二年级儿童团进行集会仪式表演。规范化仪式程序，请参阅小辅导员手册第二章）。 小辅导员：现在宣布比赛内容、要求和程序： （1）出场行进（2）队列（由班长喊口令：“立正、稍息、向右看齐、原地踏步”，学生集体表演。）（3）唱共产儿童团歌（4）敬儿童团团礼（5）队列行进比赛。要求：精神饱满、队伍整齐、口令响亮、动作正确、歌声动听、队形新颖。现在队列比赛正式开始！（音乐起）各班念着本班班训儿歌进场，按比赛内容程序表演。小辅导员串联。例： 小辅导员：看，白兔班的小朋友蹦蹦跳跳地进场了。他们多么快乐，多么幸福啊！让我们为他们鼓掌、加油！ 白兔班：白兔、白兔，蹦蹦跳跳，刻苦锻炼，勇争第一！ 小辅导员：现在进场的是大雁班，他们学着大雁的姿势，飞啊、飞啊，飞到了我们身边，让我们为他们欢笑、加油！。 大雁班：遵守纪律，队伍整齐，团结伙伴，勇往直前。 小辅导员：瞧！松鼠班的小苗苗，跳跃着来比赛了，他们多么用心，多么投入啊，让我们为他们点头、加油。 松鼠班：聪明伶俐，活泼可爱，礼貌待人，团结伙伴。 小辅导员：小小天使，和平象征。小天使的小朋友进行场了，让我们预祝他们赛出水平，赛出好成绩，让我们为他们招手、加油！ 小天使班：（天使，天使，和平象征，乐于助人。 小辅导员：苗苗爱红星一年级儿童团队列比赛已经结束了，请大队辅导员宣布比赛结果并讲话。 大队辅导员（宣布比赛结果、总结，讲评比赛情况） 小辅导员：经大队争章活动考核部的同意，凡参加今天队列比赛的同学，都能获得红星章一枚，请各班派代表上台领奖章。 小辅导员：苗苗爱红星儿童团队列仪式比赛到此结束，让我们一起齐唱五爱歌。 好朋友章 手拉手，我们都是好朋友（启动课）教育目的： 1、让学生了解好朋友章的目标和要求。 2、教育学生知道我们都是好朋友，手拉手，互帮互学齐进步。激励在实践活动中争取获得好朋友章 课前准备： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、根据班级真人真事绘制挂图或或幻灯。 教育过程： 一、展章导入 师：（出示好朋友章这是一枚什么奖章？ 生：好朋友章。 师：对。好朋友奖章上画的什么图案？ 生：三只可爱的小企鹅手拉手。 师：（板书：手拉手）三只小企鹅手拉手，表示好朋友手拉手，互相友爱在一起。我们全班*位小朋友每天在一起学本领，一起做游戏，一起争取加入儿童团，因为我们都是好朋友。 （板书课题、齐读） 师：现在让我们一起唱好朋友这支歌。 生：（齐唱） 二、启发达标 师：想争取获得好朋友章吗？首先你必须邀请几位好朋友来家里做一次客。要邀请好朋友来家里做客，你必须认识班里的小伙伴，还能叫出小伙伴的名字，找到好朋友。让我们来做接龙找朋友游戏，看谁认识的朋友多！ 游戏方法：（集体）边拍手边说：”嗨！嗨！“（师）喊：“李小明”。（齐）：“嗨！嗨！”（李小明）喊：“张云霞”。 游戏规则：集体一直拍手，喊名字者不能脱拍，尽量使名字不重复。游戏开始。（学生做游戏，表扬认识小伙伴最多的学生。） 小结：我们认识了这么多的好朋友，以后就可以邀请他们来家里做客了。 师：想获得好朋友章还要学会做10件帮助小朋友的事。平时好朋友之间就应该怎样互相帮助呢？ （出示挂图或费尽心机灯）请小朋友们看图即兴用一句话说出该怎么办？ 1）小明摔到了。 2）陈华的铅笔盒掉在地上了。 3）小英不会做题目，看别人答案 4）林玲上课时做小动作。 5）小华呕吐了。 师：好朋友有困难，我们要主动去帮助。你帮我我帮你，团结友爱力量大。怎样将帮助小朋友的事记录下来呢请翻开争章手册第22页。 （看图）这是什么动物？ 生：猴。 师：这只猴尾巴很长，我们叫它长尾巴猴。我们可用在长尾巴上条结的方式记录帮助小朋友的事。做一件事，在长尾上画一个蝴蝶结（教师示范），还要在蝴蝶的两边写上日期。（教师示范*月*日）画满10个蝴蝶结，就表示你完成了帮助小朋友10件事，就可通过好朋友章第二条的考核。从今天起大家快加油呀！看谁先画满10个蝴蝶结。 师：想获得好朋友章还要自制1 张贺卡送给好朋友。希望小朋友在图画课上认真学做贺卡的本领，以后地技能课上老师教大家怎样送贺卡，你们愿意学吗？ 激励争章 师：小朋友，今天我们认识了好朋友章，谁能说出好朋友章的目标？ （生答） 师：怎样才能争得好朋友章呢？ （学生回答后，齐读达标要求） 师：今天大家学得非常认真，希望小朋友们牢记达标要求，努力做到好朋友手拉手，好书本大家看、好东西大家玩、有困难大家帮、团结友爱乐呵呵！主我们再一镒齐唱好朋友。 师：小朋友，努力争取早日获得好朋友章。学会交朋友，多交朋友，一起进步。 手拉手，邀请好朋友来作客（技能训练课）教学目的：学会热情邀请好朋友来作客，初步掌握接待客人的基本礼节，并能在家里热情礼貌地接待好朋友。课前准备： 幻灯机、幻灯片小明待客及桌椅、茶杯、玩具、糖果盒待小品表演道具。教学过程：一、导入新课师：小朋友，休息天、节日里、寒暑假我们邀请几们好朋友到家里作客，可以增进好朋友之间的友情，有得于学习上互相帮助、共同进步，是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样邀请好朋友来作客。（板书课题，学生齐读）二、训练指导师：（出示费尽心机灯）小朋友，星期天下午小明邀请几位好朋友到家里作客，请大家看图（争章手册第21页）回答，小明是怎样接待小客人是？生：为好朋友倒茶。把书拿给好朋友看。请好朋友吃东西。把自己的玩具让给好朋友玩。师：“小明热情接待好朋友，大家一起玩多高兴呀！现在我们向小明学习，一起学习热情邀请、礼貌接待好朋友来家作客的本领，好吗？三、指导方法：1、热情邀请：（1）邀请好朋友来家作客前，先要与长辈打招呼，征得长辈的同意。（2）根据房间大小确定来家作客的好朋友人数。（3）向被邀请作客的好朋友证明请时间及家庭地址。2、礼貌待客：（1）听到敲门声（电铃）声，迅速答应，开门招呼，笑脸相迎。（2）热情地请好朋友进屋，表示欢迎。（3）向长辈介绍自己的好朋友，向好朋友介绍长辈。（4）请好朋友进自己的房间，主动倒茶、让座。（5）拿书给好朋友看，拿玩具和好朋友一起玩，拿 东西给好朋友吃，与好朋友交谈学习生活。注意不要大声叫喊，不要条拢长辈的休息和做家务。3、规范送客：（1）好朋友离开时，让好朋友向长辈告别。（2）送好朋友到门口招手告别。（3）热情邀请下次再来家作客。小结：热情邀请好朋友来家作客，礼貌接待客人，这是一种家庭文明行为，我们从小学会礼貌待家史，长在了才能与人交往，结交更多的朋友，享受更多的快乐。四、巩固练习：小品表演（一）：邀请好朋友来作客教师指名几名同学，主他们分别向自己 的好朋友发出邀请，要求讲请目的、时间、地点。小品表演（二）：好朋友到我家以前后同桌四人为一组进行小品表演。先分组讨论，分角色（一人扮小明、一人扮长辈、二人扮小明的好朋友），准备台词，再轮流上台表演。注意接待客人的环节和礼仪。小结：今天我们学会了邀请好朋友来家作客的本领，回家后可以邀请同一幢楼里的好朋友来家作一次客，体会和好朋友一起玩的快乐，相信大家一定能做到。 手拉手，小小贺卡传友情（技能训练课）教学目的： 学会自己动手制作贺卡，懂得给好朋友送贺卡以增进相互之间的友情。 课前准备： 1、教师各种贺卡若干张，为每位学生印一份立体新处贺卡图。 2、学生每人准备铅笔画一张，彩色笔、剪刀、胶水及报刊上剪下的风景、鸟兽、花卉、人物等彩色画。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友，你们瞧，老师手上拿的是什么？ 生：贺卡。 师：这些贺卡多漂亮呀！（教师介绍各种形状各种图案的贺卡） 师：在新年到来 时，在你过生日时，在“六一”节日来到时，如果能收到好朋友送来的贺卡，该多高兴呀！它能增进好朋友之间的友赙。贺卡可以到商店买，但自己动手做更有意义。今天我们一起来学做贺卡，通过贺卡传递友情。 （板书课题） 二、训练指导 1、指导做贺卡： 方法：（1）将铅画纸对折 （2）在封面上画上自己喜爱的画或将报刊上剪下的画用胶水粘贴在封面上。 师：下面请小朋友做贺卡，看谁的手儿巧，制作的贺卡漂亮有意义。 （学生练习做贺卡） 2、指导送贺卡： 师：贺卡做好了，怎样送给好朋友呢？ 方法：（1）在贺卡的里边，左上方写上好朋友的名字，表示贺卡送给谁。格式：同学（板书） （2）中间写上一句祝贺、鼓励好朋友的句子。如：好朋友过生日，可写上“生日快乐”（板书）如：过新年，可写上“新年好！（板书）如好朋友取得成绩时，可写上”祝你取得更大的进步！“（板书） （3）右下边写上送贺卡人的姓名和送贺卡4 日期。格式：赠月日（板书） （4）将贺卡用透明胶水袋装好，就可以送朋友了。 现在请小朋友按照老师教的方法与同桌好朋友互赠贺卡。 （教师巡视指导） 三、巩固练习 今天我们学会制作贺卡，又收到了好朋友赠送的贺卡。高兴吗？新年快到了，大家一定很想做一张新年贺卡送给长辈和好朋友。瞧，我有一张立体新年贺卡，喜欢吗？制作方法很简单，只要大家认真学，一定能成功。 （教师发制作图，边讲方法边示范） 制作方法： （1）照图画上的图案，涂上自己喜爱的颜色，并剪下来。 （2）照图上的弯折线（）弯折。 师：回家后自己动手试市面上做一张立体新年贺卡，过新年时送给好朋友，让贺卡送去对好朋友的祝福和友情。 找朋友集体舞（训练活动）活动目的： 学会跳找朋友集体舞，在集体舞中找到自己的艰朋友，体会和好朋友一起活动的快乐。 活动准备： 1、学会唱找朋友歌曲，录制好好朋友集体舞音带。 2、学生自带贺卡一张。 活动过程： 一、小辅导员：小朋友们，你们会唱好朋友歌曲吗？（学生齐唱好朋友）。对！我们都是好朋友，大家一起学习，一起玩，有困难大家帮，团结友爱快乐多。今天我们和好朋友一起来学跳找朋友集体舞，看谁朋友找得多，的朋友一起跳舞的舞姿蠲馈?/SPAN 二、教集体舞找朋友 1、将全班同学分成内外两圈，外圈人数略多于内圈。音乐起，内圈的小朋友逆时针方向跑步找朋友，处圈的小朋友面对内圈，原地拍手。 2、动作分析： 第14小节：内圈邀请者边拍手边小跑步，随着节奏，跳到处圈好朋友前。 第5小节：互相做敬礼动作。 第6小节：互相握手。 第78小节：两人手拉手交换位置。 第9小节：互换贺卡，“挥手”再见“ 3、小朋友听音乐跳集体舞找朋友。 三、小辅导员：小朋友请你们说说，今天你找到几位好朋友？ （学生回答，表扬朋友找得多的同学） 小辅导员：请大家评一评，谁与好朋友跳舞的舞姿最美？ （学生评议，请几对好朋友示范表演） 小辅导员：今天，我们和好朋友一起跳集体舞，大家觉得高兴吗？让我们一起再唱一遍好朋友这首歌，结束今天的活动。 你有困难我来帮小品表演赛（训练考核活动）活动目的： 通过小品表演赛，让学生学会关心、爱护、帮助同学，做个热心帮且有困难同学的好孩子，争取早日获得好朋友章。 活动准备： 准备四张写有小品题目的纸条，聘请评委，制作亮分牌若干块及若干小奖品。 活动过程： 小辅导员：好朋友章要求我们做10件帮助小朋友的事，小朋友们都在积极争取，今天我们举行你有困难我来帮小品表演比赛，交流怎样帮助有困难的小朋友。 1、比赛方法和规则： （1）小队为单位进行小品表演，每小队派一位代表抽一张纸条。 （2）根据纸条上创设的情景，分组讨论表演形式，分配角色，进行排红，时间10分钟。 （3）用抽签的方法决定小品表演顺序。 （4）根据编号14顺序进行小品 表演。 （5）评委当场评分，亮分。 2、评分标准（以十分制打分）： （1）内容新巧（2分） 小品设计内容要新，情节安排要巧。 （2）表演自然（2）分 参加表演的同学，动作表情自然真实。 （3）语音正确（2分） 口齿清楚，声音响亮，普通话准。 （4）配合协调（1分） 各角色之间配合默契。 （5）参赛面广（1分） 参加小品表演的人数多。 3、比赛开始： （1）各小组抽纸条，准备10分钟 （2）各小组抽签确定比赛顺序。 （3）根据编号逐一进行小品表演，评委亮分。 （4）宣布比赛结果。 小辅导员：小组小品表演得分最高，获得第一名让我们鼓掌表示祝贺，并向参加比赛的同学发奖。希望大家继续努力，主动关心，帮助有困难的同学，争取早日获得好朋友章。 附：小品表演情景题（供参考） 1）游戏时，小明摔倒了。 2）下雨了，小红没带雨伞。 3）小华做作业时碰到了困难。 4）小华骨折了，不能上学。 5）小玲生病在家休息。 6）小朋友迷路了。 考核提示 1、举办好朋友“贺卡”展示会，每个同学将自己的制作的最满意的贺卡或好朋友赠送给你的最喜欢的贺卡参加展评，展示争章的成果，读音选最佳贺卡作品，在参观评议中通过考核。 2、设立班级“谁先和长尾猴交朋友”的排行表。风在争章手册第22页的长尾猴上画满10个蝴蝶结的同学，就可在表上粘上长尾猴图案，以示通过考核。 3、利用午间十分钟“七彩小世界”活动时间，开展“请您来作客”活动，通过作客礼仪问答竞赛和情景小品表演，请小辅导员进行考核。4、结合学科进行考核。美术课：制作贺卡；思品课：作客的礼貌用语的基本礼节。 二 年级争章教案选星星火炬章 星星火炬章争章训练活动时间安排（供参考）阶段月份训练内容班（队）会课一开学初至二月底争开红色花飞向知识站“少年先锋”是我们光荣的称号，飘扬吧！队旗二、三月份争开苏色花飞向本领站红领巾呀我爱你，递交入队申请书三、四月份争开绿色花飞向礼仪站崇高的敬礼四五月份争开蓝色花飞向自动站入队仪式训练，分批发展新队员 六月份四色花开火炬城，建立新中队，评选“好苗苗”火炬城里庆“六一”活动飞向火炬城 戴上红领巾（启动课）教育目的：让学生认识星星火炬章，了解“6654”计划的具体要求，激发学生努力完成“6654”计划，获得新奖章，加入少先队。课前准备：1、一幅火炬城飞行图。2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。教育过程：一、展章导入师：小朋友，在你们的努力下，十一枚奖章都已飞到了你们的手中，有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢？（有！）（出示：星星火炬章）瞧！这就是我们所要争取的一枚新奖章星星火炬章。（教师板书，学生齐读）师：小朋友，请仔细看一看，奖章上画着什么图案？（火炬、星星）师：对！星星和火炬组成少先队队旗上的图案。请将争章手册翻到第29页。（学生看图，教师讲图意）星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城，戴上红领巾。（出示火炬城飞行图）（板书课题，齐读）二、启发达标师：小朋友，星星火炬是少先队组织的标志，要飞向火炬城，加入少先队，必须要努力完成“6654”计划。（出示“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站：（指导学生看图，讲解“6654”计划具体内容。）第一站知识站（学会“六知”）每个小朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领巾、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。六个方面的知识如六个花瓣，组成一朵美丽的红花。（学生齐读“六知”的具体内容）第二站本领站（学会“六会”）“六会”要会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。六个本领如六个花瓣，组成一朵美丽的黄色花。（学生齐读“六会”的具体内容）第三站礼仪站（学会“五要”）在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样；要养成一个文的好习惯；要为班级和学校做一件好事；人改正一个缺点；要争取一点进步。“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。（学生齐读“五要”的具体内容）第四站“自动站”（熟记“四自”）“四自”是少先队“自动化”的要求，“四自”就是自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的同志自己帮，自己的进步自己争。这“四自”一定要熟记，让我们一起背读一遍。（学生背读）谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。小结：现在我们已经知道了“6654”计划的具体内容，以后我们在老师的小辅导员指导下，努力完成“6654”计划。让我们一起齐读“6654”计划的（学生读争章手册第29页具体内容）三、激励争章师：小朋友通过今天的学习，我知道了“6654”计划的具体内容，大家都想早日争得星星火炬章，现在老师发给大家每人一张“争章卡”，争取星星火炬章的成绩王永记录在卡内，比一比谁先到达火炬城。（发”争章卡“）师：现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来，粘贴在”争章卡“的封面上，然后将星星涂上红色（象征革命），火炬涂上黄色（象征光明）。下面我们一起来粘贴星星火炬，美化“争章卡”的封面。（学生剪贴，教师巡视，选几份贴得好的“争章卡”放在讲台前，展示表扬）师：请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别，写好后交给老师。小结：从现在起，你们开始飞向火炬城，相信通过你们的努力，红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放，待到火炬城里开满四色花时，你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾，祝你们成功！学“六知”飞向知识站（技能训练课）教学目的：知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容，完成“6654”计划的第一内容。课前准备：绘制幻灯，准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。教学过程一、导入新课师：小朋友，通过启动课的学习，我们认识了星星火炬章，知道要获得星星火炬章，就要努力完成“6654”计划。谁知道“6654”计划有哪几项内容？生：“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。师：“六知”就是我们知道六个少先队的知识，今天我们一起来学会“六知”，共同飞向知识站。（板书课题，齐读）二、训练指导1、队名（板书）师：我们少先队有一个骄傲而响亮的名称：中国少年先锋队。（教师板书、齐读）简称：少先队（板书）师：那么什么是先锋？不什么用先锋作为少先队组织的名称？生师：先锋就是开辟道路的人，是为人民的利益走在前头的人。如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰。中国少年先锋隐以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大当先锋。（齐读板书 ：队名：中国少年先锋队）2、红领巾（板书）师：（出示红领巾）小朋友，这是什么？你在什么地方看见过它？生：红领巾，大哥哥大姐姐脖子上戴着它。师：对！红领巾是少先队员的标志，戴上红领巾表示你是少先队员。红领巾是什么颜色？生：红色。师：三角形的红领巾代表红旗的一角，（板书）红色象征革命胜利。（板书）所以当我们戴上红领巾就要热爱它，要象爱护自己的眼睛一样珍惜它。（齐读板书：红领巾代表红旗的一角，象征革命胜利）3、队旗（板书）师：（幻灯：队旗）这是一面什么旗帜？生：队旗。师：队旗是少先队组织的标志。队旗是由哪三个图案组成？生：红旗、五角星、火炬。师：五角星代表党的领导、火炬象征光明，红色的旗帜指引我们走向胜利。我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗。（板书）（齐读板书：队旗、星星加火炬的红旗）4、队礼（板书）（队旗幻灯图上左边加上叠片：一位少先队员在队旗下敬礼）师：图上少先队员在做什么？生敬礼！师：图上少先队员怎样敬礼？与儿童团敬团礼有什么不一样？生：儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴，少先队敬礼是五指并拢高举过头。师：我们把“右手五指并拢，高举过头”这个动作称为“队礼”，表示“人民的利益高于一切。”（板书）就是要处处想到人民，为人民多做要事，关心别人比关心自己为重；要把集体的事放在前面，自己的事放在后面，为了人民的利益不怕吃亏，不怕牺牲。（齐读板书：队礼，人民的利益高于一切）5、呼号（板书）（队旗幻灯图左边换上一张叠片：一位少先队员在队旗下举起右手呼号）师：图上少先队员在做什么？生：举起右手呼号。师：少先队员呼号儿童；才的呼号动作一样，内容不一样。（出示呼号的内容）师领：准备着：为共产主义带来而奋斗！生答：时刻准备着！（带领练习呼号）师：少先队的呼号表示自己的心愿和决心。6、宣誓（板书）师：小朋友，入队时，要举行隆重的入队仪式。新队员面对队旗，举起右手进行宣誓，动作与呼号动作一样，誓词的内容是：（出示黑板）“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好 劳动，准备：着：为共产主义事业贡献一切力量！”（教师领读，学生齐读）小结：通过今天的学习，我们知道了队名、红领巾、队旗、队社 、呼号和宣誓的内容，大家是否都记牢了？（可根据板书复习一遍）三、巩固练习1、自卡片回答问题：出示磁性黑板，反贴贴上以下卡片： 队 名 队 旗 队 礼 呼 号 红 领 巾 宣 誓 请一位小朋友上台，任选 一张卡片，翻过来。根据卡内容回答，答对者鼓掌表扬，然后由答对者指名一位同 学上台选卡片回答，游戏继续进行。答错者罚唱歌 一首。选卡片前，可以将卡片排列位置移动，啬兴趣和神秘感。2、划线练习用划线的方法，将左边的内容与右边的答案划线连结起来，看谁划得正确？队名 人民的利益高于一切队礼 星星加火炬的红旗队旗 中国少年先锋队红领巾 时刻准备着呼号 红旗一角、象征革命的胜利3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来，读熟。4、（学生抄写誓词）5、小结：希望大家牢记今天学会的“六知”知识。考核时六方面的知识都能回答出的小朋友，可以在“争章卡”第一朵花上涂上红色，表示你已到达知识站，小朋友加油呀！学“六会”飞向本领站（技能训练课）教学目的：学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领，完成“6654”计划第二项内容，激励飞向本领站。课前准备：1、学会唱中国少年先锋队队歌。2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格。教学过程：一、导入新课师：星星火炬章要求我们努力完成“6654”计划的第二项内容是什么？（学生齐读“6654”计划中第二项内容）师：加入少先队前，第个小朋友 必须要学会 六项本领，这就是“六会”。现在我们一起来学习“六会”，准备飞本领站。（板书课题，齐读）二、训练指导1、会系戴和保管红领巾（板书）师：（出示红领巾）谁知道红领巾的意义？（学生回答）对，红领巾是红旗的一角，象征革命的胜利，少先队员必须爱护它，天天佩戴在脖子上。下面学习系红领巾的本领。方法指导：（1）翻起衣领。（2）将红领巾佩戴在脖颈上，大角对准背中间，胸前两尖角对齐。（3）右边角放下，左边角放上交叉，左角边不动，右角边绕左角边一圈，从两角边交叉处穿出。（4）将领结靠近衣领处抽紧。（5）将衣领翻下。 （学生练习，教师巡视指导、表扬）师：少先队员不仅要佩戴红领巾，还要珍爱红领巾，保管好红领巾，并保持红领巾的整洁。存放红领巾时要先将红领巾折叠好，再放在枕边或抽屉内。指导红领巾折叠方法：（1）将红领巾对折.（2）将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如: (学生练习折叠,教师巡视指导)2、学会正确行队礼（板书） 师：谁能说说队礼的意义？五指并拢高举过头，是少先队的队礼，表示人民的利益高于一切。怎样行队礼才正确呢？现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求。方法指导：（1）立正，两手垂直，中指紧贴裤缝，挺胸抬头，眼睛正视前方。（2）右手五指并拢，从胸前过高举过头。(学生集体练习，小组练习，相互练习，教师巡视指导)3、会响亮地回答队的呼号（板书）师：少先队集会时要呼号，谁能讲出呼号的内容？（学生回答）呼号表达了少先队员决心和行动，因此回答时声音要响亮有力。方法指导：（1）立正，举起右手，拳心朝外，高度与眉齐，眼睛正视队旗。（2）声音响亮、短促、有力，不要拉腔拉调。（学生练习，教师指导）4、会唱队歌（板书）（齐唱队歌）5、会读入队誓词（板书）（请小朋友齐读誓词）6、会写入队申请书（板书）师：凡是要求参加少先队组织的儿童团员们，必须自己填写一份申请书，表示加入少先队的心愿，交给辅导员，再转交友谊中队的中队委员会。（出示申请表，教师边讲解边填写）三、巩固练习师：今天我们学会了六项小本领，现在老师想了解一下，小朋友学得怎么样？（1） 小队“六会”技能汇报。（由抽签决定汇报内容） 如：第一小队敬队礼第二小队唱队歌第三小队系戴红领巾，折叠红领巾第四小队呼号 （师生评议，哪个小队最认真，动作正确）（2）以四人为一小组，相互练习“六会”本领，希望大家认真练习，做到动作正确，歌声响亮，呼号有力。通过考核后，在“争章卡”第二朵花上涂上黄色，表示你已经到达知识站，祝大家成功！本领站里赛一赛（训练指导）活动目的：通过比赛活动，熟练掌握“六会”本领，培养学生集体荣誉感。活动准备：邀请评委，打印评分表，准备红领巾10条。活动过程：小辅导员：小朋友们，我们已经完成“6654”计划第二项内容的“六会”，今天我们在本领站里赛一赛，看哪个小队获得优胜。先向大家介绍今天比赛活动的评委，大家鼓掌表示欢迎！（评委上台）介绍比赛内容和方法：1、比赛以小队为单位进行，每队10人。2、比赛内容共四项：戴红领巾、敬队礼、宣誓、唱队歌，每项内容满分为10分，共计40分。3、评分方法：戴红领巾、敬队礼、宣誓，按个人动作情况打分，动作不正确者，一个扣一分。唱队歌打集体分，配分：声音响亮2分、歌词正确3分、吐词清楚2分、声音协调3分。小辅导员：比赛开始，先进行第一项比赛（各小队按比赛项目逐一轮流参赛）小辅导员：比赛结束，请评委宣布比赛结果。小辅导员：今天比赛到此结束，第*小队得分最高，共计*分，获得本次比赛第一名，向他们表示祝贺！希望大家多多练习，下次比赛见分晓！附：评分表 内容小队 戴红领巾 敬队礼 唱队歌 宣 誓 总 分 一 二 三 四 礼仪站里颂英雄（训练活动）活动目的：通过颂英雄活动，教育儿童团员们继承革命传统，学习少年英雄，从小做一个好孩子。活动准备：1、每人准备一个少年英雄活动的故