柳树姑娘(棉签画)说课稿.doc

柳树姑娘(棉签画)说课稿 张米雪说教材新中美育的价值在于激发兴趣,培养创新意识,赋予满足幼儿成就感,本杰课不仅有技能技巧的训练且不忽视幼儿在活动中情感体验和态度倾向.让幼儿大胆表现,丰富审美经验,注重个体差异,体验美术活动的快乐,该活动是根据小班幼儿年龄特点及兴趣而设计的,小班孩子对美术操作活动具有浓厚的兴趣,本节课趣味性强,操作材料生活化,易于操作.主要锻炼孩子交错画短线的能力.本节课语言较儿童化,有一定的感情因素,孩子的积极性易被充分调动.所以,本节课比较适合在小班开展.说学情我班孩子绘画兴趣浓厚,平时生活活动动手能力较弱,喜欢依赖成人.故在设计课是充分考虑趣味性,让孩子体验快乐,运用棉签绘画,玩中学,玩中培养自信,小班孩子处于绘画起步仅阶段,绘画过程中的行为习惯亦需加强.说教学目标1喜欢参加美术操作活动,能在直线两旁交错点画短线,(重点)2感受春天来了,柳树发芽,抽叶的变化,热爱大自然.(难点)小班幼儿的操作能力有了一定的发展,社会性也有了一些发展,制定目标是充分考虑目标的整合性,促进幼儿的全面和谐发展.说教法示范法 游戏练习法 谈话讨论法 个别指导法该年龄段幼儿绘画经验少,须在模仿中掌握基本教法,教师须边讲解边有序示范.说准备经验:观察柳树,形成表象,感受春天的变化物质:棉签 颜料 画纸知识:手指游戏 儿歌知道柳树春天发芽说过程一.手指游戏二.谈话导入主题,引起幼儿兴趣1.春天到了,春风一吹,小草,小树变绿了,花儿都开了.今天张老师也带来了一棵树,我们一起来看一看,它是什么树?它长什么样?2.今天我们小一班来了许多没长柳叶的柳树姑娘,我想请你们做风娃娃,让柳树姑娘的头发长得多多的绿绿的,帮柳树姑娘扎上一个个蝴蝶结,把它打扮得漂漂亮亮的,好吗?三,认识操作材料,探索画法1.出示范画,认识操作材料(1)那我们怎么才能帮柳树姑娘把头发长得多多的绿绿的呢?我们要请谁来帮忙?(2)出示棉签,绿色颜料认识棉签;你在哪里见过他?干什么用的?它还可以干什么?(它还可以当梳子呢!)认识颜料:这是什么?(绿色颜料)2幼儿探索画法（1）我们怎么用棉签帮柳树姑娘梳头呢？在哪里梳？（教师示范：小棉签，手中拿，沾沾水，来梳头，左梳梳，右梳梳，左梳梳，右梳梳。一根辫儿扎成啦！）（2）教师带领幼儿空手练习画柳叶。语言提示：小棉签要梳头了，它是怎么梳的呢？（3）请个别幼儿用棉签沾颜料在柳条两边画柳叶。四，幼儿操作，教师巡回指导1明确操作要求：在柳条的两边添画，保持画面干净整洁;多画一些柳叶五，评价欣赏1交流评价谁把柳树姑娘的头发梳得最好看呢？2小结柳树及更多的花草树木很漂亮，还可以使空气更新鲜，我们大家一定要保护它，不要乱摇乱折花草树木。六，歌表演春天今天我们把柳树姑娘打扮得这么漂亮，可真开心呐！我们一起来玩一玩吧！