幼儿园中班数学教案：找好朋友

幼儿园中班数学教案 找好朋友 教材简解 找好朋友 通过找好朋友的形式将相关的物体一一匹配 初 步获得相应的经验 并说出 谁和谁是好朋友 教师要引导幼儿 积极地参与数学操作活动 懂得在朋友需要的时候要相互帮助 目标预设 1 引导幼儿学习将相关的物体一一匹配 初步获得相应的经验 2 幼儿学习按要求整理好操作材料 3 感受朋友间友爱互助的快乐 重点 难点 1 了解物体与物体之间的配对关系 2 感受朋友间友爱互助的快乐 设计理念 独生子女性格比较孤僻 不知道怎么与人交往 不知道朋友之 间要互相帮助 通过这节数学活动 找好朋友 让他们在学本领 的时候学会互相帮助 互相关心 懂得了互相合作才能更好的完成 任务 体会到了帮助别人的快乐 设计思路 找好朋友 小班孩子很怕孤独 他们能感受没有朋友是那么 的孤独 有一个或几个好朋友对他们来说很重要 这节课通过孩子 对好朋友的情感来完成数学操作活动 通过 手拉手的图案 体现 好朋友的意思 既形象又生动 既培养了孩子的观察能力 又了解 了事物之间的关系 体现了好朋友之间互相帮助 团结协助的精神 教学过程 一 集体活动请丁丁小朋友上台和老师做游戏 你是我的好朋友 小朋友一起念儿歌 你是我的好朋友 我是你的好朋友 好朋友 好朋友 我们 小手拉小手 老师 老师和丁丁手拉手 我们两个是好朋友 我们还请来了很多的小客人 小朋友想不想知道他们是谁啊 二 基本部分 一 出示图片这些小客人今天遇到了一个问题 他们找不到他们 的好朋友了 想请你们帮帮忙 你们愿意吗 我们来看看是什么 教师一一出示雨鞋 拖把 锅 洒水壶 伞 镜子 水桶 梳子 花 桌子 椅子 茶杯 被子 热水瓶 床 勺子 小朋友一一指认 简单说出名称 用途 师问 它们是来干什么的 找朋友 教师出示大的挂图 上面画 许多 大手拉大手 的手形图 看看什么和什么是好朋友 让它们手 拉手 幼儿上台找好朋友贴在 大手 上 二 操作活动老师出示操作纸 上面是 小手拉小手 的图案 师 纸上也有许多小客人 它们也要找好朋友 幼儿一一说出名称 画笔 牙膏 脸盆 篮球架 羽毛球 榔 头 笤帚 花瓶 教师出示篓子 它们的好朋友都在小篓子里 请小 朋友帮忙 将它们的好朋友找出来放在它的旁边 让它们手拉手 幼儿操作 教师巡回指导 1 小朋友正能干 这么快就给他们找到好朋友了 让我们一起 看看对不对 一起说说 什么和什么是好朋友 学说完整话 拖把和水桶是好朋友 脸盆和毛巾是好朋友 桌子和椅子是好朋友 2 小朋友想一想 在我们生活中 还有谁和谁还是好朋友 三 评价表扬找得又对又快的幼儿 按要求整理物品 奖励表现 好的幼儿 四 结束部分 这些小客人都找到了自己的好朋友 他们非常感谢小朋友 那 么小朋友们有没有自己的好朋友啊 请你找一找 好吗 五 活动延伸 在我们生活中 还有很多这样的好朋友存在 让我们回家和爸 爸妈妈一起去找一找好不好 告诉他们 谁和谁是好朋友