幼儿园中班体育教案详案：我们都是好朋友

幼儿园中班体育教案详案 我们都是好朋 友 设计意图 椅子是孩子们最熟悉的 在幼儿园中 每天他们都与小椅子亲 密接触 在平时带班时 我发现孩子们喜欢用椅子做玩具 从椅子 上跳下来 跨过椅子 当马骑 由于考虑到教室内活动空间狭小 不安全 不允许幼儿开展 但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚 在 纲要 中也指出 要积极开发运动资源 学前教育课程的基本理念 是以幼儿发展为本 课程应满足每个幼儿对安全与健康 关爱与尊 重的基本需要 课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适 应 激发幼儿积极 主动地学习 为了让孩子们尽情地利用小椅子 做各种游戏 与小椅子做好朋友 培养孩子勇敢自信和创新的精神 在合作游戏中能互相帮助 尝试自己解决活动中的问题我就以幼 儿积极主动性为原则 利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动 活动目标 1 探索椅子的各种玩法 充分练习平衡 跳等动作 2 通过多种形式的听信号抢位子游戏 提高身体动作的灵敏性 以及速度和力量 3 想办法克服人多位子少的困难 发展团结 合作的意识和能 力 活动准备 与幼儿人数相等的椅子 在场地上画一条线 活动过程 一 热身活动 师 小朋友们 首先请你们来和老师做一下准备运动 请你跟 我这样做 我就跟你这样做 带领幼儿跑一圈 听音乐 兔子舞 师生自由做椅子操 提椅子 举椅子 按音乐跳跃 转圈 做完运 动 请你跟我这样做 老师坐到椅子上 音乐停止 二 游戏 抢椅子 师 今天我要和小朋友一起来做一个 抢位子 的游戏 1 听指令做游戏 幼儿面对椅子在线上站成一列横队 当听到哨声和看到教师做 交换位置的手势时 幼儿快速奔跑至相距4 米远的椅子上坐下 比一 比谁的反应快 当再次听到语言提示和看到交换位置的手势时 幼 儿快速从椅子上站起来 跑回相距4米远的线上 还原成一列横队 2 用听觉来分辨有效信号和无效信号 指导重点 告知幼儿拍掌三次为交换位置的有效信号 师 刚 才我们小朋友表现的都很棒 现在我要烤焦你们的小耳朵 游戏形 式发生变化 我用手拍三下小朋友变换位置 3 用视觉来分辨有效信号和无效信好 师 我们小朋友的耳朵可真能干 现在我又要考考你们的眼睛 了 指导重点 提示幼儿以教师伸出三个手指尾交换位置的有效信 号 三 游戏 我们都是好朋友 1 每次换位后 适当减少椅子一至两张 鼓励幼儿相互照顾 启发幼儿想办法 以便全体幼儿都能坐下来 师 这次游戏我们变换一下方式 现在我拿掉两张椅子 这次 抢位子有一个要求 大家不仅要自己抢到位子坐下了 还要想办法 帮助没有抢到位子的小朋友坐下来 不能让一个小朋友站着 否则 算全体失败 师 你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的 师 原来大家可以挤挤坐 这个方法真好 下面我要继续拿掉 椅子 一直到你们挤不下去为止 教师继续减少椅子 直到孩子们 并排靠拢无法坐下 师 现在还可以挤下吗 实在是坐不下了 怎么办呢 有没有办 法把这几张椅子排得长一点 这样是不是就可以坐下更多的人了 幼 儿尝试把椅子排得稀一些 使大家都能坐下来 2 尝试三个幼儿坐一张椅子 师 如果三个小朋友只有一张椅子 用什么办法让大家都坐下 来 三个人分三边一起坐在椅子上 师 三个人分别坐椅子的一边 这个方法不错 还有其他办法 吗 师 三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子 但必须是坐下来 的 有什么办法呢 教师提示幼儿一个接一个地叠坐 互相拥抱 在横向空间不足 的情况下 想办法增加纵向空间 完成任务 3 尝试6个人坐一张椅子 四 教师与幼儿一起放松 结束活动 活动延伸 尝试一张椅子能做更多的小朋友