徐悲鸿励志学画 第一课时教学设计

苏教版四上 徐悲鸿励志学画 教学预案 第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 会读本课生字词 初步理解 励志 嫉妒 不知疲倦 等词的意思 3 学习概括故事性课文的主要内容 学习通过抓关键词的方法概括课文内容 4 通过朗读 体会那个外国学生前后态度的变化 教学重点 学习概括故事性课文的主要内容 学习通过抓关键词的方法概括课文内容 教学难点 体会那个外国学生前后态度的变化 教学准备 学生 课前预习课文 老师 ppt 教学流程 活动一 欣赏名画 导入课题 1 看画作 想词语 出示徐悲鸿画作 学生欣赏 说说会想到哪些词 2 板书课题 了解徐悲鸿 你们知道这些是谁画的吗 徐悲鸿 出示简介 徐悲鸿 1895 1953 中国画家 美术教育家 江苏宜兴人 以画马闻 名世界 作品表现了中华民族坚忍不拔的进取精神 1 今天我们就来学习他的一个小故事 板书课题 7 徐悲鸿励志学画 读课题 励志 是什么意思 励 激励 志 志向 励志 的意思是 为了实现某一志 向而激励自己刻苦努力 2 你有什么想问的 引导自主质疑 活动二 检查自学情况 1 初读课文 学生自由读课文 要求 字字正确 句句通顺 声声响亮 2 检查生字词 1 出示组内交流要求 小组内依次朗读词语 相互帮助正音 理解这些词语意思 组内解决不了的 可以提出来共同讨论 2 出示词语 陈列 错误 绘画 嫉妒 承认 潜心临摹 不知疲倦 租小阁楼 一杯白开水 省钱购买 3 组内交流 4 班级集体交流 随机指名读词语 重点理解词语 嫉妒 潜心临摹 不知疲倦 指导理解词语方法 指导书写 倦 认 绘 观察结构 老师范写 描红临写 展示互评 具体内容和评价指向应有预设 3 读好长句子 靠争论 是无法改变别人的无知 和偏见的 必须用事实 让他们重新认识 一下 真正的 中国人 4 指名读课文 每人 2 段 适时有针对性的评价 活动三 概括主要内容 用简洁的语言 说说课文的主要内容 1 同桌先相互说说 2 教师提示语 口头引导指向简洁 连贯 完整即可 徐悲鸿 因为 所以 结果 活动四 体悟外国学生前后态度的不同 1 当徐悲鸿得到绘画大师指点时 那个外国学生有怎样的表现 出示 一天 一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说 徐先生 我知道达仰很看 重你 但你别以为进了达仰的门就能当画家 你们中国人就是到了天堂去深造 也成不了才 1 指名读 用一个词概括外国学生的表现 很不礼貌 2 你从哪儿看出不礼貌的 追问 你从这句话中读出了当时这个外国 学生什么样的心理 嫉妒 3 请把你的感受带进去 再读读看 从你的朗读我听出外国学生的不 礼貌 2 当徐悲鸿通过了结业考试 那个外国学生看到徐悲鸿的作品时 又有怎样的 表现 出示 那个外国学生 看了徐悲鸿的作品 非常震惊 他找到徐悲鸿 鞠了一 躬说 我承认中国人是很有才能的 看来我犯了一个错误 用中国话来说 那就是 有眼不识泰山 1 齐读 说说现在这个外国学生是什么态度 2 你从哪些词语可以看出来的 此处应引导学生抓住个别词语 然 后相机概括出这是语言描写 这是动作描写 板书 语言 动作 小结 我们在写作时 要想写好一个人 可以从他的动作 语言方面来 写 3 指名读 要读出佩服的语气 4 分角色上台演一演 指名 2 名学生上台 一个读提示语 一个演 徐悲鸿 5 为什么外国学生前后态度不同 我们下节课再来讨论 活动四 总结收获 布置作业 1 今天 学习徐悲鸿励志学画 有什么收获 2 作业 1 抄写本课的生字词 准备听写比赛 2 熟读课文 把这个故事读给家人听 为了上得顺利 要尽可能写详案 包括把评价语 过渡语 总结语等设计好 固化好