《意想不到的灾害》语文教案.doc

上传人:wux****ua 文档编号:9897288 上传时间:2020-04-08 格式:DOC 页数:3 大小:37.02KB
返回 下载 相关 举报
《意想不到的灾害》语文教案.doc_第1页
第1页 / 共3页
《意想不到的灾害》语文教案.doc_第2页
第2页 / 共3页
《意想不到的灾害》语文教案.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
前锋小学2011学年上学期语文科环保渗透教学设计意想不到的灾害教案教学目标1了解由于生态失衡造成灾害的原因,知道保持生态平衡的重要性,增强环保和生态意识。2学会生字,掌握“千里迢迢”等词语。3学习并运用科普文的阅读方法,能抓住知识要点,了解实例,明白道理,知道语言特色。重点与难点:重点:学会科普说明文的学习方法,明白保持生态平衡的重要性。难点:增强学生的环保与生态意识。教学准备:收集当地环保和生态保护状况正反两面的事例。教学时间:3课时。 第1课时(一)教学目标: 1学会生字,初步理解25个词语。 2了解课文大意,给课文分段。(二)教学过程 1回顾导入。冬眠学后,知道学习科普说明文有哪两个基本要求?一般该怎样阅读? (自学生字词抓知识要点悟课文写法。) 揭题意想不到的灾害,继续按这样的顺序学习课文。2自学质疑。(1)学习生字词。(2)通读全文,边读边想。 课文写了哪些灾害?为什么称这些“灾害”是意想不到的? 划出不懂的问题。(3)指名读课文,检查初知理解,质疑问难。随机交流字词:字音:肴、迢、泌、滥、畜牧字形:蟾、滥、蔗词义可结合课文理解。3默读分段。出示句子:本来对人类有益的螃蟹和蟾蜍,为什么会成灾呢?生物学家告诉我们,不论什么动物,它们在自然界生存,都必须和周围的生态环境保持平衡。这是什么句子?在课文中起什么作用? 独立分段,全班统一。说说段落大意。4巩固作业。 作业本上第2题。 第2课时(一)教学目标: 1了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法。 2懂得生态平衡的意义,增强环保与生态平衡意识。 (二)教学过程 1、复习导入。听写字词。2、阅读课文。(1)这篇课文告诉我们什么道理?课文用哪些事实来说明这个道理?(2)阅读填表:时间 地点造成损失灾害原因1980 西班牙产稻区26000公顷稻田 被蟹破坏一千多年前 中东地区几十年前 浙江绍兴教师光指导学生填1980年西班牙的蟹灾,然后让学生独立阅读填写,“灾害原因”栏暂不填。学生填表结束,四人议论,全班交流评议。(3)体会用词的准确。(4)默读思考:为什么平常对人类有益的东西也会变成灾害?这些竟想不到的灾害告诉我们什么道理? 默读划找全班交流填写“灾害原因”栏。 (5)读书归纳。第二段讲了一个什么道理? “不论什么动物”指哪些动物?为什么要保持平衡?什么叫制约因素? (6)训练说话:用“如果就;一旦”说说食物、天敌、疾病等对动物的制约作用。3练习作业。 (1)完成作业本第5题。 (2)调查关于生态平衡方面的知识、事例。 第3课时教学目标:1、进一步了解由于生态失衡造成灾害的原因,知道保持生态平衡的重要性,增强环保和生态意识。2、尝试用实例说明保持生态环境平衡的重要性。教学过程:1回顾总结。 (1)我们的学习任务是什么?课文讲哪几件意想不到的灾害?作者介绍这些事例是为了什么? (2)课文和冬眠在写法上有什么异同? 相同:运用数字,用词准确。 不同:课文先举例后分析说理。 (3)还有什么疑难问题?读课文,看周围,有什么话想说? 2、拓展阅读蛇与庄稼。(1)自读,绘制食物链图。(2)说说你明白了什么。3、联系生活实际说说保持生态平衡的重要性。 如:自然界的气候变化(如暖冬)引起的灾害,人口繁殖速度过快引起的危害,动物种群减少的危害等。4、作业: 用你查找到的实例,仿照课文写法,写一篇短文介绍生态环境保护的重要性。
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!