总复习空间与图形教学设计.doc

空间与图形（练习课）第4课时教学内容复习空间与图形。教材第139、140页7、8、9、10题，第142、143页9、10、11、12题。教学目标知识与技能：进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。过程与方法：结合生活中的实例巩固不同体积、容积单位的表象，更扎实地掌握体积和容积单位，并能恰当地使用表面积、体积和容积的单位，熟练地进行单位间的换算。情感、态度与价值观：增强综合运用知识的能力和应用意识。教学重点1、能根据对称和旋转的特征正确作图。2、会计算长方体、正方体的表面积和体积。教学难点综合应用所学知识解决实际问题。教学方法自主梳理，小组合作，练习法。教学准备长方体、正方体模型；1立方分米、1立方厘米的教具；有两个相对的面是正方形的特殊长方体模型。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）二次备课教学过程一、复习图形的变换。1、复习基础知识同学们回忆一下，在图形变换这部分内容中我们学习了哪些内容？让学生看教材相关内容。下面我们结合具体题目看大家掌握得怎样。2、巩固练习（1）教材139页第7题。图一通过怎样的变化得到图二？画出图二的对称轴。（2）教材143页第11题。学生在附页方格纸上练习。二、复习长方体和正方体1、复习基础知识（1）这部分内容较多，同学们要真正理解相关概念和特征，学会对比记忆，先说说主要内容吧。（2）长方体和正方体的特征有什么不同点及不同点？（出示表格，略）（3）什么叫长、正方体的表面积、体积？有关表面积和体积的计算要掌握哪些公式？（出示139页的表格）（4）容积和体积有什么关系？结合生活中的实例，巩固不同体积、容积单位的表象。理解并记忆单位间的进率，能熟练进行单位间的换算。2、巩固练习（1）P140页第10题（2）P142页第10题问：这块铁皮折成什么形状的盒子？盒子的长、宽、高分别是多少？自己独立解答，教师巡视指导，提示注意结果化单位，最后集体订正。（3）P143页第12题。问：题目实际上要我们求什么？（求水的体积+铁块的体积与玻璃缸容积的差）根据题目条件自己试一试。三、补充练习1、选择（1）下面的图形不是轴对称图形的是（ ）A长方形 B等腰梯形 C平行四边形 D等边三角形（2）长方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。A1 B2 C3 D4 E无数（3）从6：00走到9：00，时针旋转了（ ）A30度 B60度 C90度 D180度（4）有一个正方体，若将棱长扩大2倍，这个正方体的体积扩大（ ）倍，表面积扩大（ ）倍。A2 B4 C6 D8 E162、用一根丝带捆扎一个礼盒（图略），结头处的丝带长40厘米，捆扎这个礼盒至少需要多长的丝带？3、把一个长60厘米的铁丝焊成一个正方体模型，这个正方体的表面积是多少？体积是多少？4、一个铁皮油箱，长和宽都是25厘米，高40厘米，做这个油箱至少用多少平方分米？能装汽油多少升？5、某校用石灰粉刷教室的四壁和顶棚，室内长8米，宽6米，高4米，减去门窗15平方米，如果每平方米用石灰0.25千克，共用多少千克石灰？6、要做一个长方体的玻璃鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米。现向鱼缸内倒入160升水，缸内水高多少分米？引导探讨：1长方体和正方体的特征有什么不同点及不同点。2什么叫长、正方体的表面积、体积。学生动手练习，师生集体订正。本课作业板书设计空间与图形