《种类繁多的动物》的教学设计

种类繁多的动物 的教学设计 一 教学目标 1 知识与技能 科学概念 A 动物分为脊椎动物和无脊椎动物 B 鸟类 鱼类 昆虫 哺乳动物都具有各自的身体特征 2 过程与方法 学生自主探究 合作学习 能够按照鸟类 鱼类 哺乳动物 昆虫类这个 标准将常见的动物进行分类 并能给这些类别的动物增添成员 二 教学重点 1 教学重点 A 知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物 能够说出一些脊椎动物的名称 B 认识鸟类 鱼类 昆虫 哺乳动物都具有各自的身体特征 并能够给这 些类别的动物增添成员 三 教学难点 知道给常见的动物分类的科学标准是按照鸟类 鱼类 哺乳动物 昆虫类等类别来分类的 四 教学准备 教具准备 图片 学习卡 课件 五 教学过程 导入 动物是人类的朋友 生产和生活中动物常常帮助人类 动物有自己的习性和 情绪 又各具特点 因此我们有必要认识动物 分类是认识动物的基本方法 1 设问唤起感性认识 1 在校园里 我们见过的动物有 2 我还见过哪些动物 3 我最喜欢的动物是 因为它 2 分析理解 1 比较动物的骨骼 图片 鸟 狗 鲤鱼的骨骼图 身体中有脊柱的动物叫脊椎动物 没有脊柱的动物叫无脊椎动物 2 观察动物 发现特点 1 图一 鸟 A 身上长 B 有一双脚 还有一对 C 通过 繁衍后代 2 鱼 A 生活在 B 用 呼吸 3 哺乳动物 A 通过生 繁衍后代 B 用 喂养小动物 4 昆虫 有 以上 3 形成概念 学会判断 1 图示四个概念的文字 2 图示各种动物 学会归类 2 了解常识 已发现的动物有 150 多万种 昆虫类动物最多 达 100 多万咱 约占动物种类的百分之八 十 六 板书设计 动物 脊椎动 物 无脊椎 动物 鱼 类 终 生 生 活 在 水 中 用 鳃 呼 吸 用 鳍游 泳 身 体 表 面 有 鳞 片 两 栖 动 物 小 时 候 在 水 里 生 活 用 鳃 呼 吸 长 大 后 在 陆 地 或 水 中 生 活 用 肺 呼 吸 爬 行 动 物 身 体 表 面 覆 盖 鳞 片 或 甲 肚皮 贴 地 爬 行 如 蛇 鳖 龟 变 色 龙 鸟 类 体 表 有 羽 毛 取 食 靠 喙 靠 产 卵 繁殖 后 代 爬 行 动 物 体 表 有 毛 胎 生 哺 乳 昆 虫 身 体 分 为 头 胸 腹 三 部 分 具有 3对 足 两 对 翅 膀 其 它 类 环 节 动 物 软 体 动 物 节 肢动 物 甲 壳 类 动 物 动物 脊椎动 物 无脊椎 动物 鱼 类 终 生 生 活 在 水 中 用 鳃 呼 吸 用 鳍游 泳 身 体 表 面 有 鳞 片 两 栖 动 物 小 时 候 在 水 里 生 活 用 鳃 呼 吸 长 大 后 在 陆 地 或 水 中 生 活 用 肺 呼 吸 爬 行 动 物 身 体 表 面 覆 盖 鳞 片 或 甲 肚皮 贴 地 爬 行 如 蛇 鳖 龟 变 色 龙 鸟 类 体 表 有 羽 毛 取 食 靠 喙 靠 产 卵 繁殖 后 代 爬 行 动 物 体 表 有 毛 胎 生 哺 乳 昆 虫 身 体 分 为 头 胸 腹 三 部 分 具有 对 足 两 对 翅 膀 其 它 类 环 节 动 物 软 体 动 物 节 肢动 物 甲 壳 类 动 物 七 教学后记 这节课和学生的生活比较贴近 学生非常感兴趣 他们学得很开心 他们懂得了和动物交 朋友 爱护动物 农村孩子见识不广 对于动物他们不是很了解 所以没能达到老师预想的 效果 这是以后应要加强改进的地方