小班下学期母语计划.doc

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资源描述
小班活动计划2012年2月2012年6月年度(第二学期)总体目标: 1、喜欢幼儿园集体活动,乐意参加各项活动,态度积极 2、初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活能力。 3、初步了解预防接种对自己健康的作用,乐意接受接种和体验。 4、逐步建立自我保护的观念,注意避免危险和意外伤害。 5、喜欢体育活动,动作协调。会使用多种运动器械锻炼身体,学习有秩序的收拾运动器具。 6、 能认真地倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。 7、能用较完整的语句表达自己的意思。 8、对多种文学作品有兴趣,喜欢阅读图书,能较有感情的讲述作品内容并尝试仿编。 9、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。 10、能运用多种感官,动手动脑,探究问题。 11、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 12、亲近大自然,爱护动植物,能爱护周围环境。 13、能感受、体验集体活动的乐趣,能愉快、积极地参加各项活动。 14、乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作、分享的快乐。 15、理解并遵守与自己相关的行为规则。 16、乐意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯。 17、爱周围亲切的人,乐意为集体做事,热爱自己生活的地方。 18、喜欢参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验,能用自己的方式进行艺术表现活动。具体安排:主题名称:寒冷的冬天 主题说明在3至4岁儿童的眼中,四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”,他(她)会瞪大着双眼,好奇地观望着摇曳的树叶、舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服迎来了冬天,又迎来了新的一年。主题目标1、让幼儿从自己身上的变化,了解、认识冬天的季节特征。做一个勇敢的不怕冷的孩子,做一个坚持锻炼身体、天天上幼儿园的好孩子。2、了解认识常见食物的名称,初步知道不同食物对人的生长发育又不同的作用。3、在操作比较中,感知多少、高低等基本概念。4、喜欢模仿自己熟悉人的动作和语言。愿意与同伴一起游戏,感受并体验与人交往的快乐。周次时间活动内容活动目标第二周语言:*冬爷爷的胡子1、感知散文语言的优美、风趣。2、能看懂画面中的意思。艺术:*雪娃娃1、 常使用圆形画雪人2、幼儿乐意参与到游戏中来语言:*天天锻炼身体好1、知道冬天要天天锻炼身体。不怕寒冷。2、尝试在教师的指导下改编儿歌部分句子。艺术:*冬天的树1、 了解冬天树的主要特征。2、 能使用棉签大胆作画。科学:*哪里结冰了1、 知道天冷会结冰,走路不踩在冰上。2、 能用简短的语言表达自己的感知。第三周语言:*下雪啦1、 理解故事内容,愿意学说故事中的对话。2、 喜欢参加故事表演。艺术:宝宝不怕冷1、 熟悉旋律,初步学唱歌曲。2、 愿意做个不怕冷的小宝宝。语言:*冬天不怕冷1、 初步了解冬天明显的季节特征。2、 锻炼身体时不怕冷。艺术:*手套1、 学习沿着手套的轮廓线剪,看懂手套上符号的意思制成一副手套。科学:*三只熊买冬装 1、 按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2、 尝试解决简单的问题。主题名称:我的玩具主题说明一、娃娃、积木、大皮球丰富多彩的玩具,在幼儿的成长历程中扮演着天使的角色。他们在家乡的游戏情境中,模仿者成人的角色,体验着同伴共同游戏的快乐,学习并接受铜版游戏所必须遵守“约定俗成”,有自然人逐步向社会的人发展。主题目标1、 让幼儿在饲养、游戏等活动中,对有生命的动物表现出亲情。2、 在听故事、画画讲讲的过程中,了解动物的外形特征。3、 学习运用多种方法,表现自己对动物的认识和喜好,知晓故事中蕴含的简单道理。第四周社会:玩具大家玩1、体验大家一起玩玩具的快乐。2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。艺术:交换玩具玩1、 体验大家一起玩玩具的快乐。2、 懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,能与同伴油耗的一起玩。科学:玩具柜1、 知道游戏结束后应将玩具放回原处。2、 学习按一个特征进行分类。健康:咕噜咕噜拉着走1、 根据音乐的快慢变化展开想象并用动作表演相应的动物角色;2、 用不同的动作表现不同快慢的音乐。艺术:会变得气球1、 感知2以内的数量,知道数字能表示物体的数量;2、 能积极愉快地参加游戏活动。第五周语言:取皮球1、 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色之间的亲情;2、 能用比较完整的语句讲述图意。艺术:变形金刚1、 了解各种动物的行动速度;2、 积极参与谈话活动健康:玩具搬新家1、 理解诗歌内容2、 能用语言清楚地表达自己的想象语言:布娃娃1、 通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象;2、 培养倾听音乐的习惯科学:五彩的可乐瓶1、 能想象、设计一系列慢动作;2、 培养身体控制能力第六周语言:*鸡妈妈的翅膀1、 初步感受散文的主要内容,学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。2、 体验作品中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。艺术:*小刺猬晒太阳1、 能在于正方形的比较中认识长方形;2、 初步理解长方形和正方形之间的转换关系语言:*鼠宝宝找朋友1、 了解生活中存在看许多快和慢的现象;2、 学习用语言表达自己所见到的快和慢的现象艺术:*可爱的小乌龟1、 初步了解绕口令快速、押韵的特点。2、用不同的速度念绕口令。语言:我喜欢的小动物1、 会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化;2、 体验活动的乐趣主题名称:可爱的小动物主题说明亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是我们对3至4岁儿童进行热爱生命教育的一个重要内容和形式。让幼儿在饲养、游戏等活动中,在倾听有趣的童话故事中了解动物的外形特征,知晓股市中所蕴涵的简单道理。主题目标1、让幼儿在饲养、游戏等活动中,对有生命的动物表现出亲情。2、在听故事、画画讲讲的过程中,了解动物的外形特征。3、学习运用多种方法,表现自己对动物的认识和喜好,知晓故事中蕴含的简单道理。周次时间活动内容活动目标第七周语言:*黑脸小山羊1、理解故事内容,了解集中黑白皮毛的动物。2、初步理解有朋友快乐的道理。艺术:*可爱的熊猫1、 学习对称地粘贴熊猫的眼睛、耳朵。2、 知道熊猫是我国特有的珍稀动物。科学:动物花花衣 1、了解动物皮毛的主要特征。2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣健康:找朋友1、 能愉快地参加“找朋友”的游戏活动,初步学念儿歌。2、 大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。社会:小小饲养员1、 通过“饲养”小动物,了解并制作一些小动物爱吃的不同“食物”。2、 加深对小动物喜爱的情感。第八周语言:长长的朋友1. 体会角色的善良品格,萌发对蓝色的喜爱之情。2. 能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。艺术:*可爱的鸡宝宝1、 在讲讲玩玩中,尝试画椭圆形。2、初步掌握小鸡动态的简单表现方法。科学:*乖乖兔1、 尝试运用一一对应的方法感知多少。2、 进一步了解小兔的外形特征与食性特点。健康:刺猬背枣子1、练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。2、能主动参与活动,体验友爱的情感。语言:*笨笨猪1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。2、愿意帮助小猪想逃离危险的方法。第九周语言:*小兔乖乖(一)1、感知小白兔听话、机智、勇敢以及大灰狼凶险狡猾的形象特点,激发幼儿爱憎分明的情感。2、了解故事的主要情节,知道要听父母的叮嘱,不轻易亲信别人。语言:*小兔乖乖(二)1、 学唱歌曲,能表现小兔与狼的不同唱法。2、 喜欢参加歌曲表演活动。艺术:谁饿了 1. 理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。2. 按照散文诗中的内容仿编句子。科学:公鸡、母鸡和小鸡1、 能区分公鸡、母鸡和小鸡,了解它们的基本特征和生活习性。 2、愿意与小动物亲近。健康:快乐的小精灵1. 理解秋季的风儿使云彩千变万化。2. 能讲表现云彩的变化。第十周语言:*小兔孵蛋1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节。 2、仔细观察小兔的动作和表情,猜想小兔的心理变化和想法。艺术:*大海里的宝宝1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。2、会大胆均匀地涂色。科学:动物园里真热闹 1、 愿意辨别、指认熟悉的动物并知道动物的名称。2、 尝试根据某一特点进行简单的分类。健康:小鸭爱洗澡1、 学唱歌曲、尝试创编歌词。2、 知道要爱洗澡。科学:到森林里去1、 尝试辨认几何图形并进行4以内的数数。2、 喜欢参加集体游戏活动。主题名称:见过的车主题说明“滴滴吧吧呜”这大概是儿童最初认识车辆、描述车辆的“专用语言”,着一形象性的语言具有明显的年龄特点,反映了儿童的认知水平和能力,随着儿童生活经验的不断积累,他们的求知欲也越来越强,对生活周围许多不同外形、功能的车辆发生兴趣。主题目标1、了解认识生活中常见的车辆名称和功能。2、掌握简单的交通安全常识,珍爱生命。3、引发幼儿对于周围的人、事、物予以关注。4、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。第十一周语言:会说话的红绿灯1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。艺术:什么车开来了1、欣赏歌曲,尝试寻找简单的重复句。2、有编唱歌曲的兴趣。科学:马路上的车 1、了解常见车辆的不同外形、名称及功用。2、愿意大胆地在集体面前讲话。艺术:*我的吊车本领大1、尝试使用剪刀剪出吊车轮廓以及吊物。艺术:汽车嘟嘟1、感受歌曲欢快的旋律,愉快学唱歌曲。2、能跟着歌曲做游戏,体验扮演小司机的乐趣。第十二周语言:咕噜转1、学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏美。 2、尝试模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。艺术:*我的火车开来了1、 学习使用剪刀2、喜欢尝试,体验自己学会新本领的快乐。科学:*我是小司机 1、复习4以内的数,了解数的实际意义。2、尝试按实物点数。健康:运粮食1、 会用轮子玩多种游戏,锻炼身体的协调性。2、 在不同的路面上滚动,体验轮子滚动时的不同速度。音乐:汽车、火车一起开1、 感受并尝试表现音乐中不同的节奏。(二分、四分节奏以及附点节奏)。2、 喜欢与同伴一起玩音乐游戏。第十三周语言:奇怪的汽车1、 看懂图意,了解故事的有关情节。2、 能大胆联想创作怪汽车。艺术:大吊车1、熟悉音乐的旋律和内容,能有兴趣地学习歌曲和游戏。2、喜欢参加音乐活动,能初步辨别音高。科学:停车场1、 了解数字1-5的实际意义。2、 并能尝试灵活运用。健康:交通安全小常识1、了解公共交通方面的小常识,并学着遵守。艺术:*漂亮的小汽车1、 能按意愿选择不同材料装饰车身,大胆表现汽车的美。2、 在看看、画画、玩玩中感受活动的快乐。第十四周健康:小动物学开车1、学习在指定的范围内四散跑,并能注意不碰撞。 2、提高听信号行动的能力。艺术:过马路要看灯1、能边唱边游戏,在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏,初步尝试遵守音乐游戏的规则。艺术:谁的汽车开得快1、 尝试利用纸盘子做汽车方向盘语言:会唱歌的小电马1、能口齿清楚地念儿歌。 2、初步理解方位词:上下、前后。艺术:*我的玩具车1. 尝试添加,大胆地表现自己喜欢的汽车。主题名称:炎热的夏天主题说明一、夏天对于3至4岁的孩子意味着什么?可以吃冷饮、喝可乐、嚼西瓜、孵空调,还可以打水仗、可以斗蟋蟀、可以做许多许多事情 二、三岁幼儿对食品的喜好已反映出一定的个性倾向。“我喜欢吃”、“我不喜欢吃”,怎样用幼儿乐意接受的方式养成幼儿不挑食、偏食的好习惯,实在是一个很重要的问题。主题目标1、通过实施一系列有意义的游戏和活动,让每位幼儿了解夏天的季节特点。2、掌握粗浅的防暑降温和夏季安全保护的方法,了解夏季与人们生活的简单关系。3、了解认识常见的食物名称,初步知道不同的食物有不同的作用。4、能接受老师和成人的劝说,养成良好的饮食习惯,不偏食。不挑食。周次时间活动内容活动目标第十五周语言:水果歌1、学念儿歌,理解颜色与水果之间的关系。2、乐意在集体面前大胆发言,体验获得成功的喜悦。艺术:洗澡1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的快乐,了解洗澡的一般过程。3、培养幼儿的自理能力及合作能力。科学:*太阳公公感冒了1、发挥想象,大胆表达自己的想法。2、知道不能多吃冷饮。科学:猴妈妈的水果店1、运用各种感官知“1”和“许多”,体验“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多科学:水果饮料1、根据颜色和味道分辨各种水果饮料。2、体验自己调制水果饮料的乐趣。第十六周语言:我喜欢吃的水果1、能在集体面前大胆的介绍自己带来的水果。 2、说出喜欢吃的水果的名称和喜欢的理由。 艺术:*做扇子1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。2、体验摇动扇子时的凉快感觉。健康:运果子1、练习在1015厘米的宽道上平衡走。2、有勇敢、自信的心理品质。语言:*橘子花1、做玩玩中,初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。2、愿意并大声说出自己体验和学习桔子花的感受。3、在教师的提醒下,学习安静地倾听。科学:好吃的瓜1、运用多种感官认识冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜和它们的主要特征。2、喜欢与同伴一起参加活动。第十七周语言:*蛤蟆吃西瓜1、引导幼儿理解、感受作品,把握作品中人物形象的特点和主题倾向。2、帮助幼儿感知童话故事结构,尝试在认识和想象的基础上,改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来。3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。科学:*夏天来了1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天来了。2、了解夏天的特征,萌发对大自然的热爱之情。艺术:*夏天的衣服1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。科学:*水果宝宝找妈妈1、 认识各种水果。2、 初步体验整体与部分的关系。科学:*水果饮料1、 根据颜色和味道分辨各种水果饮料。2、 体验自己调制的水果饮料的乐趣。
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