资源描述
狮王进行曲教学设计 祁家湾街四黄小学 陈娅娟一、作品分析狮王进行曲是一首管弦乐合奏作品。是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲。乐曲借用“进行曲”的体裁来刻画狮王及其行进时的威严。乐曲狮王进行曲一开始,便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响,进一步渲染这种气氛。随后,钢琴用很强的力度ff 奏出音阶式的经过句,引出狮王进行曲。进行曲采用对比性中段的单三部曲式,先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏,接着弦乐奏出狮王进行曲主题:沉重有力的顿音,浑厚低沉的旋律,表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后,出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后,钢琴在高音区再现狮王主题,最后在狮子的吼叫声中结束。二、教学目标1. 感受乐曲的情绪,体会音乐所表现的形象。2. 能够模唱出乐曲的主题,体会音乐所表现的形象。 3. 理解音乐作品,创编故事情节,培养学生的创造力。三、教学重点与难点(一)教学重点能够模唱出乐曲的主题,体会音乐所表现的形象。(二)教学难点理解音乐作品,创编故事情节,培养学生的创造力。四、教学准备:课件 狮子图片 五、教学过程(一)音乐片断欣赏:1. 欣赏交响童话彼得与狼中“小鸟”主题。(1)【导言】谁来说说,这首乐曲表现的是哪种动物?(小鸟、小兔子、小猴子)(2)问题:为什么你们认为这首乐曲表现的是小动物呢?音区是怎样的?速度又是怎样的?(在高音区、速度比较快)(3)学生活动:学生安静聆听乐曲,并回答问题(4)学生随音乐模仿小鸟飞行动作。2管弦乐曲动物狂欢节选曲“大象”。(1)谁来说说,这首乐曲表现的是那种动物?(老虎、狮子、大象) (2)问题:为什么你们认为这首乐曲表现的是大动物呢?音区是怎样的?速度又是怎样的?(在低音区、速度比较慢)(3)学生活动:学生安静聆听乐曲,并回答问题(4)学生边听乐曲,边模仿大象走路的样子。(5)学生小结:乐曲名称音区速度彼得与狼中“小鸟”的主题高音区稍快动物狂欢节选曲“大象”低音区慢(二)初听狮王进行曲,感受音乐形象1. 听乐曲,感受音乐的形象(1)教师播放狮王进行曲(2)学生认真聆听,感受音乐形象。 2. 教师出示课题。【导言】这首乐曲处于低音区,这种音乐的声音听起来很威武、雄壮,一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物,比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等,这段音乐就是描写狮子的,名字叫狮王进行曲。3. 了解什么时进行曲4. 介绍管弦乐合奏相关知识(1)什么是管弦乐合奏?(2)引子与狮王进行曲中出现了哪些乐器?(3)介绍钢琴和弦乐知识。(三)分析作品,感受体验 1. 分段欣赏狮王进行曲。(1)聆听乐曲的引子: 乐曲的引子部分的力度是怎样变化的,表现了怎样的一种气氛。 学生活动:学生聆听,并回答问题 教师讲解什么是“渐强”,引出主题部分。2.演唱作品主题旋律。(1)听辨乐曲的主题部分: (2)观察黑板上的主题旋律(2)用“bang”模唱乐曲的主题旋律(3)出示狮王吼叫PPT。(4)学生模仿狮王吼叫的动作。(5)再听音乐,说说有没有狮子的吼叫声?狮子叫了几声?并用图形谱表示狮子的吼叫声,学生画后贴到黑板上。3完整欣赏狮王进行曲。(1) 当听到狮王走路是用“bang,bang,bang”唱出来。(2) 当听到狮王吼叫时用动作表现出来。(3) 讲述狮王进行曲的小故事(四)拓展(1)介绍作品出处及作曲家:狮王进行曲是动物狂欢节里的第一首,作者是法国的圣桑。(2)欣赏动物狂欢节中的其他作品片断。(五)作业请你为狮王进行曲创编歌词。板书设计: 狮王进行曲 (法) 圣桑
展开阅读全文