无处不在的信息教案.doc

无处不在的信息教案教 师： 2011年6月20日课 题无处不在的信息章 节第一章第一节课时数1课时上课地点机房教学目标知识与技能：要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性。 过程与方法：通过例子分析信息的基本特征情感态度与价值观： 培养学生形成正确的识别身边的信息能力 教学重点掌握信息的定义及基本特征 教学难点通过案例分析出信息基本特征教学准备知识准备：掌握每个案例的特征，并且能够列举生活中案例硬件准备：学生机至少34台，教师机+投影仪（或视频广播），具备演示条件软件准备：flash演示文稿。教学过程教学环节教学内容主要教育目标课题引入用游戏导入本节课题，游戏之后让大家阅读一则材料，并且回答问题，在材料中所描述的环境下是否能待3天以上？为什么？设想你的心情会怎样？引出课题无处不在的信息问题引入，引起学生深入学习的兴趣新知新识现在我们学习什么是信息?大家给老师举一些生活例子说明什么是信息，通过大家总结我们知道了信息的定义广义：信息就是消息狭义：信息是用来交流存储和使用的知识知道了定义后我们研究信息的基本特征：1、根据案例1 分析信息的第一个基本特征。信息的普遍性2、打开第二幅图片，同学们仔细观察图片，通过图片的日期和今天相比我们知道面包过了保质期，没有了价值，失去时效性。总结出信息的第二个和第三个基本特征信息的时效性和价值性3、最近老师在学习画画，这里老师给大家画了一个鸭子，如果大家想看到它，那么老师是不是需要把它画在画纸或图板上啊，如果老师知识用心想那你们能看到老师画的吗？那这个说明了信息的第四个特征:信息依附于载体4、同学们知道最近网络上传的很火的事件有那些吗？老师最近很忙所以都没有上网，哦原来发生了这些事情，现在呢老师从你们那里得到了这些消息，那么别人是否也能从你们那得到这些消息呢？那么你们所知道的这些消息会消失吗？同学们给老师举几个身边的例子，得出信息的第五个基本特征：信息的共享性5、播放一段视频空城计主要讲述了三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。从这个案例我们能得知信息具有什么性？ 信息具有可伪性。了解信息的广义与狭义定义通过案例分析信息的基本特征深入思考信息的特征，并分析身边的信息的特征引起同学兴趣练习进阶，现在我们大家一起来总结一下信息具有哪些特征？信息具有普遍性 信息具有时效性和价值性 信息依附于载体 信息的共享性信息具有可伪性巩固学生所掌握的内容作业1， 把你一天得到的信息归纳，分析，整理，将最重要的信息介绍给同学。2、请搜集能反应信息的特征的成语故事。培养分析能力