《羽毛球正手放网前球》说课稿.doc

羽毛球正手放网前球说课稿尊敬的评委、老师： 您好！本次说课内容是羽毛球正手放网前球。一、 教学内容：羽毛球正手放网前球二、 教学对象：高中二年级 水平五 新授课三、 教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年经常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。本课教学强调以学生发展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用。四、 学情分析本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。五、 教学目标1、 认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的作用。2、 技能目标：让75%的学生掌握在移动中完成正手放网前球动作，能够灵活的运用技术动作。3、 情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力。4、 教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。5、 教学难点：击球的时机和击球力度的掌握。六、 教法 启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运动员的技术，从而引发学生的学习兴趣；诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性；直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识；游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。七、 学法 模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要领；自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题；分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术；相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛。八、 教学过程1、 常规建设：集合整队，报告人数；师生问好，宣布课的任务；提示安全注意事项；安排见习生活动；组织形式为四列横队2、 开心游戏：绕篮球场慢跑2圈；小游戏：穿越障碍，增加学生的球感和团结能力；徒手操，主要活动学生各个关节，防止运动中损伤。3、 主题学习和实践：讲授正手放网前球的技术动作，明确击球的姿势、用力方法、动作原理；学生在教师的指导下进行模仿练习；学生分组合作探究学习；自主练习：学生自我体会，改进动作，教师巡视个别铺导、纠正参与练习，队形为自由散开，自由组合；素质练习：羽毛球场地两边线移动。4、 总结回顾：放松操；课的结束：学生讨论，教师总结；师生再见九、 场地器材羽毛球场地6个、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6个足球十、预计效果 本次课平均心率：110130次分，学生练习密度：3035%