小班语言健康《我说你猜,我做你猜》陈寒.doc

大坝幼儿园电子备课表格（第 周）班级：执教者：时间： 年 月 日 星期 下午教学活动活动领域：语言、健康活动名称：我说你猜，我做你猜活动目标： 1、知道常见动物特征并用动物模仿。 2、在猜谜游戏中学习推测和判断。活动准备： 各种动物图片、磁铁活动过程： 一、导入。 1、师：“今天，老师给小朋友带来了许多可爱的小动物，让我们一起来猜一猜它们是谁。” 2、用磁铁将动物图片吸附在黑板上，抽取一张图片，将图片的背面对着幼儿，仅提供一定的线索，请幼儿猜猜是哪个小动物来了。 二、猜谜。 1、线索。 尖尖的嘴巴儿，很怕猫。（老鼠） 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。（猫） 鼻子长得像钩子，耳朵大得像扇子，腿儿粗得像柱子，尾巴细得像辫子。（大象） 脖子长长个子高高。（长颈鹿） 小小年纪，胡子一把，客人到来，就喊妈妈。（羊） 耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。（兔子） 马儿是它的兄弟，身上也长四只脚，只是全身穿花袍，花袍只是黑白条。（斑马） 身上一块黑来一块白，吃进去的是草，挤出来的是奶。（奶牛） 2、请幼儿根据提示猜一猜是什么动物，猜对后翻到图片正面的动物图案，若猜错请教师可以给予幼儿更多的提示，直至猜对。 三、互动。 请幼儿上台抽一张图片，教师针对图片提问，台上幼儿作答。台下幼儿以台上幼儿的答案作为线索，揭开谜底。例如：抽到“小鸟”的图片。 1、师：它的嘴巴是什么形状？它的身体有什么特别的地方？ 2、台上的幼儿：它的嘴巴尖尖的，它的身上有羽毛，它有翅膀。 3、台下的幼儿：小鸟。 四、模仿游戏进行动物猜谜。 幼儿两两结伴，一个人用肢体动作模仿动物，另一个猜谜。 五、自由讲述。 利用动物图片讲述，那些动物油四只脚，那些动物有尾巴，那些动物的身体的颜色很漂亮等。 六、活动结束。 师询问幼儿与小动物玩的开心吗？并总结。教学反思