儿童画教案

第一课时 漂亮的花 教学目的 1 了解每个学生的造型能力 色彩表现能力 2 通过教师的示范 纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯 教学的重点与难点 1 第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯 2 课堂纪律 教学方法 讲解 分析 启发的教学法 教具 蜡笔 8K 纸张 教学过程 一 回答提问 获得鼓励 同学们 平时生活中都见过哪些花 说出最多种类的奖颗五角星 积极举手发言 二 老师讲解 花的种类很多 我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程 花是植物最美丽的生命阶段之一 花颜色艳丽 气味芬芳 吸引着小蜜蜂小蝴蝶 三 自主选择 表现太阳花 同学们 太阳花大家一定再熟悉不过了 现在请同学们拿起手中的画笔 让老师看看你们各自的太阳花 都长什么样 四 互相交流 同学们 要知道太阳花是五颜六色的 你们的画面中是否缺少了点颜色 没关系 不要紧 人多力量大 大家可以相互学习一下 看看各自都有哪些颜色 然后添加到自己的画面中去 五 课堂小结 第一节课很重要 学生对老师 老师对学生都有第一次的了解 要在教学过程中 抓住学生的兴趣 让 学生轻松快乐的学习 同时 第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学 成为大家的榜样 改掉一些 绘画中的不好习惯 第二课时 大公鸡 教学目的 1 学习简单的创作情景设置 进行构图审美教育 2 培养学生形象思维能力 教学的重点与难点 1 注意画面的创意 安排和色彩搭配 2 能从不同的角度 题材表现公鸡的特点 表现手法及材料不拘一格 教学方法 讲解 分析 自由发挥 教具 铅笔 橡皮 蜡笔或水彩笔 教学过程 一 组织课堂纪律 二 谈话导入 1 猜谜 头上顶着大红冠 身穿五彩花花衣 每天早晨要歌唱 人人听了忙穿衣 谜底 公鸡 启思 1 你见过公鸡吗 它是什么模样 2 公鸡有喜 怒 哀 乐吗 你是怎么知道的 2 导人新课 公鸡很漂亮 油亮脖子金黄的脚 公鸡很勤快 每天总是迎着太阳歌唱 唱出了早霞 唱来了黎明 瞧 这里走来一只神气的大公鸡 他昂着头 挺着胸 下副神气活现的样子 你们喜欢吗 教师出示 公鸡 图示 贴在黑板上 这节课 我们就来学着画 公鸡 板书课题 三 动手实践创造美 1 分小组探究画的方法 用幻灯指导讨论思路 1 启发学生围绕 公鸡为什么美 美在何处 认真观察 积极思考 大胆发表自己的见 解 可从不同的角度表现花公鸡的特点 2 指导学生构图 主题画中的主体应突出 构图饱满 3 引导学生选择适合于自己的创作方法及材料 2 汇报讨论结果 3 动手实践 学生开始构思 构图 选择表现方法及材料 设计制作 教师巡视指导 1 根据学生的构思 帮助学生修改创作方法 2 允许差生进行模仿性创作 3 鼓励学生大胆创新 四 师生评价欣赏美 1 学生自评 请几个同学到讲台上说说自己的创作过程 说明自己的创作意图和创作方法 2 学生互评 第三课时 喜欢的水果 教学目的 1 培养学生热爱家乡 热爱劳动的思想感情 2 引导学生画出各种水果的特征 3 继续指导学生正确的使用油画棒工具 教学的重点与难点 1 引导学生观察实物要抓住其特征 在用油画棒起稿时要注意有大有小 聚散变化 2 课前准备 教师 范画 几种常见的水果 学生 水彩画常用工具 油画棒 教学方法 讲解 分析 示范 教具 铅笔 橡皮 蜡笔 教学过程 一 联想导入 1 教师在黑板上画出圆形 提问 这是什么 让学生展开联想 2 你能把它变成一种水果吗 3 请几名学生上台演示 4 请学生点评 二 思维拓展练习 1 除了这些水果 你还能想到其他的水果吗 2 我们可以在圆形上进行添加 把它变成葡萄 3 我们可以在圆形上减去一部分 让它变成香蕉 4 你能象老师一样变吗 5 拿出纸和笔 把你变出来的水果画出来 三 画面安排 1 教师在黑板上画出果盘 2 果盘中可以放上哪些水果 3 是不是随便乱放 应该怎样放比较美观 要先放 再放 4 果盘外面可以放 四 学生作画指导 1 像老师一样 画出一盘放着的水果 2 可以变换水果的种类和果盘的样式 3 画的快的同学可以画上背景 五 作业讲评 表扬画面饱满 有自己创意的作品 第四课时 我喜爱的玩具 教学内容 教学目的 1 能用简单的语言描述现代玩具的造型 色彩 花纹 材料 玩法等特点 2 培养学生热爱生活 珍惜今天 创造未来的情感 教学的重点与难点 1 引导学生感受歌曲 歌曲具有想象力的特点 尽可能完整的理解演唱歌曲 2 指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上 吐字力求清晰 演唱力求完整 教学方法 讲解 自由发挥 教具 铅笔 橡皮 蜡笔 教学过程 一 启动主体 把自己带来的玩具与同学们分享 向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具 玩具的名称 造型 色彩 花 纹 材料 功能 玩法与故事 二 发挥主体 1 播放课件图片 欣赏不同玩具 选一件自己喜欢的现代玩具 说说它给你带来的感觉 2 选一件自己喜欢的玩具说说它特点 颜色 3 用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具 学生自己刻画 师指导 三 发展主体 1 布置玩具画展 实物玩具 图片玩具 作业玩具 2 探讨玩具功能性与审美趣味 三 课堂小结 教师对本节课进行总结 督导学生课下实践练习气息 四 课堂总结 1 小节本节课学习情况 2 评选优秀作品 采用先自评 在他评 最后师评 鼓励有创意的作品 第五课时 美丽的小鸟一起飞 教学目的 1 学会小鸟的绘画方法 2 再次提高学生的绘画兴趣 培养大家的想象力和表现力 教学的重点与难点 1 引导学生进入想象 2 将想象到的美丽的画面用纸笔表现出来 教学方法 讲解 分析 启发 示范 教具 铅笔 橡皮 蜡笔 教学过程 一 创设情境 认识小鸟 1 小朋友 今天老师给你们带来了一位好朋友 你们想知道是谁吗 出示小鸟 从小朋友们的表情中 老师看出 你们都很喜欢小鸟 今天老师特地带来了许多小鸟呢 小朋友 你们 仔细看啊 小鸟来了 哇 那么多小鸟向我们走来了 2 小朋友 你们发现这些小鸟有什么特点 长的怎么样 3 老师还知道 有些小朋友特别喜欢小鸟 课前就已经收集了有关小鸟的资料 我们请他们拿上来和大 伙儿一起来分享快乐 好吗 4 小鸟非常聪明 不但会帮助人们做事 而且还会表演节目 小朋友 你们看 上面的小鸟正在为我们 表演精彩的节目呢 出示图片 二 激情表达 亲近大象 1 刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识 而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片 那么此时的你想对小 鸟说些什么呢 小鸟你真聪明 小鸟你真能干 小鸟我真想摸你的长鼻子 2 你们的想法五彩缤纷 让老师也深受感染 刚才 有几个小朋友说 想跟着小鸟一起去游玩 这个 想法有多有趣啊 小朋友们 你们想不想 现在 让我们一起来实现这些美好的愿望吧 三 大胆想象 1 请小朋友闭上眼睛 伴着悦耳的音乐 走进了想象的世界 现在 小鸟向我们走来啦 让我们赶快 爬上去吧 想坐哪儿就坐哪儿 坐好了吗 我们出发啦 我们来到了茂密的森林 趟过了清澈的小河 小鸟飞过了山坡 哇 小鸟带我们飞起来啦 我们飞过了 乡村 飞过了城市 看到了碧绿的草原 看到了壮观的大海 越过了高山 来到了北京 2 小朋友 刚才你们跟着小鸟 心里觉得怎么样呀 你们跟着小鸟都看到些什么呢 四 自主选择 表达小鸟 1 这些感觉真妙啊 小朋友 看看其他小朋友是怎样来表达的 要是你来画 能不能比他表达得更好 更有趣 2 现在 请小朋友拿出自己心爱的美术工具 用自己喜欢的方式 把刚才乘着大象的情景 尽情得表达 出来吧 音乐 3 想画的小朋友 只要完成构图 如果先画好的小朋友 可以和你最要好的小朋友交流自己的作品 也可以拿到前面来介绍给大家 并说 说你的感受 学生自己讲述 师生点评 投影仪展示 五 以点带面 超越小鸟 1 刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致 是呀 小鸟是我们的好朋友 还有好多动物也是 我们人类的好朋友呢 现在 你还想和什么动物去玩呢 六 相互友好 共同生存 1 你们说得真好 小朋友 动物是那么的可爱 有了它们 我们的地球才这么生机勃勃 有了它们 我 们的生活才这么多姿多彩 有了它们 小朋友们的想象才如此的丰富和有趣 2 让我们和动物永远做好朋友吧 第六课时 好吃的冰淇淋 教学目的 1 了解各种各样的冰激凌 体验冰激凌的奇特之处 2 运用自由 夸张的表现手法 大胆 快乐地描绘冰激凌 培养学生的想象力 3 感受想象的乐趣 培养学生爱想象 敢表现的个性品质 教学的重点与难点 1 表色的表达 教学方法 讲解 示范 自由发挥 教具 铅笔 橡皮 蜡笔 水彩笔 教学过程 一 创境激趣 1 小朋友们 没有空调热吗 现在的你最想要什么 2 提问 你想吃冰激凌吗 你见过的冰激凌都有哪些样子的 二 畅谈想法 1 我们平时常常会想吃各种冰激凌 冰激凌有各种各样的口味 形状 你想要什么样的冰激凌 你的 冰激凌有什么奇特的地方 2 对于学生的叙述 教师要注意鼓励和引导 这个想法真棒 亏你想得出来 后来怎样了 让学生把自己想到的冰激凌说完整 说精彩 激活想象 加深体验 三 欣赏评析 1 课件播泛画 让学生解析这幅作品的含义 2 课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品 让学生谈谈自己的感受 3 课件播放学生优秀作品 请学生评一评画 并谈谈冰激凌是怎样的 四 引导创作 1 冰激凌 有各种各样的口味 形状 你想表现什么样的 2 冰激凌 色彩瑰丽神奇 但都有一个主色调 你的冰激凌有样的主色调 3 让学生小组间相互交流 启发 使梦更加生动 完善 五 学生创作 作业要求 画一幅自己喜欢的冰激凌 六 交流评价 以买 卖冰激凌 的形式实施评价 学生把自己描绘的冰激凌 向同组同学述说 每组选出最佳 冰激 凌 上台讲述 然后进行拍卖 出价最高者且能说出缘由的中标 第七课时 大树的故事 教学目的 1 通过回忆 观察 大树的故事了解大树的基本结构 树根 树干 树枝 树权 树叶等 2 培养学生的大树的故事想象能力 儿童画创作能力 语言表达能力 教学的重点与难点 1 围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现 2 画面构思和组织 教学方法 讲解 分析 自由发挥 教具 铅笔 橡皮 水彩笔 教学过程 一 组织教学 导入新课 1 教师讲一个有关大树的故事 2 板书课题 大树的故事 二 创设情境 1 提问 大树由哪几部分组成 2 学生根据教师讲的内容进行想象 3 学生发表自己的看法 树根 树干 树枝 树叶等 提问 树上 树下 树洞里可能有什么故事 提问 1 你能根据小朋友的作品 讲一讲他们画的是什么故事吗 2 你是通过哪些形象看出来的 邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事 分小组研究教师提出的问题 每组可以重点研究 1 2 幅作品 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况 三 小结 总结本节课作业情况 展示其他同学画的 大树的故事 的儿童画作品 引导学生课后进一 步大胆表现 提问 通过这节深你对大树有什么新的认识 今后应如何做 第八课时爱护海洋 教学目的 1 让学生了解一部分海洋知识 2 让学生掌握一些主要海洋动物的绘画方法 3 通过教学 让学生产生保护环境的意识 教学的重点与难点 1 学生对同种海洋动物的不同见解 2 在讨论的过程中 使学生同意意见 避免发生吵闹 教学方法 讲解 分析 讨论 示范 教具 剪切画 铅笔 橡皮 水彩笔 教学过程 一 讲述海洋的故事 大海有多深 大海里有多少大家不知道的秘密 就让老师来告诉大家一些关于海洋的故事 二 提问 1 海洋里最大的是什么动物 鲸鱼 2 海洋里最凶猛的是什么动物 鲨鱼 3 海底最美丽的是什么 珊瑚 4 海洋里最聪明的是什么动物 海豚 5 海底还有什么 宝藏 沉船 海草 海星 螃蟹 三 规定绘画内容 今天主要要画的就是老师刚才提问的那些海洋动物 大家也知道 现在海洋受严重污染 这些原本快乐 生活着的动物们也面临生存危险 请大家以保护海洋为主要中心思想 再海洋动物身上体现出来 四 讲评 选择比较突出的几幅作品给同学们欣赏 并让同学们理解 自己的画面中有哪些不足之处 可以加以改 进 第九课时 机器猫 教学目的 1 培养学生对线条的控制能力 2 培养学生的想象能力 教学的重点与难点 1 对画面的掌控 绘画大小适中 2 圆对于小朋友来说一直是个难点 教学方法 讲解 示范 教具 铅笔 橡皮 蜡笔 教学过程 一 发挥想象 先在黑板上画一个圆 然后提问 看到这个圆能想到什么 给同学们这个圆 同学们能把它变成什么 二 确定主题 机器猫 大家一定看过这个动画片 它圆头圆脑 长的很憨厚 它害怕老鼠 它胸口有个百宝袋 可以 拿出任何神奇的机器 三 示范 机器猫的身体大小也有严格的比例 否则会画的头重脚轻 做出正确的示范 要求学生学习比例的控制 四 发挥想象 机器猫的百宝袋 你最想从里面拿出什么宝物来 请同学们再画面中表现出来 不能抄袭 第十课时 我的朋友 教学目的 1 了解人的动态 比例 2 掌握人的表情五官的画法 教学重 难点 了解人的动态 比例 教学过程 一 图片欣赏 1 表演画面中人物的动作 表情 观察动作中的结构表情中 各五官有什么变化 2 观察画面中的五官结构 说一说 二 教师示范 1 示范不同表情五官的变化 生气的时候 开心的时候 2 画面中人物构图的大小 三 学生作业 创作 1 注意人物的比例大小 头有乒乓球大小 2 画出朋友的外貌特征 3 衣服装饰 第十一课时 吹泡泡 教学目的 1 掌握吹泡泡中两个人物的动态表现方法 2 运用色彩渐变的效果美化画面 教学重 难点 掌握吹泡泡中两个人物的动态表现方法 教学过程 一 图片欣赏 1 模仿画面中人物的动作 2 请小朋友上来表现头扬起来的动态如何表现 3 观察画面中颜色的变化如何表现的 二 教师示范 三 学生作业 临摹 1 合理安排画面中人物的构图关系 2 运用颜色渐变表现泡泡的梦幻 3 泡泡要有大小变化 4 注重细节描写 第十二课时 汽车 教学目的 1 学习用线描画的绘画方法表现主题内容 2 画面线条充实 丰满 形象生动 教学重 难点 画面线条充实 丰满 形象生动 教学过程 一 欣赏 1 组织学生观看各种车的图片 看看画上有什么 重点引导学生观察线条的形状 粗细以及画面的颜色 等 2 出示范画 引导幼儿说说对这幅画的感觉 3 教师小结 线描的基本特点是只有黑白两种颜色 线条有粗细 二 讨论 1 教师引导学生说主自己喜欢什么样的车 并启发学生想象出一辆有创意的造型独特的车 2 和学生一起讨论怎样用线描的方法画车 启发学生想一想 车的不同部位用什么样的线条更合适 三 绘画 1 教师示范用线描的方法画车 并与学生一起总结绘画步骤 先大后小 即先画主体 后用线条或图案 添画空白部分 2 学生绘画 教师随时观察幼儿的绘画情况 为学生提供及时的帮助 四 展示 展示学生作品 请学生欣赏 教学目的 1 了解每个学生的造型能力 色彩表现能力 2 通过教师的示范 纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯 第十三课时 我们的学校 教学目的 1 画一张有自己学校特征的写生画或记忆画 2 学习用彩铅来表现 3 进一步增强热爱自己学校的思想感情 教学重 难点 练习用彩铅来表现房子和树 抓住自己学校的特征 教学过程 1 谈话导入 生说说自己的学校环境 由哪些美丽的景物 2 欣赏图片美丽的学校 3 学生练习 老师指导 第十四课时 可爱的动物 教学目的 多角度地了解认识动物的可爱之处 感受各种材料特性 探讨巧妙运用各种材料 手法表现有创意的 可 爱的动物 的方法 教学重 难点 多角度地了解认识动物的可爱之处 教学过程 一 观察了解自然界中可爱的动物 1 游戏导入 你演我猜 可以模仿动物的声音或是动作 让其他同学猜一猜 2 课件展示 自然界中动物的录像和图片 3 调查 你还了解那些动物的可爱之处 教学意图 做游戏是每一个孩子的天性 他们非常愿意模仿动物的声音 动作 通过你演我猜 还可以调 动学生的积极性 通过丰富生动的视频和图片资料 引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处 如动物的动作 外形 颜色或是玩耍的时候 吃奶的时候等等 让学生从多角度去发现动物的可爱 三 学生创作 老师指导 四 欣赏评述 小小动物园 作品展示