高考文化生活考点精讲.doc

高考政治文化生活考点精讲第一单元 ：文化与生活考点1：文化的内涵与特点内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。特点:1）是人类社会特有的现象。是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。2）文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。考点2：文化的社会作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。考点3：文化与经济、政治的关系 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。文化有其自身的传承性和相对的独立性。文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的。文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。考点4：文化与综合国力当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。文化是一种综合的力量，其中科技和教育占十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。考点5：文化对人影响的表现文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。考点6：文化对人影响的特点具有潜移默化的特点。文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。具有深远持久的特点。A.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。考点7：优秀文化对塑造人生的作用 优秀文化能丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 优秀文化能增强人的精神世界。它以其特有的感染力和感召力使人深受震撼，力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。 优秀文化能促进人的全面发展。第二单元 文化传承与创新考点8：世界文化多样性的表现文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。，它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性独特的作用。世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产。考点9：尊重文化多样性的意义、态度、原则尊重文化多样性态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。尊重文化多样性意义：首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是维系民族生存和发展的精神根基和精神纽带。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展好本民族文化。其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础。尊重文化多样性原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。要求在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。意义：只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展； 只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力考点10：世界文化与民族文化的关系由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。考点11：文化传播的途径1）文化传播途径：贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式； 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各意义种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。考点12：现代文化传播手段的特点 传播媒介，简称传媒。大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。大众传媒出现的标志：印刷媒体的推广。现代大众传媒包括：报刊、广播、电视、网络。特点：能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。考点13：推动文化交流的意义（1）、文化交流的意义 促进中华文化的传播；促进外域文化的传播；促进世界文化的发展。推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。（2）、做促进中外文化交流的友好使者。我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。考点14：传统文化的表现、特点及其影响1）传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2）传统文化的表现：传统习俗：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一；传统建筑：建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志；传统文艺：被称为民族精神的火炬。是传统文化的重要组成部分；传统思想：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。3）传统文化的特点：A.传统文化具有继承性。B.传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。C.传统文化具有鲜明的民族性。4）传统文化的影响（作用）：一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。考点15：对待传统文化的正确态度正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改 造或剔除。考点16：文化继承与发展的关系继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。考点17：影响文化发展的重要因素主要因素有：社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起。其中科学技术和思想运动是就文化自身的传承而言的。教育： 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。 教育对文化传承的作用：A教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代（选择、传递）。B教育浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在巨人的肩膀上”从事文化创造（创造）。C随着教育方式的变革，教育在文化传承中的影响越来越大。考点18：文化创新的源泉和动力：社会实践1）社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化，离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木。2）社会实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。3）文化创造的主体：人民群众。考点19：文化创新的意义创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新可推动社会实践的发展，促进人的全面发展（推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。考点20：文化创新的途径 社会实践是文化创新的源泉和根本途径，要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践； 只有充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的重要途径之一。继承是创新的必要前提。对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基；创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。在文化创新过程中，另一条重要途径必须要“面向世界，博采众长”正确对待外来文化，以海纳百川的胸怀、熔铸百家的气度、科学分析的态度，促进不同文化的平等交流、相互借鉴，一方面充分吸收外来文化的有益成果，反对“守旧主义” 和“封闭主义”，；另一方面要“以我为主，为我所用”，要反对“民族虚无主义和历史虚无主义”、“全盘西化论”。 考点21：文化创新的正确方向要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。我们要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化的辉煌。第三单元 中华文化与民族精神考点22：中华文化源远流长、博大精深1）中华文化源远流长的见证 汉字是中华文明的重要标识。 史书典籍。是中华文化一脉相传的重要见证。2）中华文化博大精深的表现：独树一帜、独领风骚（独特性）A独树一帜的文学艺术：特点：历史悠久，内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。地位：展示中华民族精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中独树一帜。B独领风骚的科学技术：地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。一方水土，一方文化的区域文化（区域性）区域文化形成的原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域牲。不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。中华之瑰宝，民族之骄傲的民族文化（民族性）：在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。考点23：中国各民族对中华文化的贡献中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。考点24：中华文化的包容性中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于它的包容性。文化包容性的含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。文化包容性的作用：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。考点25：中华民族精神的基本内涵1）中华民族精神的作用（为什么要弘扬和培育民族精神？）： 中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深植根于优秀文化传统之中。 中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。2）中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。考点26：中华民族精神的核心中华民族精神的核心是爱国主义。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。爱国主义不是抽象的，而是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。建设有中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。考点27：民族精神的时代特征民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期A.在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。B.新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民 族精神提升到一个新水平。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。考点28：弘扬和培育民族精神的途径和意义1）弘扬和培育民族精神的途径：弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。2）弘扬和培育中华民族精神意义：面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现，高昂的民族精神能转化为巨大的物质力量，促进经济政治的发展。 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能。 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要，是全面建设小康社会的重要保证。理论依据：中华民族精神的重要性。中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。第四单元 发展中国特色社会主义文化考点29：文化市场与传媒商业化的影响影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。措施： 文化市场和大众传媒需要加强管理、正确引导。(如何管理,怎样引导?) 政治上：要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。（法治和德治相结合）经济上：加强对文化市场的监管，完善文化产业政策，增强我国文化产业的整体实力和竞争力，引导人们进行科学的文化消费。或者从三主体（政府）加强管理、正确引导，要加强法制建设，依法加强对文化市场的监管，引导人们进行科学的文化消费。（企业）坚持经济效益与社会效益的统一，将社会效益摆在首位（个人）加强自身思想道德修养和科学文化修养，提高眼力，拒绝污染，自觉抵制不健康的文化。考点30：发展大众文化（1）什么是大众文化?面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是先进的、健康有益的文化。（2）为什么要大力发展大众文化？随着我国经济发展和人民生活水平提高，人们对文化需求提高，日益呈现出多方面、多层次、多样化的特点。这就需要我们提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足人民日益增长的精神文化生活的需求。文化与政治相互交融，文化作为一种精神力量，在能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，综合国力竞争的重要因素。文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。发展文化产业，提供文化产品，扩大文化消费市场，有助于促进国民经济又好又快发展，（3）如何满足人民对文化的需求：大力倡导和发展先进的、健康有益的文化，提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足人民日益增长的精神文化生活的需求。人民真正需要的都是先进的、健康有益的文化。我们所倡导的大众文化是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民大众所喜闻乐见的文化。加大对文化事业的投入，加强文化设施的建设。考点31：建设社会主义核心价值体系（1）什么是社会主义核心价值体系：马克思主义指导思想（是灵魂），中国特色社会主义共同理想（是主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（是精髓），社会主义荣辱观（是基础），构成社会主义核心价值体系的基本内容。（注意选择题）（2）为什么要建设社会主义核心价值体系？（必要性和重要性）是在意识形态领域中多种文化并存的状况下，巩固指导思想，抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的客观需要。是面对人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强的现实。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。有利于推动社会主义文化大发展大繁荣。（3）如何建设社会主义核心价值体系：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚。考点32：精神文明建设的主要内容（在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，就是发展中国特色社会主义文化。它包含两方面的内容：一是教育、科学和文化事业，二是思想道德建设。）（1）必须大力发展教育事业：原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。如何发展教育事业：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）必须大力发展科学事业：原因：科学技术是第一生产力。如何发展：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。（3）发展公益性文化事业和文化产业。原因：是满足人民日益增长的精神文化生活的需求，保障人民基本文化权益的需要，是繁荣文化市场，增强国际竞争力的要求；如何发展：要扶持、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境；要加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设，坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径；要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。考点33：精神文明创建活动的多种形式（建设和谐文化，培育文明风尚）（1）和谐文化的地位：是全体人民团结进步的重要精神支撑。（2）多种形式：社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。例如，以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动等。（探究活动：请你为“讲文明树新风”精神文明创建设计活动主题）（3）如何建设和谐文化：要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，（在“保护母亲河志愿者”“绿色环保”及为大型活动服务等行动中，中国青年志愿者在行动）形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。青年学生要投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，充当新时期中国先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择考点34：社会主义思想道德建设的主要内容（1）.思想道德建设在文化建设中的地位思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。（2）.社会主义思想道德建设的主要内容坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点；以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义为基本要求；（“五爱”社会主义祖国劳动人民爱科学）以社会公德，职业道德，家庭美德、个人品德为着力点；（“四德”）深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引领人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。（“四基”“一想”“三观”）考点35：树立社会主义荣辱观（1）主要内容：胡锦涛总书记把社会主义荣辱观的主要内容概括为“八荣八耻”，即以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。（“八荣八耻”简字口诀：国民科劳，助诚法奋）（2）为什么要树立社会主义荣辱观：（地位）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。只有人人都明辨“什么是光荣的、什么是可耻的”，才能在全社会扶正袪邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展。（作用）它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。（从内容讲）它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。（从内容讲）它充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。考点36：思想道德修养与知识文化修养的关系(1)科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。(2)思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。（3）科学文化修养与思想道德修养的关系：科学文化修养和思想道德修养是相辅相成，相互促进的。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。（4）追求更高的思想道德目标的途径加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强抵制各种错误思潮的能力，努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起从现在做起、从点滴小事做起。考点外补充：（1）如何建设中国特色社会主义文化:P113（1）牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。（反对指导思想上的多元化）（2）在发展中国特色社会主义文化的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节，要大力加强社会主义核心价值体系建设。（3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。（4）是全体人民共同的事业，只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力