《节约用水》综合实践活动开题课教学设计

节约用水 综合实践活动开题课教学设计 一 活动目标 1 通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性 逐步培养学生自 觉节约用水的意识和行为 2 能根据自己研究的内容 制定具有可操作性的活动方案 二 活动重点 确定调查内容 制定活动计划 三 活动过程 一 谈话导入 引出主题 1 1 师 常言道 水是地球的生命之源 同学们 如果没有了水 植 物 动物乃至我们人类能生活下去吗 是的 没有水 我们都无法生存 我们也 不会拥有现在如此繁荣的大家园 地球还有一个名字叫做水球 但我们都知道 看似源源不断的水流中 真正能被人类利用的淡水却少得可怜 况且我国是一个 缺水严重的国家 人均淡水资源仅为世界平均水平的 1 4 在世界上名列 110 位 水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展 可能同学们对缺水的感受不 深 我们平时只要拧开水龙头 就可以有水用了 哗啦哗啦的 好痛快呀 可是 大家知道吗 生活在我国西北地区的人们 每天饮用水都很难保证 下面我们一 起来看看西北地区的人们平时是怎样用水的 师播放视频 2 师 看到了这些画面 你发现了什么 你想说什么呢 同学们说说 水资源污染严重 水资源严重缺乏 师 是呀 如今水资源如此地缺乏 那同学们在生活中有发现过浪费水资源 的现象吗 生说 师 水资源已经越来越少了 那么为了西北地区的同龄人 我们应该做什么 呢 出示课题并板书 节约用水 那今天我们来开展 节约用水 的实践活 动 要开展一项活动 我们必须制定什么呀 计划 那这节课 老师和你们制 定好 节约用水 的计划 好吗 有信心做好吗 那我们开始啦 二 研究讨论 确立子课题 1 师 关于 节约用水 的研究内容是很多的 如水的来源 水有哪些用 途 淡水资源有多少呢 家庭生活用水的情况 周围浪费水的现象 应怎样合理 用水 如何宣传节约用水等等 你喜欢从哪些方面进行研究呢 并说说你想研究 的理由 先小组内说说 再跟全班同学一起分享 2 师小结 同学们想了解的问题可真不少 这么多的问题如果我们一个一 个去研究 那工作量就太大了 这样吧 喜欢同一课题的同学组成一个小组 这 样人多力量大 分工合作 就省时多了 老师归纳一下 你们大概分这几小组 3 师分发组牌 全班读组名 现在你们喜欢的课题已经在每个小组里面 那同学们赶紧到自己喜欢的课题小组里去吧 那下面开始分组 4 现在大家都在自己喜欢研究的课题小组里面了 那在制做计划前 老师 想给大家一点小建议 请同学们一起读 三 小建议 1 各小组讨论设立组长 1 人 聘请指导老师 2 研究方法 实地考察 上网查阅 访谈 到图书馆查资料 拍摄照片 3 展示成果的形式 1 写结题报告 2 体会文章 3 制作手抄报 4 制 作 PPT 5 制作录像 6 举办图片展 7 制作宣传板报 8 小品表演 9 创作广 告漫画 10 举办节约用水的主题班会 上面的这些做法是其他学校做课题时使用的方法 那我们做课题时也可以参 考 师 很多同学都想快点行动了吧 那赶紧拿起自己笔来把自己心目中的计划 制作出来吧 四 制定活动计划 各组学生相互交流 制定小组活动计划 教师巡视 并给予指导 五 各小组展示研究计划 刚才 同学都在讨论过程中确定了自己的计划 哪个小组先上来说说你们 是怎么制定的 其他组的同学一定要听清楚 看有哪些优点 你没有想到的可以 吸取 取长补短 如果还有哪些好的地方可以补充 各小组上台汇报各自的计 划 对于其它组制定的活动计划 想想有没有需要补充或改进的地方 提意 见 完善自己小组的活动方案 六 修改计划 并汇报 展示完 到黑板上 那现在请其它小组也把自己组的计划贴到黑板上来 那下课后同学们可上 来欣赏 七 教师总结 延伸 今天同学们在这节 节约用水 开题课上 成功地完成了小课题活动计划 那我们这个计划行不行得通呢 我们还要付之于实施 正所谓 实践是检验真 理的唯一标准 在这里老师先祝愿大家都能成功地完成任务 相信在接下来的 活动中大家会表现得更精彩 节约用水是一种美德 水滋养了万物 水孕育了人类 水是生命之源 然而 可供饮用的淡水资源又是多么的贫乏 让我们从现在做起 从身边做起 节约每 一滴水