人教版（新课程标准）五年级下学期语文第四单元测试题试卷（B卷）B卷

人教版（新课程标准）五年级下学期语文第四单元测试题试卷（B卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共13分)1. （1分） 读拼音，写词语。li fng_叔叔的行为nng gu_wn nun_千家万户。zu tin_，同学们mo y_买了许多wn j_。我们游览了春天的jng s_，lin lin_b sh_地回家了。2. （1分） 根据拼音写出下列词语shn ynxio dng xigun m cngpn wn_3. （1分） (2018一上卢龙期末) 我的字最漂亮。 儿巴雨两_4. （1分） 把下列词语补充完整。饥寒_ （ ）千（ ）万_ _飞舞5. （1分） 看拼音，写字词。bi ynw den deh ho_yu yu_宽_远6. （4分） (2018淮安) “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话在写法上采用了_的修辞手法。（ ） A . 比喻B . 拟人C . 比喻和拟人7. （3分） (2018六下赣榆) 下列语句出自小石潭记的一句是（ ） A . 至于下水襄陵，沿溯阻绝。B . 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。C . 看之惊眩，坐半日，颜始定。D . 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。8. （1分） 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！ 二、 阅读理解。 (共2题；共7分)9. （3分） 阅读课文片段，回答问题。花大姐花大姐瓢虫款款地落（lu l）下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fng fng）。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆（q x）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（y y）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1） 给划线字选择正确读音。落_（lu l）下来 合缝_（fng fng）瓷漆_（q x） 益_（y y）虫（2） 照样子写词语 顺顺溜溜（AABB）、_、_、_（3） 用“_”画出文中的比喻句。仿写一句比喻句。 （4） 把反问句改成陈述句。 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（5） 文中的破折号的作用是（ ） A . 表示解释说明B . 表示语音的延长C . 表示意思的转换，跳跃或转折10. （4分） (2019六下龙泉) 课外阅读， _童年的大院里,住的都是一些引车卖浆者流,生活不大富裕,日子各有各的过法.冬天,屋子里冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意,中午的时候,她把被子抱到院子里,晒到太阳底下。其实,这样的法子很古老,几乎各家都会这样做,有意思的是,母亲把被子从绳子上_下来,_回屋里,赶紧就把被子_好,_成被窝状,留着晚上睡觉时我好_进去,被子里就是暖烘烘的了,连被套的棉花味道都烤了出来,很香的感觉.母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了.”母亲一直用老家话,把太阳叫老阳儿,“阳儿”读成“爷儿”音从母亲那里,我总能够听到好多新词,把老阳儿叠起来,让我觉得新鲜太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?在母亲那里,可以,阳光便能够从中午最热烈的时候,一直储存到晚上我钻进被窝里,温暖的气息和味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。街坊毕大妈,靠摆摊养活一家老小。她门口有一口半人多高的大缸.冬天用它来储存大白菜;夏天到来的时候,每天中午,她都要接满一缸自来水,骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有些烫手了.水能够溶解糖,溶解盐,水还能够溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜,溶解盐的水变成,溶解了阳光的水变暖,变得犹如母亲温暖的怀抱。毕大妈的孩子多,黄昏,她家的孩子放学了,毕大妈把孩子们都叫过来,个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们连玩带洗,大呼小叫,噼里啪啦的,溅起一盆的水花、个个演出一场哪吒闹海。那时候,家里都没有现在普及的热水器,洗澡一般都是用火烧热水,像毕大妈用这样法子洗澡,在我们大院是独一份。母亲对我说:“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!”我得佩服母亲用词儿的准确和生动,一个“煮”字,让太阳成为居家过日子必备的一种物件,柴米油盐酱醋茶,这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的老阳儿。真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又能离得开老阳儿呢?如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有的人都大方且一视同仁,而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。母亲和毕大妈将阳光变成了居家过日子的一把好手,让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味,这需要一点儿智慧和温暖的心,更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事。（选文有删改）（1） 文章第自然段空白处,依次填入动作词,正确的一项是（ ）。 A . 抱 取 铺 叠 钻B . 取 抱 叠 铺 钻C . 取 抱 叠 钻 铺（2） 读文章梳理内容,用四字短语完成下列图表。 （3） 文章的第一自然段和最后自然段都写到了“日子的过法”,这样的写法叫_，其作用是_。 （4） 文中划横线的句子,作者巧妙地抓住了孩子们的_和_进行描写,并联想到_的故事,表现出他们洗澡时的欢乐。 （5） 母亲说的两句话中,“叠”和“煮”用得准确生动,请选择其一,写出你的理解。 （6） 给文章取个题目,并写出理由（可以从人物、内容、主题等方面思考）。 三、 作文。 (共1题；共1分)11. （1分） 妙笔生花。 题目：假如我是校长要求：针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生的学习成绩”发表意见或建议，要求条理清楚，语句通顺，400字以上。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共13分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 阅读理解。 (共2题；共7分)9、答案：略10、答案：略三、 作文。 (共1题；共1分)11、答案：略