北师大版初中历史九下第二单元第6课邪恶的轴心同步练习D卷

北师大版初中历史九下第二单元第6课邪恶的轴心同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 北师大版初中历史九年级下册第二单元第6课邪恶的轴心同步练习 (共25题；共75分)1. （2分）有人将1928年爆发的资本主义经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼（见下图）。下列选项与这场经济危机无关的是（ ）A . 危机涉及范围广，影响整个资本主义世界B . 为对付经济危机，美国实行罗斯福新政C . 建立凡尔赛华盛顿体系D . 1933年与1922年相比，整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，贸易总额缩减2/32. （2分）欧洲战争策源地形成的标志是（ ） A . 意大利法西斯专政的建立B . 希特勒上台C . 德国撕毁凡尔赛和约D . 日本军部法西斯专政建立3. （2分）九年级(1)班同学对德、意、日法西斯政权建立的共同点进行了探究，他们应舍弃（ ） A . 都扩军备战，对外扩张B . 都受19291933年经济危机的冲击而建立C . 对内部都实行恐怖统治D . 都给世界和平造成威胁4. （2分）德国纳粹党打击共产党是利用（ ） A . 屠杀犹太人B . 偷袭珍珠港C . 国会纵火案D . 马歇尔计划5. （2分）中国人民局部抗战开始的标志是（ ）A . 甲午中日战争B . 巴黎和会外交失败C . 九一八事变D . 西安事变6. （2分）下表的内容与世界政治格局变化有关，其中史实与结论一致的是（ ）史实结论1917年十月革命胜利建立世界上第一个无产阶级专政的国家德日法西斯政权建立凡尔赛华盛顿体系崩溃华沙条约组织成立两极格局由此形成苏联解体政治多极化格局形成A . B . C . D . 7. （2分）小丽同学在学习了法西斯势力的猖獗一课后，对德、意、日法西斯的共同点做了以下整理，下列记录不正确的一项是（ ） A . 都疯狂地进行扩军备战B . 都是由纳粹党控制政权C . 都对内实行恐怖独裁统治D . 都想对外大肆进行侵略扩张8. （2分）德、日、意三国法西斯专政建立的相似之处是（ ） A . 煽动复仇主义情绪和民族狂热B . 法西斯党魁直接上台执政C . 在对外侵略扩张中逐步建立D . 利用了经济、政治危机的有利时机9. （2分）二次世界大战的亚洲策源地是（ ） A . 德国B . 英国C . 日本D . 法国10. （2分）20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）A . 宗教纷争B . 美苏争霸C . 法西斯势力的侵略D . 地区冲突11. （2分）下列国家中最早建立法西斯专政的是（ ）A . 意大利B . 德国C . 日本D . 法国12. （2分）以下大事按时间排列正确的是（ ） 莫斯科保卫战 诺曼底登陆 斯大林格勒战役 联合国家宣言的发表A . B . C . D . 13. （2分）二战初期，德军的铁蹄横扫了北欧、西欧和东南欧。但德军这种“不可战胜”的神话破灭是在（ ） A . 波兰闪击战B . 莫斯科保卫战C . 日本偷袭珍珠港D . 斯大林格勒战役14. （2分）20世纪30年代初，影响人类社会和平与发展的不和谐因素有（ ）经济危机 法西斯势力 中国抗战 世界反法西斯联盟A . B . C . D . 15. （2分）德日意三个法西斯国家的共同点是（ ）大肆屠杀犹太人；对凡尔赛华盛顿体系不满；鼓吹领土扩张和战争政策；产生于破坏最大的一次世界经济危机中A . B . C . D . 16. （5分）阅读以下材料后判断：国家意大利德国日本背景一战打击了意大利的经济，导致政治危机经济危机引发了德国的政治危机经济危机引发了日本的政治危机时间1922年1934年1936年人物墨索里尼希特勒军部（广田弘毅）表现对内恐怖统治对外侵略扩张对内独裁统治制造“国会纵火案”屠杀犹太人，把国家变成军营，工业生产军事化，对外侵略扩张对内镇压工人运动，加快国民经济军事化步伐；对外侵略扩张（1937年全面侵华战争）以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。意大利、德国、日本都是因为经济危机而走上法西斯道路的。_最早走上法西斯道路的国家是意大利。_美国通过罗斯福新政摆脱了危机，没有走上法西斯道路。_日本法西斯势力在军部。_法西斯国家采取了对内恐怖统治，对外侵略扩张。_17. （2分）20 世纪 30 年代，走上法西斯道路的除德国外，还有两个国家是_和_。18. （2分）把18世纪末的法国大革命推向高潮的人物是_；荷兰的梵高是一位有世界影响的画家，他的代表作是_。19. （3分）根据提示写出相应的历史事件。 1937年12月，日本制造了骇人听闻的大屠杀，对中国人民犯下了滔天罪行。这一历史事件是_。打破各大洲相对孤立的状态，使世界开始连成一个整体的事件是_。第一次世界大战的导火线是_。20. （5分）猜猜看：请根据下列提示信息写出相关的内容1.中山装的创始人_2.红军三大主力会师的地点_3.1937年12月，日军在南京屠杀中国军民的数目_4.抗日战争中，百团大战的指挥者是_5.1905年清政府宣布废除沿用了1300多年的_21. （5分）列举德国、日本法西斯专政建立的时间、标志。22. （5分）举出二战中两大对立的军事组织名称。 23. （8分）根据下列提示写出相对应的历史人物。（1）创作哈姆雷特的英国文学巨匠_。（2）创作哈姆雷特的英国文学巨匠_。（3）发现美洲的意大利航海家_。（4）发现美洲的意大利航海家_。（5）废除黑人奴隶制度的美国总统_。（6）废除黑人奴隶制度的美国总统_。（7）创作英雄交响曲的德国作曲家_。（8）创作英雄交响曲的德国作曲家_。24. （5分）最近，日本首相安倍晋三参拜靖国神社，再次引起中国及其他亚洲国家的强烈抗议。结合所学知识，回答下列问题。材料一 1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。材料二日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权摘自杰里齐格勒（新全球史）（第三版）下材料三 20世纪30年代是萧务、危机和战争的10年德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料四第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，经济陷于崩溃。请回答：（1）据材料一回答，日本“国家主权不断丧失”的原因是什么?（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件? 为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施?（3）材料三中的“萧条、危机”是哪一重大历史事件引起的? 面对危机，日本的“办法”是什么?（4）为走出“经济陷于崩溃”的困境，日本政府采取一系列措施。请你举出其中的一条措施 。（5）综合上述材料，你从日本摆脱危机的措施及影响中得到哪些启示?25. （5分）举出日本法西斯的主要暴行。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 北师大版初中历史九年级下册第二单元第6课邪恶的轴心同步练习 (共25题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、24-1、25-1、