现在信息技术在初中教学中的应用.doc

现在信息技术在初中教学中的应用摘要: 如今已是信息技术时代，我们的生活学习以及工作中都离不开信息技术，它的应用可以说是非常的广泛，渗透到我们每一个生活和学习工作的每个角落。就当前的教育而言，可以说信息技术是补课缺少的教学辅助工具，尤其在数学学科教学中的应用，虽然在农村的教学中应用部是很广泛，但是未来的发展前景是非常可观的。关键词：中学教学；信息技术；应用前言信息技术在教学中的应用实质就是现代科学技术在教学中的应用，在现代教学中，无论是哪个学科与领域，都离不开信息技术的应用是现代科学技术，他对农村教学有着深远的影响。近几年，计算机技术发展迅速应用广泛，它的发展已经改变了以往的教学习惯，基本或者完全脱离了原来的书本黑板老师一条龙的教育形式，信息技术给农村教学注入了新的力量。使得农村教学更多样化，现代化。使学生更加爱学习，喜欢学习。如何实现农村信息化教学，从哪些方面入手都成为我思考的问题。信息技术与现代教育的有机结合在信息技术融入到初中教学的教学模式中，我们利用网路以及电脑以把教科书上死板的、固定的知识以生动的、形象的形式呈现在我们面前，使得学生产生对学习的兴趣，从不愿意学到喜欢学、想学、主动去学，这才是信息化教学的最终目的。但是又不能完全依赖于信息技术教学，还是要以引导为主，使学生能过主动的去学习，在需要的时候给予学生以点播。这样才能更好的发挥信息技术在教学中的作用。信息技术在中学教学中的应用时存在的问题 信息技术在初级中学教学中占有非常重要的地位，但他在初级中学教学中不能得到很好的应用。由于初级中学的计算机配备不足，学生对计算机的了解不够深入，即使有懂电脑的学生，也只是只会玩游戏，对于学习中的应用知之甚少。大多学生只能听老师讲形势，而不注重教学的内容。主要表现为：1、学生对计算机知识了解少，观念旧。在初中，学校大多还是以教师、黑板、粉笔为主的教学形势，大多数的学校对于多媒体计算机教学的条件都达不到标准，即使条件允许的地方也很少多媒体计算机进行教学，另外学生对计算机了解不是很透彻，即使了解的也都是通过游戏，只会玩游戏而对于学习中的帮助却不知晓。近年来，随着生活水平的提高，信息技术普及，计算机走进千家万户，中学信息技术课程也相继开设，然而学生接触到的计算机时间有限。虽然有上机操作的机会，但是一旦离开了老师的视线，基本不能按照老师的要求练习学习，玩一些单机的小游戏。在他们的思想中，会玩游戏，打字快就是精通计算机，这种错五的观念也是缺乏计算机知识的原因所在。2、信息技术在教学中的应用老师、粉笔、黑板，传统教学的时代已经过去了。利用多媒体教学可以大大减少上课时写粉笔字浪费的时间，可以使书本上死板的知识动起来，变得生动，更加能吸引学生的听课注意力。尤其是今年的天空授课，能够让学生在班级可以和太空中的宇航员进行交流、学习，让学生能够学到以往传统教学中学不到的东西，这对学生来说是个新的挑战，要求学生能够学会并适应多媒体教学的新方式、方法。虽然现在中学阶段信息技术教学应用的不是很好，但是未来是很乐观的。3、教师中的应用中学阶段的老师对于信息技术教学技术是比较缺乏的，专职的教师不多，而且年龄较大的教师对于计算机知识的了解几乎为零，很难发挥信息技术在教学中的作用。在很多学校，只有一个老师负责信息技术课程教学，还要负责课件制作，工作量很大。随着经济的发展，计算机的普及，很多教师已经掌握了简单的课件制作，甚至有些教师自学了视频制作与音频制作。近几年，国家多次组织农村教师参加网络培训，学习各种教学方法，以及信息技术的应用。加强教师队伍建设，是信息技术在教学中的重要保障。与学科相结合，从而达到高效教学的目的处于初级阶段。1.信息技术与初中教学的现状信息技术主要是辅助教学，在中学教育阶段，主要是以研讨课，学习课的形式，进行交流讨论。而对于真正的应用于课堂，还是比较少的，原因是大多说教师对于课件的使用不是很热衷，自己做课件，技术部够纯熟，做一节课的课件需要大量的时间，而从网上下载的课件又不符合教学的进度与知识点。再有就是有些教师过于依赖于课件的形式，忽略了教学实质，知识一味的跟着课件走，变成了辅助课件，而不是以课件为辅，失去了信息技术在教学中应用的目的。2.与教学形式结合我国现在的教学形式还是以班级授课制为主，没有以学生为主体的合作学习。利用信息技术教学可以改变这种传统的教育形式。可以根据班级学生的特点，将学生分成若干个小组，给出教学内容的一个题目，有学生集体解决，可以小组合作讨论，上网查资料，自己思考，最终稿汇集到一起，这样就可以达到学生主动学习的目的，更加高效的完成教学内容。目前，我国学校的教学形式主要是班级授课制，没有开展以学生为中心的协作学习。总之，信息技术是新兴的重要课程，在初级中学教学中占有重要的作用，他将教师和学生有机的联系到一起，使得教师在完成教学任务的过程中，能过更有效的传授知识，鼓励和引导学生主动学习，乐于学习的兴趣。每年，国家都会组织初级中学教师进行各种培训学习，信息技术应用于初级中学的教学在不就得将来有望全面普及开来。参考文献：1何克抗，李克东.计算机应用基础.北京.北京师范大学出版社，1999年 2朱万森，梁楚材.计算机辅助教学多媒体CAI课件设计与制作.北京.地质出版社， 2000年 3祝智庭，瞿堃.多媒体CAI课件设计与制作基础.北京.电子工业出版社，1998年4王治文：计算机多媒体辅助教学及其软件设计.浙江科学技术出版社，2000年 5刘成新，黎加厚.论我国计算机辅助教育发展的多元化，中国电化教育，1998年第期