三溪中心幼儿园幼儿一日生活作息制度

三溪中心幼儿园幼儿一日生活作息制度 幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律 尤其应 该考虑幼儿的年龄特带特点 这就是说 幼儿园一日作息制度的管 理应该遵循其基本的原则 幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿 园一日教育活动有效进行的指导思想 一天当中幼儿要知道 接下来该做什么事 这两件事的顺序应 该是很预测的 给幼儿以安全感 因此 幼儿园一日的生活安排在 大的环节上保持相对的稳定 如 教师指导的集体活动其中包含小 组活动 幼儿的自选活动 户外活动 午餐 午睡 又不要像小学 生作息时间那样机械直板 幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活 的作息时间表 幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性 取决于 各类活动的交替安排的合理性 除此之外 还应该根据不同的季节 和儿童的不同年龄 制定出不同的生活作息制度 以保证作息制度 的科学性 在园所场地受到限制的情况下 还可以将作息制度在不 同的时间段交叉使用 以保证作息制度的有效落实 园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下 来 形成制度 作为园所常规教育工作的依据 幼儿园一日作息制 度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排 而是对 儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排 一个合理的 幼儿园一日生活作息制度及其实施 能够保障儿童的教育权益 能 够保证儿童受到系统的 全面的教育 为了确保幼儿园一日生活作 息制度的教育价值 在制订时应该注意处理好以下各种关系 1 动态活动与静态活动的交替 在提供多样性的活动中 要注意幼儿活动步调的节奏 避免单 调和疲劳 我们应遵循动静交替的原则 来规划幼儿的一日生活步 调 同时也可以根据幼儿在活动中的反映 灵活的进行调整 2 户内活动与户外活动的交替 每天尽量保证 2 小时的室外活动时间 但是有时因为天气原因 会减少户外活动时间 为此 可以利用室内活动室来弥补室外活动 时间的不足 帮助幼儿达到每天所需运动量 促进身体健康 3 正规活动与非正规活动的交替 4 集体活动与个体活动的交替 在幼儿园一日生活活动中 必须保证自足的参与互动活动区活 动的时间 对于幼儿来说 游戏不仅是一种玩耍 也是一种学习 工作和生活 调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学 合理 真正成为快乐成长的乐园 5 稳定性和灵活性相结合的原则 冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化 幼儿园一日活动的组织 6 40 8 20 晨间接待 幼儿行为要求 情绪愉快 向老师问好 教师保教要求 1 打开各门窗 做好通风工作 2 亲切接幼儿 注意幼儿的健康状况和情绪表现 3 和家长进行随机交流 7 00 7 50 晨练活动 幼儿行为要求 1 在老师带领下 参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材 料 逐步学习和老师一起整理运动器械 2 室内活动结束时能将玩具整理好放回原处 教师保教要求 1 活动前随天气帮幼儿穿脱衣服 2 引导幼儿积极参加各项活动 调动幼儿的活动积极性 注意 运动量 活动安全 3 帮助幼儿擦汗 塞毛巾 4 上下楼梯有序 右侧行走注意安全 8 30 9 00 早操 幼儿行为要求 听音乐跟老师有精神做操 动作到位 教师保教要求 1 上下楼梯有序 右侧行走注意安全 2 教师动作到位 边做边讲解 带幼儿一起做操 入厕舆洗 喝豆奶 晨间谈话 根据作息时间表 幼儿行为要求 1 在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕 2 知道喝水对身体的好处 不能浪费水 3 坐姿正确 眼看老师 听清老师的话题学习用普通话与老师 谈话 声音响亮 教师保教要求 1 观察幼儿的舆洗情况 及时给予帮助不露肚脐 洗手时帮幼 儿拉袖子 不弄湿衣服 2 保证幼儿的喝水量 3 按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话 题 积极引导幼儿参与谈话 培养积极开朗的个性 教学活动 根据作息时间表 幼儿行为要求 1 能安静倾听老师讲课 回答教师提出的问题 2 动脑参与活动 大胆说出自己的认识 教师保教要求 1 做好教学活动的准备 2 采取游戏的教学形式 使用直观教具 提供操作材料 让幼 儿运用多种感官直接感知事物 3 在日常生活中提供幼儿重复学习 表达认识的机会 课后水果 根据作息时间表 教师保教要求 观察幼儿食用情况 户外活动 根据作息时间表 幼儿行为要求 1 积极参加集体游戏 2 学习遵守游戏规则 教师保教要求 1 组织幼儿感兴趣的活动性游戏 2 指导幼儿遵守游戏规则 3 提醒幼儿游戏时注意安全 4 控制活动量 餐前半小时不剧烈运动 餐前准备 根据作息时间表 幼儿行为要求 1 安静听故事 做游戏等餐前活动 2 有次序地洗手 把手擦干等待午餐 教师保教要求 1 组织安静活动 听故事 念儿歌 唱歌 2 做好桌面消毒工作 3 提醒幼儿入厕 帮助塞衣裤 提醒幼儿用肥皂洗手 4 介绍饭菜 引起幼儿食欲 教育幼儿不挑食 创造愉快安 静的进餐气氛 午餐 根据作息时间表 幼儿行为要求 1 学会独立进餐 2 安静进餐 不挑食 注意不撒饭粒 教师保教要求 1 观察指导幼儿进餐 随时给幼儿添饭菜 每天做到不剩饭不剩 菜 2 对一些幼儿给予特别照顾 保证进食量 3 提醒幼儿饭后洗脸 11 25 12 00 餐后活动 幼儿行为要求 参加安静地活动 不奔跑 教师保教要求 1 组织安静的饭后活动 散步 讲故事 做手指游戏等 2 与幼儿交谈 增进师生关系 12 00 14 10 午睡 幼儿行为要求 1 有序地入厕 安静地入午睡室 2 学习自己脱衣服 或在老师帮助下脱 3 安静入睡 睡醒后不影响他人 教师保教要求 1 督促 帮助幼儿有序地脱鞋 衣 裤 铺被子 2 午睡期间巡回检查 不得离岗 随时为幼儿盖好被子 纠正 不良睡姿 3 及时处理偶发事件 如 尿床 生病等 起床 点心 根据作息时间表 幼儿行为要求 1 安静起床 2 在老师的帮助下学习穿衣 裤 鞋 3 学习整理自己的服装 4 入厕洗手后 安静地吃点心 喝水 教师保教要求 1 帮助指导幼儿穿衣 裤 鞋 2 检查整理幼儿着装 仪表 3 教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩 以免发生危险 4 提醒 指导幼儿盥洗 点心 教学活动 根据作息时间表 幼儿行为要求 1 乐意 大胆参与各项活动 2 动脑参与活动 积极探索 创作 教师保教要求 1 作好活动前的环境 材料等创设的准备工作 2 参与 观察 指导幼儿的活动 3 评价幼儿的活动情况 与幼儿一起收拾整理材料 15 30 15 55 户外活动 幼儿行为要求 1 遵守规则参与老师安排的活动 2 在老师带领下 参加室外活动与同伴友好合作地使用体育器材 逐 步学习和老师一起整理运动器械 3 活动结束时能学习和老师一起整理运动器械 整理好放回原 处 教师保教要求 1 活动前随天气帮幼儿穿脱衣服 2 引导幼儿积极参加各项活动 调动幼儿的活动积极性 注 意运动量 活动安全 3 帮助幼儿擦汗 塞毛巾 4 上下楼梯有序 右侧行走注意安全 15 55 16 25 离园活动 幼儿行为要求 1 遵守规则参与老师安排的活动 2 主动与老师 小朋友说再见 教师保教要求 1 给未接走的幼儿安排活动 2 与家长作简单的交流 3 整理好活动场地 关闭门窗和电器 16 30 教师离园 幼儿行为要求 安静的在值班室内坐等家长来接 不大声喧哗 吵闹 教师保教要求 1 将未接走幼儿带入值班室 与值班教师做好交接工作 2 打扫好教室卫生 关闭门窗和电器