开展小学生心理健康、生理健康的教育方案

小纪汗中心小学 开展学生心理 生理健康教育工作实施方案 心理健康教育是随着社会的进步 科学技术飞速发展的当 代社会对学校教育提出的新要求 也是学校教育的一种新的发 展 它的内容已日益渗透到人们的生活态度 生活观点 以及 实际的生活中 因此 关注学生的成长 就必须兼顾他们的身 体 心理两方面的健康 实施素质教育必须加强学生的心理生 理健康教育 心理品质 促进学生整体素质提高 确保学生健 康发展 为了切实推行素质教育 落实决定精神 办好让人们 满意的教育 促进小学生全面健康成长 提高学生的心理素质 培育积极乐观的人格品质 坚持育人为本 根据小学生生理 心理发展特点和规律 运用心理健康教育的理论和方法 培养 小学生良好的心理素质 促进他们身心全面和谐发展 特制定 本校心理生理健康教育实施方案 一 心理生理健康教育的目标 一 培养学生学会做人 使学生形成自尊 自爱 自信 自立 自律 自觉遵守社会公德 促进学生优良品德的形成 二 培养学生学会学习 树立敬学 勤学精神 养成自 觉自愿学习的态度 促进学生学业的成功 三 培养学生学会创造 鼓励学生创新 发挥学生的个 性 开发学生的潜能 促进学生个性特征的发展 四 培养成学生学会生活 增强学生人格协调能力 生 活适应能力 社会交往能力和竞争能力 促进学生生存能力的 发展 二 建立健全组织机构 加强领导 为了切实加强对小学生的心理生理健康教育 及时安排 协调 检查 指导此项工作的正常开展并取得实效 学校决定 成立心理生理健康教育领导小组 由校长 心理生理健康辅导 员 全体班主任均为成员 学校要把小学生的心理生理教育 和心理生理健康作为德育教育的重要内容 时刻关注学生的心 灵成长 尊重学生的人格和心理需求 充分体现以人为本 一 切为了学生的新理念 切实改变教学方法和手段 真正使学校 成为小学生健康成长的摇篮 使教师成为学生信赖的良师益友 为他们的成人成才奠定基础 三 心理生理健康教育的内容 小学生心理生理健康教育要根据学生生理 心理发展的特 点 运用有关心理教育的科学方法和手段 培养成学生形成良 好的心理素质 促进学生身心发展和各种素质全面提高 其教 育内容方要有以下几个方面 1 主动学习的心理健康教育 学习是学生的天职 因此培 养学生创新能力和实践能力 激发学生的学习动机和学习兴趣 让学生掌握正确学习方法和策略 学会微笑面对学习和学习中 遇到各种困难 树立积极乐观的学习心态 使他们把学习当着 一种快乐和享受 2 情感和意志的心理健康教育 根据小学生的心理发展特 点进行人格 情感和意志的辅导 让学生学会控制自己的情绪 做情感的主人 学会正确处理理智与冲动 个人和社会 挫折 与磨砺的关系 形成良好的心理素质和性格特点 3 正确处理人际关系的心理教育 在当今社会中 我们每 个人都处在多维的 错宗复杂的人际关系网之中 可以说协调 处理人际关系是中学生经常遇到 不可回避的事情 因此 要 培养学生能够正确认识 评价和表现自己的能力 掌握人际交 往的基本规范和技巧 养成宽宏大度 自我克制 尊重他人 乐于助人的良好品质 4 个性心理教育 把塑造个性与树立正确的价值观念有机 地结合起来 注重良好行为习惯的养成教育 使学生形成正确 的世界观和人生观 价值观 四 心理生理健康教育的主要途径和措施 1 学校领导要高度重视和关注小学生心理健康教育 坚持 以人为本的科学发展观 要像抓教学成绩一样 在安排工作时 同时安排心理教育 检查工作时同时检查心理健康教育 总结 工作时同时总结 反思心理健康教育开展情况 把心理健康教 育作为学校德育工作新的突破口和切入点 2 建立心理咨询室 开展心理咨询和心理辅导 我校的心 理健康教育已起步 建立了心理咨询室 配备兼职教师 定期 进行专题辅导和个别咨询辅导 为今后这方面工作的开展奠定 了基础 今后 学校将进一步完善软硬件设施 配备师德高尚 富有爱心 具有专业知识的教师从事心理辅导和咨询工作 学 校要利用校园广播 集中讲座等形式 每学期开展两次有针对 性的讲座 将确定心理咨询日 还要设置学生心理咨询信箱 广泛了解小学生的心理需求和呼声 和他们面对面的平等沟通 与交流 为他们释疑解难 及时矫正学生的心理偏差 3 通过案例进行教育 用各种发生在学生身上或身边的事 设置教育情境 让学生自教或互教 让学生自己进行分析案例 并相互讨论当事人的过错或过失 教师及时加以正确引导 4 充分利用课堂主阵地 开设心理保健课 加强心理健康 指导 5 疏通学校 家庭心理健康教育的渠道 发挥家教的作用 邀请学生家长到校听课 座谈 增加家庭教育意识 提高家长 心理素质 使学校教育与家庭教育密切配合 建立校内外一体 化网络 形成辅导学生 人人有责的良好局面 6 开展丰富多彩的班团队活动 寓教育于这些活动中 引 导学生在这些丰富多彩的集体活动中 提高认知水平 同时学 会团结协作 从而健康成长 7 利用校园手抄报等多样化工具 宣传普及心理健康知识 8 开展社会实践活动 拓宽学生的视野 磨砺学生的意识 让学生经风雨见世面 培养学生的社会适应能力 9 建立健全小学生心理健康档案 为心理健康教育的针对 性和有效性提供资料及信息 10 以课题研究为载题 认真开展小学生心理健康教育的研 究和探索 研究探索出开展小学生心理健康教育的有效方法和 途径 使我们的基础教育少走弯路 使广大中小学生健康成长 心理生理健康教育领导小组 组 长 李智飞 副组长 刘虎兵 成员 校委成员 全体班主任 辅导教师 韩艳 小纪汗中心小学