三年级语文上册第四单元天上的街市课件2湘教版.ppt

天上的街市 湘教版三年级语文上册第四单元 郭沫若 1892 1978 原名郭开贞 四川省乐山县人 我国著名的文学家 历史学家 他的著作很多 文学方面有诗集 女神 话剧 屈原 等 写作背景上个世纪初 中国还处在半殖民地半封建社会 人民生活在黑暗之中 五四运动呼唤人们追求自由 美好 幸福的生活 但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下 自由 幸福 美好的生活仍未到来 许多人因此感到绝望无助 作者就是在这样的背景下写下这首诗的 词语理解 缥缈 pi omi o 形容隐隐约约 若有若无 定然 一定像这样 陈列 把物品摆出来供人看 珍奇 珍贵而稀有的物品 闲游 悠闲地游逛 天上的街市 远远的 街灯 亮了 好像 闪着 无数的 明星 天上的 明星 现了 好像 点着 无数的 街灯 我想 那缥缈的 空中 定然有 美丽的 街市 街市上 陈列的 一些物品 定然是 世上 没有的 珍奇 你看 那浅浅的 天河 定然是 不甚 宽广 那 隔着河的 牛郎 织女 定能够 骑着牛儿 来往 我想 他们 此刻 定然在 天街 闲游 不信 请看 那朵流星 是他们 提着 灯笼 在走 想象与联想 联想 甲事物 想到 乙事物 存在存在 想象 甲事物 创造出 乙事物 存在不存在 联想 由一事物想到另一事物 相似点 明亮 明星 街灯 想象 创造出新的形象或意境 牛郎织女 由此及彼 诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的生活本质区别在哪里 传说中的牛郎织女只能够 诗中的牛郎织女却能够 七夕相会 自由来往 没有想像就没有诗 诗人最重要的才能就是运用想像 艾青 1 诗人为什么要进行这样的想像 要对传说中的故事情节做这么大的改动 这种想像表现了诗人什么样的思想感情 2 诗中反复出现的 定然 定 有什么作用 表现了作者对光明的未来充满信心 课文分析 街灯 明星 联想 街市 物品 人 生活 光明自由幸福美好 想象 课文小结 智力冲浪 墨水 珍珠 巧克力等 胜利 运动 光明等 1 由下边的图形你能想到什么 联想 想象 2 请选取其中一个话题 展开你那联想和想象的翅膀 续写句子 1 牵牛花开放了 好像 2 葡萄串串挂满架 好像 3 蜜蜂在花丛中来回穿梭 好像 4 野花散在草丛里 像 5 其他 3 发挥想象和联想 补充下列句子 例 甜蜜的梦像一条小鱼 在水里游来游去 想捉住他 它已经跑了 1 皎洁的月光像 2 被放出笼子的小鹦鹉像 3 我一天没有吃东西 好像 作业 选两样事物 百合花 松树 小草 山 汽车等 展开你联想和想象的翅膀 各写一个比喻句 再见