人教版2019-2020学年七年级上学期历史期末调研抽测试卷（II ）卷

人教版2019-2020学年七年级上学期历史期末调研抽测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共14分)1. （1分）半坡人生活的时代在考古学上称为（ ）A . 旧石器时代B . 新石器时代C . 铁器时代D . 蒸汽时代2. （1分）炎帝和黄帝被称为中华民族始祖，所以中国人和海外华人。自称为（ ）A . “华夏子孙”B . “伏羲子孙”C . “炎黄子孙”D . “黄帝子孙”3. （1分）2014年4月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ）A . 建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B . 让部下发明文字、历法、算术和音乐C . 他是传说时代的治水英雄D . 妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术4. （1分）制度的创新是政治文明的体现，右图反映的是西周实行的（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 世袭制D . 郡县制5. （1分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ）A . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价6. （1分）春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代。其中，主张靠法令、权术和威势加强统治的学派是（ ） A . 儒家B . 法家C . 道家D . 兵家7. （1分）战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法，其变法的直接目的是（ ） A . 提高人民生活水平B . 增强东周王室的势力C . 促进民族交融D . 富国强兵的需要8. （1分）成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻人民武装起义。秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是（ ）A . 项羽和刘邦B . 陈胜和吴广C . 韩信和张良D . 刘秀和朱元璋9. （1分）小勇为某单元设计示意图，请你判断该单元的主题是（ ） A . 中国境内的人类活动B . 政权分立与民族交融C . 统一多民族国家的建立和巩固D . 早期国家的产生和社会的变革10. （1分）小明同学在学习某一段历史时，研究了“秦统一中国”“汉武帝巩固大一统王朝”“光武中兴”等史实，现在他要写一篇关于这段历史的文章，请你为他选取一个合适的主题（ ） A . 早期国家的产生与社会变革B . 中华文明的起源C . 统一国家的建立与巩固D . 政权分立与民族融合11. （1分）“六合之内，皇帝之土人迹所至，无不臣者”。我国历史上第一位皇帝，其统治措施不包括（ ） A . 统一文字B . 创立皇帝制度C . 焚书坑儒D . 设立县、省地方行政区划12. （1分）七年级（5）班同学在排演历史剧汉武帝，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项（ ）A . 颁布“推恩令”B . 推行“罢黜百家，独尊儒术”政策C . 商讨派谁出使西域D . 商议开凿灵渠13. （1分）鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”这句话表达了（ ） A . 北魏迁都遇到的困难B . 北魏迁都的条件C . 北魏迁都的原因D . 汉化措施的问题14. （1分）东汉末年,控制了汉献帝,取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是 （ ）A . 刘备B . 诸葛亮C . 曹操D . 孙权二、 综合题 (共8题；共21分)15. （1分）在学习秦汉历史后，相信大家都会深刻这样一个问题：秦扫六国，建立起一个空前强大的帝国，却在短短的14年就灭亡了。西汉建立初期虽然经济萧条，但它的统治却延续了200多年。你能够总结秦亡汉兴的原因吗？从中可以得到什么启示？16. （1分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦汉王朝大事年表秦朝汉朝公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来长期争战混乱的局面。公元前202年，刘邦打败项羽，定都长安，建立汉朝公元前221年，把全国分成36郡，以后又陆续增至40多郡。公元前127年颁布推恩令，使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央。公元前215年，蒙恬率兵三十万打败匈奴，收复黄河以南土地。公元前127至公元前119年，汉军三次发动对匈奴的战争，取得大胜，使北部诸郡得以安宁。材料二：如图三国两晋南北朝时期政权分合示意图材料三：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲（1）指出材料一出现“使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央”的原因。依据材料一并结合所学，概括秦汉王朝在巩固统一方面的共同点。 （2）写出材料二中A处和B处的政权名称。 （3）材料三中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一民族？结合所学知识，写出他的改革中“汉化”的具体措施。 （4）根据材料二和材料三，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。 17. （3分）改革是社会进步的永恒主题。实践证明唯有改革才能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料：材料一： 观察右边春秋战国时期的两幅图材料二 ： 僇力本(农桑)业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。史记商君列传孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传材料三： 黄河流域的各族人民长期生活在一起在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革这些措施促进了民族交融传统的汉文化得到更大发展。请回答：（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。 （2）据材料二回答：为顺应生产力发展，“商君”采取了哪一经济措施？史记李斯列传中又是如何评价商鞅变法的？ （3）根据材料三指出北魏孝文帝改革的积极作用。 （4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？ 18. （5分）阅读下列材料，回答问题。材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）材料二反映了什么史实？ （3）分别指出材料二和材料三中秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，他们的根本目的是什么？ （4）根据材料四，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？ 19. （4分）制度的创立完善对一个国家影响深远。材料一：材料二：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来了，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。摘自统编七年级历史上册教科书材料三：在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。恩格斯（1）材料一反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施？对国家的发展有什么重要意义。 （2）据材料二，哪两股势力导致社会秩序混乱？汉武帝如何解决这种局面？ （3）请用魏晋南北朝的史实解释材料的观点。 20. （5分）列举题1列举春秋战国时期，儒家、道家、墨家、法家、兵家的代表人物。（每家一位）2列举秦朝疆域四至。21. （1分）历史示意图有助于形成时空概念在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在_。 22. （1分）读赤壁之战示意图将相应代码填入答题卡图中。 A江陵 B赤壁第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共14题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 综合题 (共8题；共21分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、21-1、22-1、