二年级科学上册教案

八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 1 课题 第一单元 我们的地球家园 教学目标 1 地球上生活着多种多样的植物 很多植物都有根 茎 叶 2 植物是有生命的 是生物 3 植物具有一定的形态结构 需要水分 阳光 每个植物 个体都生活在一定的环境中 4 知道太阳为我们的地球家园带来光和热 它在天空中的 位置会不断变化 能根据太阳的位置辨认方向 5 知道什么是月相 6 知道天气变化的种类 7 了解一年四季家乡的变化 8 亲近大自然 做大自然的孩子 了解更多大自然的奥秘 教学重点 1 植物具有一定的形态结构 需要水分 阳光 每个植物 个体都生活在一定的环境中 2 亲近大自然 做大自然的孩子 了解更多大自然的奥秘 教学难点 1 了解植物在生活 生产中的运用 体会植物与人类的密 切关系 2 了解人类需要从自然界获取植物资源 懂得珍爱植物 认识到保护身边的植物很重要 教学方法 引导学生进行观察 研究植物 鼓励学生亲近自然 关 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 2 注自然 利用课外时间在校内外进行一些植物的观察 教学准备 动植物标本 各种挂图 课时安排 7 课时 第 1 课时 总课时数 第 1 节 备课时间 执教时间 教学内容 第 1 课 地球家园中有什么 教学目标 1 识别植物 能简单描述植物的特征 2 了解各种天空变化 3 意识到植物具有生命体的特征 产生认识植物的浓厚兴 趣 教学重点 识别植物 能简单描述植物的特征 教学难点 在观察的基础上描述植物的特征 教学方法 谈话法 实验法 教学准备 塑料花 植物 种子 花盆 泥土 小铲子 学生活动手 册等 教学过程 个性修改 一 引言 1 同学们把书打开第 1 页图中画的那是什么 图 中有高大的树 低矮的灌木丛和小草 这些都是植物 2 你知道的植物有哪些呢 学生可能会说出一些花 和树的名称 树 花 草等 教师要引导学生描述他们 知道的植物是什么样的 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 3 二 看书的第 2 页找找图中的植物 1 教师讲解 这是一个种植了各种植物的庭院 同学 们你们找找有哪些植物 有树 草 花 它们生长在哪 里 重点让学生辨别植物 同时发现陆地上有植物 水中也有植物 这些植物有什么共同点 都有叶子 都是绿的 会开花 会长大等 2 同学们图上还有什么 学生汇报 石头 蝴蝶 水 它们是植物吗 不是 为什么不是植物 学生说说判断 的理由 3 教师出示一盆塑料花 同学们看一看这是植物吗 不是 为什么说塑料花不是植物呢 植物有根 茎 叶 会生长 会死亡 同时它的生长需要水 空气 阳光 一定的温度条件 三 学生活动 种一棵植物 1 老师想种一棵植物谁能告诉我需要什么 种子 土 水 2 教师演示种植方法 让学生认真观察 教师边做 边讲解 3 要照顾好它们 观察它的生长变化 并把它记录 下来 完成活动手册 板书设计 我们知道的植物 树 草 花 向日葵 蒲公英 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 4 有叶 长在地上 能结果 需要阳光 第 2 课时 总课时数 第 2 节 备课时间 执教时间 教学内容 第 2 课 土壤 动植物的乐园 教学目标 1 土壤是地球家园的重要资源 2 要爱护土壤 珍惜环境 珍惜植物 教学重点 要爱护土壤 珍惜环境 珍惜植物 教学难点 要爱护土壤 珍惜环境 珍惜植物 教学方法 谈话法 合作学习法 教学准备 植物 学生手册 教学过程 个性修改 一 聚焦 1 教师导语 星期天 小熊去植物园游玩 植物园里 的植物真多啊 板书 植物 小朋友 我们跟小熊一 起去看看 他见到什么植物了 竹子 荷花 柳树 2 那么 各种植物赖以生存的根本是什么呢 课题 土壤 动植物的乐园 二 探索 选择校园中的一块土壤 记录生活在哪里的动物和植物 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 5 校园土壤 居民 统计 班级记录表 动物 植物 三 研讨 1 我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物 2 描述周围的土壤生长着的植物和生活着的动物 板书设计 板书 校园土壤 居民 统计 班级记录表 动物 植物 第 3 课时 总课时数 第 3 节 备课时间 执教时间 教学内容 第 3 课 太阳的位置和方向 教学目标 1 太阳为我们的地球家园带来了光和热 2 太阳在天空中的位置不断变化 3 能根据太阳的位置辨认方向 4 培养爱护环境 与自然和谐相处的态度和意识 教学重点 能根据太阳的位置辨认方向 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 6 教学难点 能根据太阳的位置辨认方向 教学方法 谈话法 观察法 教学准备 学生自备材料 捡一些叶 教学过程 个性修改 一 聚焦 太阳为我们带来了光和热 它在天空中的位置不断 变化 我们能根据太阳的位置辨认方向呢 二 天梭 1 观察太阳的东升西落 2 到操场上 利用太阳辨认方向 三 研讨 1 一天中 太阳在天空中的位置是怎样变化的 我 们怎样利用太阳辨认方向 2 早中晚生么时候最热 我们是怎样知道的 四 拓展 举例说明太阳对动植物和我们生活的影响 板书设计 板书 太阳的位置和方向 清晨 东 晚上 西 第 4 课时 总课时数 第 4 节 备课时间 执教时间 教学内容 第 4 课 观察月相 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 7 教学目标 1 指导什么是月相 2 会观察和记录月相 教学重点 会观察和记录月相 教学难点 会观察和记录月相 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 月相图片 教学过程 个性修改 一 聚焦 我们看到的月球发亮部分的形状叫月相 过去一周 你看到的月相是什么样的 二 探索 1 观察月相图片 描述月相 2 实际观察和记录月相 三 研讨 1 不同的夜晚的月相相同吗 2 连续观察几天 我们观察到的月相是怎样变化的 板书设计 四 板书 观察月相 图例 教材 12 页 第 5 课时 总课时数 第 5 节 备课时间 执教时间 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 8 教学内容 第 5 课 各种各样的天气 教学目标 1 天气会影响和改变我们的家园 2 会区分不同的天气 3 知道保护环境 教学重点 会区分不同的天气 教学难点 天气会影响和改变我们的家园 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 天气图片 教学过程 个性修改 一 聚焦 天气会影响和改变我们的家园 天气有那些呢 二 探索 1 说说我们知道的天气 2 我们如何区分不同的天气 3 说说天气对我们的影响 三 研讨 阴 晴 雨 雪 风等天气对动植物和人类有哪些 影响 四 拓展 查阅资料 了解地球上的极端天气和它们产生的后果 板书设计 板书 各种各样的天气 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 9 阴 晴 雨 雪 风 第 6 课时 总课时数 第 6 节 备课时间 执教时间 教学内容 6 不同的季节 教学目标 1 知道一年四季变化的特点 2 季节的变化对动植物和人类有怎样的影响 教学重点 知道一年四季变化的特点 教学难点 知道一年四季变化的特点 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 四季变化图片和课件 教学过程 个性修改 一 聚焦 在不同的季节 我们的家园发生了哪些变化 二 探索 1 展示我们收集到的有关四季的资料 2 举例说说 在不同的季节 动植物和人类的衣着 有什么变化 3 拼贴一张四季变化图 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 10 三 研讨 1 我们的地球家园在不同的季节有哪些不同 2 季节的变化对动植物和人类有哪些影响 四 拓展 收集秋季的叶子和种子 做一个 季节礼盒 板书设计 不同的季节 春 夏 秋 冬 第 7 课时 总课时数 第 7 节 备课时间 执教时间 教学内容 7 做大自然的孩子 教学目标 1 亲近大自然 2 愿意倾听他人的意见 乐于讲述自己的观点 3 乐于进行小组合作学习 教学重点 亲近大自然 教学难点 亲近大自然 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 大自然图片 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 11 教学过程 个性修改 一 聚集 动植物和我们都生活在地球家园中 亲近大自然 做大自然的孩子 会让我们了解更多大自然的奥秘 二 探索 1 寻找动植物和我们的联系 2 爱护小动物 三 研讨 1 说说与我们的衣食住行有关的动植物 我们能说 出 10 个或 10 个以上的不同动植物名称吗 2 人类的生活与动植物有哪些联系 板书设计 做大自然的孩子 亲近大自然 爱护小动物 第 8 课时 总课时数 第 8 节 备课时间 执教时间 教学内容 我们生活的世界 教学目标 1 会把物品按材料类别分类 2 愿意倾听他人的意见 乐于讲述自己的观点 展示自己的 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 12 探究证据 教学重点 会把物品按材料类别分类 教学难点 会把物品按材料类别分类 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 各种常见物品 教学过程 个性修改 一 聚焦 在我们生活的世界里 你能说出哪些物品 他们都 是用什么材料做的 二 探索 1 按材料类别分类 2 跟同学交流 看看我们的分类有什么不同 三 研讨 1 我们把物品按材料类别分成了哪几类 2 每种材料有什么特点 板书设计 我们生活的世界 自然世界 人工世界 沙 石 木 金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 13 第 9 课时 总课时数 第 9 节 备课时间 执教时间 教学内容 不同材料的餐具 教学目标 1 认识各种餐具 2 运用各种感官参与学习 教学重点 认识各种餐具 教学难点 认识各种餐具 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 四种材料的餐具一套 教学过程 个性修改 一 聚焦 各种材料都有什么特点 我们如何知道呢 二 探索 1 研究四种材料的餐具各有什么特点 并记录下来 2 做 什么的盒子 三 研讨 1 四种材料各有什么特点 2 四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 14 四 拓展与思考 你还知道哪些物品可以用不同的材料制成 板书设计 不同材料的餐具 坚硬 光滑 粗糙 反光 第 10 课时 总课时数 第 10 节 备课时间 执教时间 教学内容 书的历史 教学目标 1 了解四大发明 2 知道书的材料为什么会变化 教学重点 知道书的材料为什么会变化 教学难点 知道书的材料为什么会变化 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 竹简 书籍 教学过程 个性修改 一 聚焦 1 了解四大发明 2 你知道人类曾经用什么材料来做书吗 为什么书 的材料会变化 二 探索 试着做简易的书 三 讨论交流 1 三种材料做成的书 各有什么优点和缺点 2 根据做书材料的变化 我们能得到什么启示 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 15 板书设计 书的历史 造纸术 第 11 课时 总课时数 第 11 节 备课时间 执教时间 教学内容 神奇的纸 教学目标 1 通过叠一叠 比一比 折成不同的形状 2 培养动手操作能力 教学重点 通过叠一叠 比一比 折成不同的形状 教学难点 通过叠一叠 比一比 折成不同的形状 教学方法 实验法 交流法 观察法 教学准备 A4 纸 教学过程 个性修改 一 聚焦 普通的纸有什么特点 我们能让它有更多神奇的本 领吗 二 探索 叠一叠 比一比 看看纸发生了哪些神奇的变化 三 研讨 折叠前后 纸有什么变化 板书设计 神奇的纸 叠一叠 比一比 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 16 第 12 课时 总课时数 第 12 节 备课时间 执教时间 教学内容 椅子不简单 教学目标 1 知道椅子的构成2 知道椅子都使用了哪些材料 教学重点 知道椅子的构成 教学难点 知道椅子都使用了哪些材料 教学方法 观察法 教学准备 椅子 教学过程 个性修改 一 聚焦 许多物品都不是只用一种材料制成的 例如椅子 我们能辨认出一个物品的多种材料吗 二 探索 1 椅子由哪些主要部分组成 2 每一部分主要使用了什么材料 三 讨论交流 1 用多种材料做椅子有什么好处 2 只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子 有什么不同 四 布臵课外活动 为什么不同的地方会有不同材料的椅子 举例说明 板书设计 椅子不简单 不同部分使用不同材料 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 17 第 13 课时 总课时数 第 13 节 备课时间 执教时间 教学内容 做一顶帽子 教学目标 1 知道帽子的制作过程 2 会独立制作帽子 3 培养学生动手操作能力 教学重点 知道帽子的制作过程 教学难点 会独立制作帽子 教学方法 实验法 交流法 操作法 教学准备 纸张 剪刀 浆糊 彩笔等 教学过程 个性修改 一 情境导入 揭示课题 你能用不同材料做出不同功能的帽子吗 二 学生交流讨论 1 设计 选材料 画草图 2 量一量 做一做 3 帽子展示会 三 研讨 1 你选择了什么材料做帽子 为什么 2 你做帽子有什么创意 有什么不足 板书设计 做一顶帽子 1 设计 选材料 画草图 2 量一量 做一做 3 帽子展示会 八郎镇蒙古族中心小学 二年级地方教案 18