七年级语文下册第四单元练习.doc

七年级语文下册第四单元练习题 姓名 学号 一、基础（30分）1默写，或根据课文填空。（10分）（1）口技一文写口技表演以假乱真让听众惊慌欲逃的句子是_，_，_，_。（2）_，崔九堂前几度闻。_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）默写刘长卿的送灵澈上人。_，_，_，_。2请根据拼音和上下文在下列各句横线上填入恰当的词语。（8分）（1）这十多个少年，委实没有一个不会fshu_的。（2）山崖mrn_变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（3）竹影渐渐与地面描着的木炭线相分离，现出cncbq_的样子来。（4）忽而张目嗔视，表现出chzhfngyn_的盛怒。3下列句子没有语病的一句是：（ ）（4分）A开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，才能真正受益。B有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。C当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。D为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。4请用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两个，至少用上一种人物描写方法（4分） 飞溅 搏击 惬意 变幻多姿 浑身解数 叹为观止 _5阅读下面这则短文，谈谈你的发现或感悟，不超过60字。（4分）一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。”_二、阅读（70分）（一）（24分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 6下列加点词语的含义不相同的一组是（ ）（4分）A会宾客大宴心领神会 B.群响毕绝/毕生精力C于是宾客无不变色离席 /色厉内荏 D. 京中有善口技者/能歌善舞7用现代汉语翻译下面句子。（8分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。_（2）中间力拉崩倒之声_8本文描述了两个场景的口技表演：先以“_，_”概述了深夜一家人生活情境的各种声响，又用“_，_”高度评价了救火场景中声响的复杂逼真。（分别用原文语句回答）（8分）9下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）（4分）A中间三段末尾都描述了听众，以听众完全沉浸于口技表演之中的情景，侧面反映口技表演者技艺的高超。 B.首尾两次提及表演道具的简陋，不仅因首尾呼应显得结构紧凑，还因反复强调突出了口技表演者技艺的高超。C文中二、三段描写了深夜一家四口人由睡而醒、由醒入睡的过程，是按照由远而近，由外而内，由分而合，由小而大的顺序进行的。 D. 全文紧扣一个“善”字，高度赞扬了口技表演者精湛的技艺。（二）（22分）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。10.文段的景物描写中，从视觉方面写 _；从听觉方面写 ；从嗅觉方面写 _ 。（6分）11.画横线的句子运用的修辞方法是 _ ；山是不动的，动的是船，作者这样写的作用是什么？（4分）_12.在这三段里，我心情是变化的，请简要地写出变化的过程：（4分）_自失13.文中“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思你如何理解？（4分） _ 14这段景物描写的作用是( )（4分）A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。 （三）谁也不能施舍给你未来 作者：童心 （16分）那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。15联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(4分)_16第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（4分）_17读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(70字左右)（4分)_18下列对文中内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(4分)A第三段与第八段画线句子的“盯”字的含义分别是渴望、喜欢。 B玛娅对货主老人情感变化过程是好感、怨恨、感动。C玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。D. 货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈祥老人。（四）（8分）昆虫记（节选） 法布尔 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。 我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？ 原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。 不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。 我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央-那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 19.请列举出昆虫记中其他两种动物，并说出它们的生活习性。（4分） _20. 结合选段，说说为什么鲁讯将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”？（4分） _ 附加题（10分）苏秦苦读拜相 苏秦乃洛阳人，学纵横之术，说秦王，书十上，而不为用，资用匮乏，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。 至家，妻不下杼，嫂不为炊，父母不与言。苏秦乃叹曰：妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也！乃发愤读书，读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 期年，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。 21解释下列加横线的词。（3分） （1）去秦而归（ ） （2）乃发愤读书（ ） （3）引锥自刺其股 ( ） 22给文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来。（2分） 妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父 母 不 以 我 为 子 是 皆 秦 之 罪 也！ 23根据选文内容，你认为苏秦是一个怎样的人？（3分） _24 苏秦苦读拜相给我们什么启示？(2分）_