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高中语文第一册知识要点复习及思想内容概要单元知识：诗歌拥抱文学的骄子 1、诗歌及作用诗言志：兴抒发志向，观了解政治，群协调群体感情，怨抒发怨恨。2、学习诗歌的意义中华瑰宝，丰厚文化遗产，弘扬诗歌文化承载的真善美艺术精华责无旁贷，成长的精神营养，提高审美情趣，增强人文素养。3、诗歌分类、新诗4、朗读：节奏（每句的字数变化）、领字、韵脚5、意象(诗人创造想象的产物)、意象群、意境（景物图，是外部世界即境的心灵化与内部世界即意的具象化。炼句不如炼字，炼字不如炼意，诗贵意境）6、思想、感情、感想7、写作技巧： 表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明语言特点：炼词、炼句、修辞手法结构章节回环呼应的作用艺术美，表现为多方面：感情真挚，形象生动、鲜明，语言优美洗练，结构、形式的美和音乐美开头和结尾重叠、复沓，加强诗的节奏感和旋律美，增强诗的音乐性。8、比较鉴赏：古今中外描写秋天的诗歌在思想感情和艺术技巧上的异同。赏析老马、断章，写300字的短文。9、综合实践：尝试写诗歌，举办诗歌朗诵会。一首好诗是思想美和艺术美的结晶，它会穿越时空唤起人们审美的感情。1、沁园春长沙诵读提示：抓住关键词语（立、看、怅、问、忆、记），理清思路，加强记忆。气韵贯注的流动美，风格潇洒豪放。展开联想和想象、湘江秋景图、意象（通过意象寒秋、霜天、万山、湘江、飞鹰、游鱼等把握文意）、领字“看”、“忆”的作用、景物描写的远近与动静结合、写壮景，抒发革命情怀情景交融，表现：大自然巍峨、博大、壮阔。关于秋的古诗比较阅读、对比：明比、暗比。高度凝练的语言、典故、神话的含义及其表达作用。采桑子重阳写乐景，写豪情。情景交融。修辞手法引用、映衬、复叠、层递、摹状格。2、再别康桥语言华美、音韵柔美，意境富有流动的画面美，章法整齐具有诗歌的三美音乐美、绘画美、建筑美，富有很缺的感染力。构思别出心裁回环呼应的结构形式与主旨的关系：一咏三叹、反复回旋、强化了对母校的感情，挥之不去的惆怅伤感的情绪始终萦绕心头。死水结合背景和思想体会意象“死水”的象征意义和诗人寄寓的思想感情。反讽手法的运用：以丑为美，引起反感，加强否定的力度和深度。赞美对所见所闻所感作整体的铺陈，利用密集的意象，充分表达自己复杂深刻的感情，力图如实地写出中国人民苦难的生存境况。每一节都以“一个民族已经起来”作结的作用：在内容上，成为全诗的主旋律，凝聚着诗人诗人对中华民族顽强生存力的赞美，强化主旨；在结构上，造成一种一气呵成的整体效果，反复咏叹，更显深沉。老马断章抽象哲理。赏析老马、断章，写300字的短文what?how?why?提高诗歌的鉴赏力。3、错误标题“美丽的错误”含义“达达的马蹄”敲响了女子希望重逢的心灵深处，因而美丽。不过，这马蹄声仅仅从前面路过，并不为她的企盼而停驻，因而是个错误。这一起一伏，产生了高度的戏剧性，给人跌宕起伏的感觉。四个否定句的作用互相呼应，委婉写出女子的哀怨之情，音韵和谐。用细腻的灵感，隽永的语言，打造“现代抒情诗的绝唱”一个的美丽的错误。致橡树意象的象征意义、比较诗歌思想感情的表达和艺术技巧的异同。面朝大海，春暖花开语言质朴、本真。4、致大海标题拟人化。“海”是古今中外诗人笔下永远的意象，探讨大海蕴含的文化意义。直抒胸臆。篱笆那边“草莓”的象征意义自由、爱情、幸福、美好心愿等。“篱笆”的象征意义界限、障碍、距离。“上帝”的象征意义世俗的观念、权威。虚实结合。语言简洁、活泼、富有深意。我愿意是急流运用博喻的手法，选择五组富有深意、层层递进又相互对立的意象，形成强大的意象群，意境开阔，给人以美的联想和感悟，反复吟咏，描绘心目中的理想爱情，强化了主题。比较阅读致橡树在思想感情和艺术技巧上的异同。雨巷丁香般的姑娘。情景交融悲景写悲情。想象新奇，比喻贴切。富于浓重的象征色彩的抒情意境。散文单元5、荷塘月色修辞手法比喻（辨识博喻、通感、本体、喻体、相似点）。语言典雅。炼词揣摩修饰词的妙处。叠字作用生动描摹景象，舒展文气，音韵和谐的美感。6、我的空中楼阁题目一语双关。托物言志的表现手法。虚实结合。语言的美词语生动、句式的对称、巧用修辞格。山、书、屋三者之间的关系：情景相生、亦虚亦实，隐显相衬的抒情散文。比较阅读：陋室铭立意和写法。7、我与地坛侧面烘托。语言的创造精神体现在新奇性拟人、移用、变换语序。8、花未眠写作思路模式发现感悟联想。材料的丰富性。开头句在全文中的作用为下文张本，统帅全篇。概括主旨、揣摩语句的意义。散文的艺术魅力 序言9、在马克思墓前的讲话把握重要语句在结构上思路的作用、把握文章的大意，揣摩语句的思想感情和深刻意义，体会感情色彩。语言委婉讳饰的修辞手法。收集资料写心中的马克思。10、我有一个梦想“梦想”的含义？选材上的对比作用。语言特点比喻、排比、长短句的运用。11、庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话理清思路、划分结构层次。针对文中“四点希望”谈感悟。解读名校的历史文化魅力。12、我的呼吁呼吁的内容，人类面临哪些威胁？概括“尊重生命的伦理”的含义。层进式结构思路。13、自序把握作者思想发展思路追求失败苦闷呐喊。“呐喊”的含义？夹叙夹议的写法特点和作用。把握重要句子的含义。14、胡同文化理解文化的含义？概括胡同文化的特点。把握关键性语句，理清思路。品味语言的特点平白、朴实与口语性强，富于表现力，相结合口语化。15、序言 诠释概括性语句的含义。革新战胜守旧，以史为鉴，谈认识。寓言故事、散文诗的叙述笔法、哲理散文的统一。游历者的人格精神？16、序 为什么需要英雄？什么样的人是英雄？揣摩意味隽永语句的含义。搜集贝多芬的材料。以史为鉴学会用今天的观念审视历史17、烛之武退秦师学习口才善辩、论说技巧。结构严谨伏笔和照应，详略得当，情节波澜起伏。简要剖析烛之武、郑伯、秦伯和晋侯人物形象。体会人物对话的言外之意。了解“二十四史”。18、勾践灭吴（节选） 了解勾践复国灭吴的策略。给白文加点卧薪尝胆。叙事清晰，情节曲折生动。评价历史人物：勾践和夫差。19、邹忌讽齐王纳谏思考纳谏的意义。叙事简洁，剪裁巧妙。理解并借鉴讽谏的艺术：用生活设喻以家事喻国事，小中见大，铺垫和侧面描写。结合生活写一段话，运用讽谏的艺术。20、触龙说赵太后生动的人物语言、细致入微的人物行动和对话描写。委婉细腻、层层深入、纵横捭阖的论说技巧。说话的艺术：1、察言观色，避其锋芒。2、关心问候，缓和气氛。3、大话家常，拉近距离。4、投其所好，请君入瓮。5、晓之以理，循循善诱。语言的得体对话中的尊称和谦称。谈父母爱子观。21、子路、曾xi、冉有、公西华侍坐理解孔子“礼治”的思想和因材施教教学原则、循循善诱的教学风格。对话开门见山、通过对话表现人物性格。概括段意：孔子问志-弟子述志- 孔子评志。语言简练含蓄。22、寡人之于国也结构严谨、比喻鲜明，善用排比、对偶（简称排偶句），增强文章磅礴气势的特点。用现代观念评价孟子的思想。23、劝学从三个角度，分三个分论点论述中心论点、体现思想性和逻辑性。学习多角度、同类设喻、正反对比论证方法，灵活生动、对照鲜明，先设喻后引出道理。写一篇一二百字劝学文字“终身学习”。24、秋水用原文回答问题，理清思路。用寓言故事设喻，通过对比说明道理，想象奇幻，最富于浪漫主义色彩，初步了解庄子的思想及作品风格。成语“望洋兴叹、贻笑大方、大方之家、见笑大方。”高中语文第一册作品思想内容集萃1、沁园春长沙“一个世纪伟人青年时代一颗伟大心灵的回声”。独特而深沉的革命情怀：深刻的历史忧患意识、以天下为己任，蔑视反动统治者，勇敢担当社会的责任、迎难而上的乐观进取精神、改造旧世界的革命战斗精神等。采桑子重阳洋溢着革命的乐观主义精神。2、再别康桥“大自然是最伟大的一部书”，热爱自然、歌咏自然；感受和珍爱生活的美，营造永久的精神依恋之乡。主张人类接近自然，回归自然，融合自然。死水怀着一颗赤子之情，渴望祖国富强昌盛，寻求救国之路，追求自我就赎的悲壮历程。赞美中华民族忍辱负重、坚忍不拔、国难当头，挑起民族的责任，做时代的喉舌，歌颂了民族坚韧顽强地生存力。老马表达了默默承受磨难和压力，倔强不屈的民族性格。断章用诗歌的语言，具体形象揭示了人与人之间互相依存的抽象哲理。3、错误用细腻的灵感，隽永的语言，打造“现代抒情诗的绝唱”一个的美丽的错误。致橡树一个现代女性的爱情观尊重、平等、独立、追求、理解、终身相依。面朝大海，春暖花开 以真诚善良、乐观的态度，解读平凡人生活憧憬尘世的幸福珍爱亲情、珍视友情，事业成功、爱情美满。一个对生命无限眷恋的人，表达了对所有人的祝福。4、致大海在大海广阔的胸怀、惊人的威力、壮丽的景色中，用拿破仑、拜伦的精神塑造自己的精神家园，获得了对自由理想的热爱和执著追求的精神动力，完成诗人精神成长之路。篱笆那边上帝也是个孩子，用一颗天真纯洁的童心，来发现属于自己的心灵草莓。“一滴，幸福的琼浆”。我愿意是急流揭示了爱的真谛在于给予。雨巷即使在孤独和惆怅中，也不放弃对追求美一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。预言凡是有生活的地方具有快乐和宝藏。生活的预言，需要用心灵去打造。窗不要让空漠锁住你的窗，锁住阳光，揭开心灵的重帘，呼吸人生的春天。孤独的收割人将关注的触角引向普通人，因为他们内心也充满了真诚的欢乐和痛苦。 豹即使是强悍的猎豹，囚禁在铁栏里，伟大的生命意志也会化为乌有。5、荷塘月色国事安危、民族前途的忧患意识打破了学者的宁静的生活，以忧国忧民之情审视清华园中的荷塘月色，寓情于景。6、我的空中楼阁只有拥有一颗热爱生活、热爱生命之心，才能中有一双审美的眼睛；用审美的眼睛观照自然，境由心生，摆脱现代文明的喧嚣，寻找心灵的栖息地，天人合一，折射了中国人的文化心态独立人格，精神自由。7、我与地坛磨难是一所学校，他教会人坚强；母爱的力量，使人战胜苦难走向伟大。磨难教会我们重新认识生命的价值，获得生存的启示。8、花未眠 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。用心感受美，美是邂逅所得，是亲近所得。散文的艺术魅力一沙一世界，一花一菩提。文学是人学，是诗人瞬间灵感的若干倍放大，以自然、历史、现实、未来、中国、世界为坐标系，唤起人类对美的共鸣。9、在马克思墓前的讲话徘徊在欧洲的幽灵、千年第一学人、千年伟人、最伟大的思想家，这些头衔的光环都无法抵挡资本论、共产党宣言高瞻远瞩、博大精深的永恒魅力。生活的磨难对热情、坚韧的他就是一道蛛丝。10、我有一个梦想冲破种族隔离的高墙，呼唤平等、民主、自由与博爱的曙光。11、庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话名校百年华诞，缅怀历史，发扬精神，听从国家与时代的召唤，肩负重任，为中华崛起而奋斗。12、我的呼吁从生命的最深层发出的生命宣言，尊重热爱帮助一切生命，提升生命的质量和价值；放弃战争，和平发展，是人类最美丽的梦想。13、自序童年的不幸，引发对人生苦难的思索；鉴赏杀人的经历，激发了对人的精神生命的关照，弃医从文，为改造国民的精神而呐喊。14、胡同文化学会用文化的眼光，解读历史、社会现实与未来，你会发现一个新的世界。15、宽容序言 放弃狭隘，学会平等，接纳宽容，铸造精神；心灵的宽容，营造出的是宽广的人生。16、名人传序 时代呼唤英雄，诠释新的英雄面对苦难，勇敢承受，自强不息，靠心灵而伟大。17、烛之武退秦师国难当头不计个人恩怨，以三寸之舌，晓之以利害，动之以情，瓦解联盟，胜百万之师。违约之际，不忘恩会，理智战胜感情，有做大事的心胸。18、勾践灭吴逆境激发人的潜力，磨难铸就败而不馁，能伸能屈的坚忍品格。亡国方能卧薪尝胆，终于成就大业。19、邹忌讽齐王纳谏生活蕴藏哲理，反思诞生思想，善于反思，小中见大，以家事喻国事，广开言路，虚心听取批评意见，才能“内圣外王”。20、触龙说赵太后父母爱子，舐犊情深，真正的爱为他做长远打算，让他担当起国家之重任，建功立业。古人云：“一言可以兴邦，一言也可以误国。”苏秦凭三寸不烂之舌而身挂六国相印，诸葛亮靠经天纬地之言而强于百万之师，烛之武因势利导而存郑于危难，触龙循循善诱而救赵于水火。言语得失，小则牵系做人难易，大则连及国家兴亡，非常重要。十善业道经说，“言必契理，言可承领，言则信用，言无可讥”。言论一定要合理，要让别人能接纳领受，要有信用，要令人无懈可击。21、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐师徒聊天，善于倾听，洞察思想与性情，引导学生立志，关心国家大事，体现大同世界的人生理想。22、寡人之于国也实行仁政，才能得民心，得天下。23、劝学：以生动的比喻，演绎生存的智慧终身学习，才能成为一个“圣人”。24、秋水无知孕育狂妄自大，面对现实却又能够知错就改，“过而能改，善莫大焉。” 即使是神也会犯错误。有比较才有鉴别。要克服主观，防止片面。山外青山楼外楼，强中自有强中手。天外有天。