枣庄六中高三语文龙广春错别字.doc

枣庄六中 高三 语文 龙广春 汉字的造字法课题汉字的造字法课型复习课课时1课时教具多媒体教学目标知识点了解汉字特点；熟悉汉字的造字法；熟悉汉字的字形特点和字体演变能力点正确识记现代汉语字形辨识并纠正错别字教育点热爱祖国语言，尊重并善待汉字重难点辨识并纠正错别字教学过程一、导入PPT投影日、月、水、火、木、牛等字字的甲骨文和小篆的图片，让学生认读。二、新授1、象形字这些就是我们现在使用的这几个字的最早的写法，大家一看到它们的形状就知道了它们的意思，这是我们汉字最大的特点表意性。也是古人创造汉字的一种方法：用描摹实物形状来造字。这种造字法创造成的字，我们叫做象形字，再比如下面这几个字。大家猜猜是什么意思。PPT投影手、爪、衣、卉、行、泉的甲骨文和小篆图片解释这些字的意义2、指事字PPT投影本、刃、末问题大家说说，这几个字是什么意思，它们又是在哪些字的基础上通过增加笔画得来的？解释 “本”就是木下面加了一横，这一横就是告诉我们，这里是树的根部，这就是“本”的原意，那么“末”呢？谁能告诉我它的本意是什么？还有“刃”。点评学生的回答这种在象形字的基础上加指示性符号表示意义的造字法，造出来的字，我们叫指事字。意思就是用符号来指明某种事物。再比如：上、下、寸、亦等。3、会意字PPT投影相、休、从的甲骨文图大家再来猜一猜这三个字是什么意思？它们又分别是我们现在使用的哪三个字呢？解释这三个字的意义这样把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思。这也是一种造字法，我们把这种造字法造出来的字，叫做会意字，形象的说法就是把几个意思合在一起。还能举出这样的例子吗？兵、北、步、采、牧、莫、暮、苗、开、伐、明、林、炎、磊等。小结以上这些字，用我们现在的书写已经看不到它们原来看表达的意思了，这是因为千百年来，汉字的书写已经发生了很大的变化，以至于到了现在已经是“面目全非”了，那么汉字经历了怎样的变化过程呢？这个问题我们在历史课本中已经学过了，下面我请同学们来说一下。4、汉字形体的演变。据郭沫若同志考证，汉字已有六千年左右的发展历史。汉字在这漫长的历史长河中，形体不断的演变，主要经历了甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。甲骨文：用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要是殷商时代的遗物。钟鼎文：(金文)，铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的文字。这种文字主要是西周时代的遗物。篆书：大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后，整理文字，每字规定一种写法，这种字体就是篆书，也叫篆字。秦统一中国后经过简化的篆书叫做小篆。秦创制小篆以后，把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。隶书：由篆书简化演变而成的一种字体。秦末开始通行，汉魏普遍使用。楷书：由隶书演变而成的一种字体，是从东汉末年一直沿用至今的通行字体。笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑，书写方便。草书：为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说，自有汉字以来，各种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书”这一字体的名称。行书：楷书通行以后，又出现一种介于草书和楷书之间的字体。汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难到简易。5、形声字汉字形体演变更伴随着数量的增加，我们现在使用的汉字中象形字、指事字和会意字只是极少数，还有很大一部分是用另一种方法创造出来的。以前人常说“秀才见字大半念”，意思就是说有些字可以根据它某一部分的读音就可以读出来，这类字我们叫它形声字，这是现代汉字中数量最多的字。形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。据统计，在现代汉字中，形声字占百分之九十以上。PPT投影六组汉字，看看这些汉字中哪部分表示读音，哪部分表示意思村、情、姑、按 飘、攻、战、顶箕、宇、窝、雾 货、烈、辜、想问、闻、闷、辨 园、房、阅、店根据形符和声符的位置，形声字可以分为这六种：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。6、相关练习PPT投影（1）下面不属于形声字的一组是： A材 银 脑 B闷 闻 栽C管 露 草 D武 休 树答案：D（2）从造字法角度看，下列说法完全正确的一项是： A“人、目、采、衣”是独体字B“休、晶、江、火”是合体字C“材、攻、芳、旗”是形声字D“炙、射、步、月”是会意字答案：C（3）下列各组字结构相同的一组字是： A箱 雾 案 材 围 B禾 扬 郊 惜 问C晨 休 林 飘 铜 D忠 干 沐 娶 刃答案：A7、形似字正是由于汉字特殊的造字法，也就造就了汉字有很多外形很像的字，在认读和使用上造成了很大的困难。如“己、已、巳”这类形体相似而意义完全不同的形似字PPT投影笔画不同：天夭 戍戌笔数不同：冶治 折拆；部首偏旁不同：冠)寇 棘辣；笔画相同而安排不同：未末 压庄。8、能力训练PPT投影（1）辨析形似字，下面词语全对的一组： A精神涣发 精神焕散 换然一新B寒喧客套 宣宾夺主 吵杂喧闹C劳动锻练 军事训练 百炼成钢D变本加厉 再接再厉 金就砺则利答案：D下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是： A漱口 国籍 雄赳赳 源远流长 B斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑C诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢D宣泄 竣工 家具店 委屈求全答案：C下面四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是： A浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法B脱颖而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走C风声鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会D人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰答案：D小结形近字辨析方法着重识别有细微差别的部分。例如，“人，入”二字都是撇和捺两画，但“人”字撇长捺短，捺在撇下；“入”字撇短捺长，撇在捺下。又如，“庆，厌”二字区别主要在于一点的位置不同，笔顺也不同。“庆”字第一笔是点，“厌”字最后一笔才是点。从字形的结构特点来辨析形似字。例如，“狼、粮、娘、踉”四个字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。这几个左偏旁都是部首字。凡由“犬”字组成的字，大多与野兽有关，如狼、狐、獾等。凡由“米”字组成的字，大部分与粮食有关，如粮、籽、粉、糕等。凡由“女”字组成的字大多与女性有关，如娘、妇、奶、姑等。凡由“足”字组成的字，大多与脚有关，如跟、趾、跑、蹬等。由此，可利用字形结构特点来区别字形，理解字义。在运用中辨析形似字。例如，“辛、幸”，可组成艰辛、辛苦、干辛万苦，幸福、幸运、幸灾乐祸等词语，当然也可以用来造句。这样把字的音、形、义结合起来运用，在具体的语言环境中辨析形似字。编短语、歌诀、顺口溜辨析形似字。例如，有人为辨别“戴、栽、裁、载”编成“去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载”一类的顺口溜取得了比较好的效果。也有人编“中间点撇仔细辨，有言来争辩，种瓜长花瓣，青丝扎成辫”之类的顺口溜来辨别易混的形似字，效果也不错。三、教后记错别字一直是个老大难问题，本课意在从造字法入手，让学生了解汉字的造字特点和书写特点，以便于更好地掌握汉字的正确书写和运用，从上课的效果来看，当堂练习，学生掌握的还可以。但是仅凭这一课，还不能有多大的改变，需要做经常性的强化工作。学生活动猜一猜这些都是什么字，是什么意思？讨论回答猜测回答猜测、讨论学生举例回答汉字形体的演变。三到五名同学相互补充。分析、回答完成练习并回答分析认知字形特点完成练习并总结形近字辨析的方法。