2018—2019学年度学第一学期高一语文备课组工作计划

1 2018 2019 学年度学第一学期高一语文备课组工作计划 一 指导思想 以语文新课程标准为指导 以学校教学工作总体安排为依据 以语文教研 组工作计划为参考 落实常规教学工作 夯实学生语文基础 提高学生的语文 素养 提高学生适应高考的基本能力 为高三综合性复习打下扎实的基础 二 情况分析 1 教材教学 以语文必修 1 2 为核心内容 结合各类学生实际 合理取 舍教材 2 学生分析 学生由初中过渡到高中阶段 对高中语文学习认识不够 加 之学生基础相对薄弱 特别是对高考考点及题型认识模糊 语文基础知识掌握 还不是特别扎实 课外迁移不够 阅读和写作能力亟需加强 三 教学基本原则 1 整合教材 大胆取舍 教材的处理必须合理 这样才会有利于教学任 务的完成和教学目标的实现 时间有限 课时紧张 以及作文训练会用去不少 课节 真正用于处理教材的时间非常有限 在这种情况下不允许也不必要按部 就班地处理教材 总之 我们应结合各类学生实际 选择有利于提升学生语文 能力的方式和内容 要切实为学生下一个阶段的学习打下良好的基础 2 立足教材 服务学生 学生语文素养的培养 不允许我们有丝毫懈怠 教学中我们要做到立足于教材 针对学情 服务于学生 教学中既要突出基础 讲清每个知识点 又要结合将来高考的要求 进行有针对性的前瞻性教学 3 探究创新 推进课改 依据学校安排 今年我们要继续推进 先学后 教 当堂训练 的教学模式 努力推进 少教多学 的教改理念 教学中要有 计划地引导学生自主学习 引导他们自主钻研 得出自己的认识与结论 而不 要搞大一统 一言堂 要拓展课堂内容 深化知识的内化 而不要浅尝辄止 小富即安 要组织小组合作学习 鼓励学生相互切磋 问难质疑 共同提高 而不要死气沉沉 机械呆板 四 工作措施 一 教师方面 1 落实集体备课 一枝独秀不是春 百花齐放春满园 集体备课 资源 共享必将成为我们的优良传统 明确职责 分工合作 同心协力 充分发挥大 家的主观能动性 实行资料资源共享 按照学校要求 每次备课都要有中心发 2 言人 详细解说某单元或某一课的重点 难点 疑点 要提出教材处理意见 备课组在听取这些意见后细致讨论 达成共识 2 发挥教师作用 为彰显每位教师的亮点 备课组成员要充分发挥各自 长处 互相学习 从如何切入教材 如何把握重点难点 如何处理配套习题等 各个环节去学习 多借鉴吸收 多取长补短 3 强化课堂常规以及课堂教学改革 对教材的理解要力求广 有拓展 透 求深入 准 没有错误 在教学中 积极倡导 自主 合作 探究 式 学习方式 创造自由的教学氛围 注重学生的个体差异 注重学生的个性发展 加强对学生语文学习习惯的培养 加强常规工作的落实和检查 夯实基础 强 化古诗文和文言知识的积累 努力促进学生课外阅读 形成语文学习的良好氛 围 丰富学生的知识面 提高学生的语文素养 让学生具有进一步的文学鉴赏 能力和阅读课外文言文的能力 掌握语文学习的基本方法 养成自学语文的习 惯 提高文化品位 为高二高 三学习打下扎实的基础 4 加强理论学习 多学习 补充新鲜的理论知识和专业知识 提升整体备 课组的理论水平 积极研究高和新课程标准 明确教学重心 理论指导实践 提升我们语文组整体教育教学水平 5 加强对学生的辅导 认真做好 周周清 工作 增加面批机会 盯紧目 标生 运用各种方法 引导学生提高语文学习的兴趣和能力 拓展学生语文学 习空间 二 学生方面 1 狠抓学生良好的语文学习习惯 力求平时做到 规范 认真书写 多 读 多说 多背 并且善于观察生活 体验生活 有自己独特的感悟 要求学 生规范书写 规范记笔记 规范审题 答题 2 努力做好堂堂清 日日清和周周清 做到 解一题 学一法 会一类 通一片 的效果 3 加强写作训练 充分利用相关材料 加强作文训练 鼓励学生增大阅读 量 拓宽知识面 积累作文素材 提高语文素养 五 具体计划安排表 见附件 2018 年 8 月 29 日 3 附 高一语文集体备课安排表 周次 备课内容 主备人 记录人 备注 1 制定计划 2 荆轲刺秦王 3 鸿门宴 4 记念刘和珍君 5 记梁任公先生的一次演讲 6 十一放假 7 月考 8 别了 不列颠尼亚 9 荷塘月色 10 故都的秋 11 诗经 两首 12 模块考试 13 离骚 14 孔雀东南飞 15 诗三首 16 兰亭集序 17 赤壁赋 18 游褒禅山记 19 我有一个梦想 20 期末考试 注 以上安排如有变化另行通知