新版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷（II ）卷

新版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1. （3分）北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今（ ）A . 约三四百万年B . 约一百七十万年C . 约七十万年至二十万年D . 约七千年2. （3分）“读懂中国，必须先读懂中国传统文化，读懂中国传统文化必须先触摸中国的彩陶。”据考古发现，较早制作彩陶的远古居民是（ ） A . 元谋人B . 半坡居民C . 河姆渡居民D . 北京人3. （3分）下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述，不正确的是（ ） A . 元谋人已经知道使用火B . 北京人使用打制石器C . 北京人过着群居生活D . 北京人已会建造房屋，种植粮食4. （3分）在北京人的遗址中，发现了大量的木炭和灰烬堆，并且，它们都被限定在一定地区。由此，考古工作者完全合理的判断是（ ）A . 北京人会使用人工取火B . 北京人既会使用火，还会保存火种C . 北京人能直立行走，手脚分工明显D . 北京人会制造和使用工具5. （3分）“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领是（ ） A . 尧B . 舜C . 禹D . 启6. （3分）迄今所知世界上内涵丰富、材料齐全的直立人遗址是（ ）A . 元谋人遗址B . 北京人遗址C . 半坡遗址D . 河姆渡遗址7. （3分）“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文（ ）A . 黄帝B . 大禹C . 蚩尤D . 女娲8. （3分）我国古代传说中，为了治理水患，造福民众，以至“三过家门而不入”的是（ ）A . 舜帝B . 周文王C . 大禹D . 仓颉9. （3分）成语酒池肉林与哪个君王有关？（ ） A . 商汤B . 夏桀C . 商纣D . 周武王10. （3分）下面对西周分封制的叙述正确的有（ ） 目的是为了巩固政权周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务分封制使周朝成为一个强盛的国家A . B . C . D . 11. （3分）我国早期国家产生的标志是（ ） A . 群居生活的形成B . 氏族社会的开始C . 禅让制的实行D . 夏朝的建立12. （3分）我国奴隶社会时期在生产力方面的最大进步是（ ）A . 弓箭的使用B . 青铜器的使用C . 牛耕的使用D . 铁器的使用13. （3分）正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（ ）A . 甲骨文、隶书B . 甲骨文、金文C . 金文、篆书D . 金文、隶书14. （3分）下图是春秋空首布（一种货币），从这枚货币上我们能得到的有效信息有（ ）春秋时期已经掌握了冶铁技术 春秋时期金属货币已经得到广泛流通 春秋时期各诸侯国使用的是统一的货币 春秋时期商品交换比较活跃A . B . C . D . 15. （3分）台湾知名作家柏杨在柏杨曰：读通鉴论历史中说道：“商鞅变法，并不是变出一个原子弹，也不是物质上的改革，而是制度的、社会的、教育文化的，基本上的改变，他成功了。”其中“制度”发生改变指的是（ ） A . 原始社会变成奴隶社会B . 奴隶社会变成封建社会C . 封建社会变成资本主义社会D . 资本主义社会变成社会主义社会16. （2分）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展17. （3分）“惜秦皇汉武，略输文采”，毛泽东的沁园春雪中提到的两位帝王，都为我国的统一作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一问题时，态度截然相反，这个问题是（ ） A . 抗击匈奴问题B . 加强中央集权问题C . 对待儒家思想问题D . 巩固政权问题18. （2分）某中学历史小组打算排演一部战国时期的小话剧。剧本中哪一情节是错误的（ ） A . 大部分的小诸侯国被兼并B . 维系周王室的各种制度已经完全崩溃C . 形成了战国七雄的局面D . 各诸侯各自为政，打着“尊王攘夷”的旗号进行称霸19. （3分）有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而己。”这里的“国家政体”是指（ ） A . 王位世袭制B . 分封制C . 中央集权制D . 行省制20. （3分）汉武帝统一铸造五铢钱和实行盐铁官营、专卖所起到的作用有（ ）在经济上巩固了大一统的局面改善了国家的财政状况实现了政治上的大一统实现了思想上的统一A . B . C . D . 二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21. （8分）阅读下列材料，回答问题。清晨，一缕阳光洒在北京人住的山洞中，新的一天开始了一个北京人回头看了看身后燃烧着的火堆，又加上一把干柴，便去洞外清澈的河水里洗了脸。随后，他和一些北京人去采集野果。一个北京人发现了三只正在觅食的野兽拿着木棍和尖状器的壮士们冲向野兽，惨叫声顿时覆盖了整个森林。最后，有几个北京人被咬死了，三只凶猛的野兽全部倒在了地上。他们把猎物拖回了洞中，等待很久的同伴高声地吼了起来，把野兽扔进火堆。（1）北京人在“洞外清澈的河水里”看到自己的模样是怎样的？根据材料，判断北京人已能使用火的证据是什么？为什么说“学会用火是人类进化史上的里程碑”？（2）根据材料，归纳北京人是怎样生活的。他们使用的生产工具是什么？22. （14.0分）阅读材料，回答问题材料一：30岁左右便收徒讲学，前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。他有关教育思想和教育方法的许多言论，成为后世传颂的格言。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生。他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。（1）材料一中的“他”指的是谁？他生活在哪一时期？他在教育上有什么突出贡献？ （2）材料二中的“他”指的是谁？他是哪一学派的代表人物？ （3）在治理国家的问题上，材料一中的人物与材料二中的人物两者的政治主张有何不同？请你联系实际，谈谈你对治国问题的认识。 23. （7.0分）我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，是历代统治者都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”材料二：汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。中国文明史十五讲材料三：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。凤凰网（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？为加强对地方的统治，秦朝统一后在全国推行什么制度？ （2）材料二反映了汉初诸侯国的什么情况？汉武帝采取什么措施来消除诸侯王对皇权威胁的？ （3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（不可抄袭原材料作为答案） 24. （11.0分）人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，可以说人类的文明史也是人类的改革史，阅读下列材料，回答问题：材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志材料二：为了便于学习和接受汉族的先进文化，孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。逐渐融入汉族人民的生活之中。北师大版教材（1）材料一中改革的名称是什么？依据材料并结合所学知识回答此次改革的哪一项内容反映了此次改革是建立封建土地制度，同时也说明了此次改革的性质。 （2）根据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的目的？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、